王守仁提出的教师职业道德名言
1、 教师职业道德根本的特点是(A.行业特殊性)
2、A.健康身体 B.身心和谐发展 C.自信心 D.良好行为
3、c，社会呀，家长班委科任老师，社团，学校领导等
4、人必其自爱也，而后人爱诸;人必其自敬也，而后人敬诸。杨雄《法言君子》
5、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王守仁
6、C.实践锻炼 D.明人伦
7、 教师职业道德的概念(谈谈对教师职业道德的看法)
8、C.各级官员；培养军人；政治家、商人和公民；雄辩家
9、王阳明名言八：“殃莫大于叨天之功，罪莫大于掩人之善，恶莫深于袭下之能，辱莫重于忘己之耻，四者备而祸全。”
10、月缺不改光，剑折不改刚，月缺魄易满，剑折铸复良。宋·梅尧臣《古意》光：光亮。刚：刚强。魄：月之光。比喻要保全坚贞刚直的气节。——梅尧臣
11、( )指的是一种通过自身努力，胜任一定工作，取得一定成就，从而赢得一定社会地位需要。
12、(5)教育的目的：培差良好的社会公民。一原则，两基础，三中心，四阶段，五公民。
13、人们宣扬的一切道德家庭的道德，社会的道德，只有失掉了利己主义才是美好的，只有在为了过分人道的亲爱者——好儿女或好配偶——而牺牲了自己神圣的思想时才是美好的。——罗曼·罗兰
14、A.干扰说 B.压抑理论 C.同化说 D.痕迹衰退说
15、3) 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
16、读一读苏辙的《上枢密韩太尉书》，体会一下他挖空心思、绞尽脑汁的措辞就能明白，一个有才华的人，想要得到大人物的赏识，甚至是接见，都是一件多么难的事!
17、出自语录王阳明《答罗整庵少宰书》——否定是创新的原动力，王阳明格竹苦思圣人之道的失败，而格竹之法即圣人朱熹所传。圣人的话未必全对，庸常之语也有金言。虽主要讲治学，但于人生亦大有裨益！
18、测验的难度是指测验包含试题的难易程度，类似的指标还有( )。
19、良知者，孟子所谓‘是非之心，人皆有之’者也。是非之心，不待虑而知，不待学而能，是故谓之良知。——王守仁《大学问》
20、(1)创立了与程朱理学相径庭的“阳明学派”；
21、A.数量足够大 B.数据准确性 C.代表性 D.数据真实性
22、 “犯错”在某种程度上可以说是小孩子成长过程中的“天性”与权利。教师在这一过程中应起(A.沟通者B.引导者D.呵护者)作用。
23、圣人与天地民物同体，儒、佛、老、庄皆我之用，是之谓大道。二氏自私其身，是之谓小道。
24、 认知领域的教学目标分为：知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次
25、“民可使由之，不可使知之。”(教育重要性)
26、就是说：指放弃世俗倡导的仁义，回复到人的本性；弃绝聪明才智，返归天真纯朴；弃绝了学问和学业就会没有忧患与烦恼。
27、 素质教育强调(C教书与育人)相统体现“以人为本”，体现全面育人，注重培养学生的自学能力和创造精神。
28、“当其可之谓时，时过而后学，则勤苦而难成”(关键期)
29、在知识的舞台上，渊博的教师也是谦虚的学生。
30、 指的是主张教师既要起主导作用，又要重视教学相长
31、社会标准化倾向：即个体会参照群体的标准。是指多数人在一个群体中进行共同学习或工作往往在完成速度和质量上有渐趋一致的倾向。
32、(2)方法：对偶故事法(儿童是一个道德哲学家)
33、c) 因材施教：教师在教书育人中要做到“因材施教”就应做到以下两点：尊重学生个性、了解学生特点；
34、现代生活压力山大，如何能拥有一种阳光健康而又平和从容的气质？其实很简单，就去运动吧!所谓体育，其实不止育体，也育心。无论是跑步游泳，还是网球高尔夫，运动能帮你排解身心的毒素，提高抗压能力，天长日久，气质自然从容清爽，遇事不慌。
35、来自于王阳明的王门四句教，良知是心之本体，无善无恶就是没有私心物欲的遮蔽的心，是天理，在未发之中，是无善无恶的，也是我们追求的境界，它是“未发之中”，不可以善恶分，故无善无恶。
36、(3)陶行知先生先后创办了晓庄学校、山海工学团、“小先生制”、育才学校等学校。
37、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。——苏霍姆林斯基
38、世界上早倡行启发式教学法的教育家是(B )。(1分)
39、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。萨迪
40、教师良心建立在对教育事业热爱的基础上，尤其依赖于制度的约束。( x)
41、(4)西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家
42、A.皮亚杰 B.奥苏泊尔 C.布鲁纳 D.杜威
43、性统治了情，理主宰了心，人悲哀地沦落为理的载体，存在于世的意义与山川草木无异。说难听点，就是植物人。
44、智识欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人间理想。——黑田鹏信
45、所有人都不问是非曲直。当政府败给汹涌的民意时，它会本能地掩盖真相，用金钱摆平当事人。然而，稳定可以赎买，人心难以欺骗，当所有人都无师自通地提高自己的伤害能力时，社会的运行成本也随之水涨船高，直至溃坝。
46、 i. 有利于塑造教师良好的职业形象；
47、c) 终身学习是教师远离职业倦怠，感悟职业幸福的需要
48、 教育工作者的教育科学研究，小样本一般不低于( )人。
49、青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。夸美纽斯
50、▲王阳明的心学智慧，一代大儒，受万世敬仰。
51、“敏于事而慎于言，讷于言而敏于行”(身体力行)
52、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。
53、(1)公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作。
54、A.经验的改造 B.生活的改造
55、四川特岗教师招聘考试《教育公共基础》模拟题二(答案)
56、 能够体现终身学习思想的名言是(A.孔子“学而不已，阖棺而止B.庄子·养生主：吾生也有涯，而知也无涯。C.荀子·劝学：学不可以已。D.汉乐府《长歌行》：少壮不努力，老大徒伤悲)
57、A.知识的道德情感 B.伦理的道德情感
58、一个真实的自我可以让人有效地应对真实的世界，从而完整地把握世界。一切皆因思想而异。如欲改变命运，首先改变自己。如欲改变自己，首先磨炼内心。
