描写人物细节的句子
1、陆妈妈慈祥地笑着，但笑得很适度，既不是大笑，也不是那种为了照相而故意挤出来的做作的笑，这笑是从心里流出来的，仿佛笑的潮水在心里装满了，只溢出那么一点点。(描写人物细节的句子)。
2、我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪。
3、看他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头，不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。
4、他紧张的脸色由黄色变成蜡一样白，嘴唇也变得苍白。
5、袁隆平，他只不过是一名普通人，有人说：“他在普通人群中出类拔萃，他是上天派来的天使。”有人说：“他是全世界的人中伟大的。”他自己却开玩笑说：“我是尾巴大了点，把我内心的骄傲压了下去。”爸爸跟我讲，在过去的六十年代，到处闹着饥荒，是袁隆平，投身杂交水稻研究，让受饥饿的人吃上了香喷喷的白米饭。
6、她的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
7、所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。细节描写就是将动作放慢，用放大镜将心理、神态、环境、场景等放大。(描写人物细节的句子)。
8、他的脸一下子拉了下来，像刷了层浆糊般地紧绷着。
9、动作描写往往与语言描写结合在一起，写出人物动作表现时的语言，从而能更好地刻划人物性格。
10、她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。
11、哥哥欣喜若狂，握着这张浸透了他的汗水的通知书，舒畅地、尽情地笑着。
12、有一天下午，我们班男生与163班上打比赛，我本来想当拉拉队员，却被迫上楼检查作文。检查完我将本子扔给窗边的男同学，可他却躲来躲去，浑乱中，本子穿过窗户，直奔楼下。男生真讨厌，本子掉了还得我去捡。
13、哼!那小子是水仙不开花―装蒜!谁还不清楚他的底细?
14、随着时间的推移，我越来越紧张了。稿子被我手心里的汗渗透了。该我上场时，我竟然奇迹般的平静了下来。我握了握拳头，微笑着对自己说：“加油！”我怀着平静里略带紧张的心，微笑着走上了舞台。
15、寒假快要结束的一天晚卜，爸爸在家里同往常一样认认真真地给找检直作业。他越检查越生气，突然把我的数学寒假作业本给撕得粉碎，顿时我大哭起来。
16、我们班有一位“尖叫鸡”。眼睛圆溜溜，圆脸加肉鼻子，永远红扑扑的。她拥有世界上美的外貌，我们为什么还要叫她“尖叫鸡”呢？因为她无论遇到什么事情，都会大喊大叫，声音又尖又响，能刺穿你的耳朵，所以我们都叫她“尖叫鸡”。
17、威武不能挫其气，利禄不能动其心。(李大钊)
18、我看见一个温暖的笑容在婆婆满是皱纹的脸上绽放，一圈圈晕染开来，像是美的涟漪。
19、她的头发颜色漆黑，带有反光，像乌鸦的翅膀一样，又黑又亮。
20、听说袁隆平爷爷是一个很浪漫的人，他在家里装了煤气热水器，在他夫人洗澡的时候，他会不停喊夫人的名字，直到听到回答才不喊了，就是怕自己夫人煤气中毒。
21、我为了避免产生坏情绪和造成各种小麻烦，对他总是敬而远之，不爱搭理。
22、我有一个好伙伴，名叫陈东润。乌黑的头发，一双机灵的小眼睛，高高的鼻子，一张小嘴巴，他总爱穿着一件马夹，下身穿着牛仔库，长得蛮可爱。陈东润是个爱帮助别人的孩子。
23、妈妈又叫了一遍弟弟，妈妈刚停下嘴，弟弟突然表情愤怒，站起来，像飞一样进入房间，拿起玩具重重地摔到地上，嘴里喊着：“为什么要叫这么多次，我等会会去的。”说完，他打翻了书柜，捡起积木往墙上丢。他又掀开钢琴盖，拍打琴键，钢琴发出奇怪的叫声，夹着不满，夹着愤怒，似乎在替弟弟控诉。
24、一排新挑的额发仿佛晴天闲逸地停在远处的青云；两颗眼瞳竟是小仙人的洞窑，璀璨地闪着珍宝的光；那淡红的双颊上，停着甜蜜的明慧的浅笑。
25、他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
26、他那刺猬一样的头发又短又粗，透出一股犟劲。
27、这手臂这么细小，十个指头像一束枯竹技，仿佛一折就会折断似的。
28、(提醒)如果你是语文教师，想和全国各地的语文同行尽情交流，如果你想获取更多语文教学考试资料，请加入我们。
29、赏花归去马如飞，去马如飞酒力微，酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。
30、这句憋了好久的话到话筒前就像弹簧弹回来似的十分不惯，一口流利的普通话变得吞吞吐吐。此时，我的心情格外紧张，腿还不停地打颤。
31、我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑！婷婷也蹲下来看。我慢慢松开手，哎，我手里攥着的只是那棵蚂蚱趴过的草。“怎么回事，我明明看见这趴在这里么。”表妹说：“蚂蚱蹦了出去，你没注意罢了，那不，它在那儿。”我顺着表妹手指的方向看去，蚂蚱果然在那儿。我又跑过去一扣，嘿，又跑了。我环视着草丛，啊，这竟然躲在我的脚底下。我盯着它，轻轻地蹲下来，两手在离蚂蚱大约10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了！”我高兴极了，表妹也兴奋地围着我跳。延伸阅读——如何描写人物动作(扩写)一篇优秀的写人文章里，人物一定要有一个鲜明生动的性格或品质。那么怎样才能把人物的性格品质写生动形象呢？方法是多样的，有以环境描写来烘托的间接展示，有以心理描写和语言描写的直接揭示，还有以动作描写来折射人物性格。高尔基认为，写人物要多行动少说话。老舍曾说，只有描写行动，人物才能站起来。可以这么说，描写一个人物，动作描写几乎不可缺少。动作描写好了，就能表现人物的内心情感和性格品质。所以，动作描写是大家常用的刻画人物的一种方法。
32、比如《荷花淀》的开头，描写水生的妻子在月下边织席边等丈夫回家：“女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。”当得知水生要上前线时：“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。”同样在写织席。可写出了不同的动作细节，前者表现出人物恬静美好的心情，后者却表现出人物感情的复杂并为之掩饰的心理。
33、 (屏显)细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微而具体的刻画。
34、我的外婆脾气好，她不高不低，不胖不瘦，今年60岁了，眼不花，耳不聋。人物外貌细节描写的精彩句子她的头发很浓密，而且好像马鬃毛一样的粗硬。却带着小孩子一样的骚乱和柔美，卷曲地绕着她的小小的耳朵。
35、从谈话开始，他一直是两只手盖住他右边的衣襟的角。当他拿手套作证时，他那两只长时间没离开衣襟角的手掌已是满是汗水。“这是他的致命处！”少剑波心里想，所以从开始谈话，少剑波并没有看这家伙的眼睛，而是不住地用眼瞟着他那僵直不正常的两只手。少剑波越看，这家伙越盖得紧，甚至偶尔有点微微的抖动。
36、兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了。
37、我的同桌是一个矮矮瘦瘦的男孩子，顽皮得很，又爱打架，学习成绩总上不去，他每天几乎每天穿着同样的衣服，因为顽皮，衣服总被弄得很脏。
38、过了一阵，弟弟走出房间，眼睛里还有眼泪，扑到妈妈的怀里。他已经不生妈妈的气了。
39、那女人丰满、肥胖。自以为了不起，很像一只养肥的鹅。
40、世界上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。
41、(1)(小福子死了，祥子的希望破灭了)他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢?看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃，将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。
42、消瘦的身躯，微微弯曲的脊背，这不是外婆吗，多么熟悉的身影啊。
43、星期天，我去排队买米。在我前面的是一个男青年，他算不上胖，但也够健壮的了。圆圆的脸庞上，两道细眉，一双大眼睛，配上稍小了点的鼻子，也还算匀称。就是嘴唇厚了点，像非洲人似的。
44、这段文字通过描写罗丹的动作和神态表情，让我们看到了一个工作一丝不苟、对艺术执着追求的罗丹，看到了一个如痴如醉，忘我工作的艺术家形象。
45、她扶了扶眼镜，撑着额头，眯着眼凝视着眼前恍惚着的一瞬，露出一丝自嘲的苦笑来。
46、我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
47、她的脸一下子红到了耳根，仿佛做了什么不道德的事情似的。
48、过了一会儿，教室里走进来一位头小身体而又清瘦老师来，他的头上留着短而浓黑的头发，身穿一件棕黑色的皮衣，黑亮亮的皮鞋衬托出他那双细小的脚掌，而这双细小的脚掌却支撑着他整个身体，黑色的眼睛透出尖锐而稳重的目光。
49、在《儒林外史》中，严监生是作者既嘲讽又怜悯的人物形象，因此，作者写他临死前伸出的两根手指，既是他猥琐可怜一生的生动写照，也表现出他对自己家产和妻儿前途的重重顾虑和担忧，更是他那操劳忧虑的心境在临终前的后展示。
50、姐姐有一头乌黑亮丽的头发，一双又大又可爱的眼睛。眉毛很浓，嘴巴还很大，牙齿总往外长。每次我看见她的牙齿我都会笑的特别厉害。
51、似很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。
52、我愿平东海，身沉心不改。大海无平期，我心无绝时。(顾炎武)
53、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
54、李芷铭是我的好朋友。她不但长的可爱，还有点胖，个子又比我高。弯弯的柳叶眉，小小的眼睛，笑的时候还有两个小酒窝呢，可爱极了。
55、引人注目的是那浓厚乌黑的披肩发，犹如黑色的瀑布悬垂于半空。描写人物外貌的句子这是个男孩子，大约有十二三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
56、他想得脑袋快要炸了，想安静一会儿，但无论如何平静不下来。
57、我哥哥刚满二十岁，五大三粗的身材，劲鼓鼓的。头发又黑又硬，一根根向上竖立着，两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。特别是那双大脚板，穿上42码的球鞋，走起路来蹬蹬响。
58、那手清癯干瘦，犹如青铜铸成。仿佛还带着锋棱。
59、两只玻璃珠似的大眼睛里，闪动着青春、热情的光芒。
60、刘老师上课的时候总是特别投入。她面对着同学们，腰板挺得很直，双脚像生了根一样稳稳地平踏在地上，手里捧着一本语文书，时而低下头飞快地看一下课本，时而又全神贯注地盯着学生，她的嘴巴一张一合，流畅的话语就像潺潺的小溪一样淌了出来……
61、啊……好漂亮好温柔的男生……这就是所谓的王子殿下吗?一阵微风吹过，他那头亚麻色的发丝在风中随意飘舞，白皙的肌肤就像刚刚剥皮的鸡蛋，像黑水晶一样闪烁着的深邃双眸，低垂着的长长的睫毛……
62、他黑苍苍的脸上长满了密匝匝的络腮胡子，像一丛被踩过的乱糟糟的茅草。
63、他的头发、胡子全白了，如银丝一般，闪着晶莹的白光。
64、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
65、他的笑，可是公认的“别有风韵”。嫩嫩白白的小脸上，一双水灵灵的大眼睛溢满了愉快，嘴角微微上扬。
66、同学们，细节虽小，却是文章的生命，没有细节描写，就没有人物形象的鲜明性，事件情节的生动性。成功的细节描写往往是文章的点睛之笔，抓住细节，精雕细刻，定能使你笔下的人物焕发神韵。这一节课我们学习了四种细节描写的技法：
67、有些同学认为人物动作难写，原因是人物的动作往往是一闪而过，既难观察又难描写。其实，再复杂、连贯的动作，都不是一下子就能完成的，在观察和描写时，如果把动作分解成若干步骤，一步一步仔细观察，抓住人物有特征的动作进行“慢镜头”似的描写，并选择恰当的动词一步一步地描写。把一个大动作分解成几个小动作，通过典型的、细致的动作描写，使人物更形象生动地展现在读者面前。人物动作写生动具体了，人物的性格、品质也会鲜明突出了。
68、我的弟弟小国，长得挺逗：圆圆的脑袋，脑门上留着巴掌大的一块头发，长着两只招风耳，见人就咧着嘴笑。实际上，他是心里坏。他刚刚会玩，就跟我着对，我拿啥，他要啥，奶奶给我做的纸老虎、胖娃娃，他抓过去就玩，我摸都摸不到。我要写字，他就夺铅笔；我吃馒头，他连鸡蛋都不吃了，也要吃馒头。
69、他的白眼珠大黑眼珠小，两颗瞳仁像锥子，锐刺刺的，有些怕人。
70、一个十七八岁的姑娘，坐在旁边的一块石头上。黑红的脸颊上沾满了灰尘。她并不像有些小贩那样起劲地吆喝，只是等有人来问时才答上几句，说起话来总是低着头，显得有些腼腆。
71、细节描写，是刻画人物性格的重要方法；是烘托人物心理发展的重要手段；是推动情节发展、深化主题的重要手法；还起描绘典型环境等重要作用。细节描写有利于情节的发展，有利于人物形象的塑造，有利于主题思想的表达；从而更好地反映事物本质特征、个性特点，增强作品的艺术感染力。
72、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大;脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线;两根眉毛像两只弯弯的新月;小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。
73、她夹上书本，朝我莞尔一笑，脚步匆匆地走了。
74、一共有两处。“这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。”当史铁生经历病痛的折磨，脾气暴怒，猛摔东西时，母亲“悄悄地躲出去”，“偷偷地听着我的动静”，可以看出母亲深深的理解儿子的痛苦，包容儿子的暴怒，以及对儿子的担忧。“眼圈红红地看着我”，正是母爱的真情流露。“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 当儿子痛苦绝望、自暴自弃的时候，她“扑过来”“抓住我的手”“忍住哭声”这一连串的细节描写，让我们感受到母亲内心忍受着巨大悲痛，她以强大的毅力克制着自己的悲痛，努力地给儿子一份坚定的力量。
75、没错，这就是我们班的“尖叫鸡”。我希望她尖叫前能跟我们打个招呼，免得被她吓个半死。
76、那野人喝了酒，又听见自己已经获救，不觉精神为之一振，居然马上坐了起来。不料，星期五一听见他说话，把他的脸一看，立刻又是吻他，又是拥抱他，又是大哭大笑，又是大喊大叫；又是扭自己的.两手，打自己的脸和头，继而又是高声大唱，又是乱跳狂舞，活像个疯子。他那样子，任何人看了都要感动得流泪。
77、孩子似的眼里射出悲喜，()但是夹着惊疑的光，虽然力避我的视线，张皇地似乎要破窗飞去。
78、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
79、二愣子是隔壁班的同学，他的成绩还不错，我第一次见他，是在学校的录播室，参加一场考试，每个班月考排名前十的人，才可以进去。
80、一种惭愧、内疚、痛心和崇敬的混合之情，像海潮般地冲击着我。
81、“小懒猪”不仅懒，她还会吃。一吃完就躺在沙发上。在我的印象中，那天我们一起去吃了小龙虾。一共有50只，她整整吃了38只，后还要一杯奶茶。回到家躺在沙发上休息，叫她去散步她也不去。我们散完步回来，她仍然躺在沙发上，呼呼大睡。
82、这就是我的弟弟，我喜欢他，但不喜欢他的怪脾气。
83、光洁白皙的脸庞，透着棱角分明的冷俊;乌黑深邃的眼眸，泛着迷人的色泽;那浓密的眉，高挺的鼻，绝美的唇形，无一不在张扬着高贵与优雅，这，这哪里是人，这根本就是童话中的白马王子嘛!
84、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
85、作者把“老王下楼”这个动作分解成了几个小的动作(3个)，“拿”“攥”是哪个身体部位的动作(两手)，“转”是哪个身体部位的动作(身子)，“直着”“一级一级”是哪个身体部位的动作(脚)。把一个大的动作分解成了若干个小动作。更加突出老王行动的艰难，在身体如此虚弱的情况下给“我”家带来香油和鸡蛋，可见其真情，真是催人泪下。
86、他的头发越来越白了，简直像盖了一头皑皑的霜雪。
87、他的性格很豪放，记得在录播室考试那次，考完后，我正在与其它同学议论题目。他径直走过来，直爽地对我们说：“嗨！你们觉得这次自己考得怎么样，我认为我考得很好！”我和旁边的同学一脸茫然地望着他，异口同声说：“我们认识你吗？”一瞬间，他露出他邪媚的笑容，翘起妩媚的兰花指，不假思索地说：“不认识啊！”然后拉过一把椅子，坐下来，融入到我们的讨论中，甚至还与我们展开了一系列的辩论。一番“打斗”下来，我发现他能言善辩，口才。
88、他喜欢串门，有时运气好，别人家正在吃糖果子，那他准会二话不说，直接跟零食亲密一阵，吃得差不多了，再和那家主人打招呼。他不爱卫生，他总是将垃圾扔在地上，尽管大家提醒他将垃圾捡起来，他也是满不在乎地说：“知道啦！”
89、在我的心里，有一颗巨星，就是袁隆平爷爷。大家对他熟悉，他被誉为“中国杂交水稻之父”。2021年5月22日，我在饭桌上听到袁隆平爷爷在湖南长沙去世的消息，看着手中碗里的米饭，我沉思了很久，然后猛地扒起饭来。
90、我的叔叔二十来岁，是个码头工人，长方脸，脸色黑里透红，个儿挺高，长得很结实，叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。
91、我觉得他不是我想象中的那样，虽然有点与众不同，但乐于助人，勇敢坚定。
92、英雄是人类历史天空的璀璨星辰，更是一个时代的精神坐标。
93、在描写每一个动作时，不但要写清人物做了什么，还要写出人物是在什么情境、背景下做的，是怎么做的，这就要求把动作和表情结合起来写。写出人物动作表现时的神态，从而能更好地刻划人物性格。
