学习方法和学习习惯的培养
1、培养孩子的专注能力，能够很快进入状态的好习惯。很多孩子，其实脑子也很聪明，但是为什么却不出成绩，就是他们的专注能力差。上课做不到专注，写作业做不到专注，做任何事都是三心二意。其实就连玩他们也未必玩的那么痛快，总之是玩也玩不好，学也学不好，不能专注的地干好任何一件事。
2、但凡长期的事都很难坚持，很多家长自己都无法做到坚持，更别说孩子了。所以，一开始的一年以内，家长要帮助孩子制作错题本，不要嫌题目简单就不记录，不要嫌题目繁琐就懒得抄写。一丝不苟，错题必记，小学几年下来，会发现孩子已经形成了良好的习惯。
3、其实，如果在学校的课堂上认真听讲，根本不需要再去补习。(学习方法和学习习惯的培养)。
4、不爱读书，阅读没耐心，理解能力差，缺乏想象力；
5、及时记录生活感悟，养成至少写2分钟日记的习惯。每学期结束，认真反思与总结，分析学习中的得与失，确定今后努力方向。
6、这可愁坏了他，他说自己现在上课不走神了，都能听明白，没有问题。(学习方法和学习习惯的培养)。
7、因此，家长在引导孩子培养良好学习习惯的同时，一定要多翻阅资料，搜集信息，根据自己孩子的学习情况，制定出一个合理科学的学习计划。
8、每一位学霸的背后,都站着一群优秀而凌厉的家长(父母再忙也要看)
9、在考试的时候怎样才能让孩子得到充分的发挥;
10、回报，是指那些能给人带来喜悦和快乐的东西，以及能让人感到愉悦的事情。
11、从程序化训练入手。良好的学习习惯与孩子们好动、贪玩、主意力集中时间短和自制能力弱是相抵触的。所以，培养良好的学习习惯起初要从程序化训练入手。在孩子早读和晚自习复习做作业的时间里，家长要指导孩子或与孩子共同确定学习的程序。先学什么，后干什么，一项一项按程序完成。除了在程序中规定的间息、活动时间外，不随意做小动作、玩小玩意、唱歌吵闹等，这样经过一段时间的训练，就会形成自动化习惯动作方式，就会养成良好的学习习惯。
12、在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。
13、课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、作业本及必需的文具是否都准备齐全。
14、让孩子做到的，家长首先也要做到，要做出“牺牲”。不让孩子看电视，结果你打开电视自己看，孩子虽然因为家长的强权约束，不能看自己喜欢看的动画片，但他可以跟着你看，不让孩子玩手机。不 让孩子玩手机，结果家长自己抱着手机玩，让孩子在旁边看着，这些都不能断了他看电视玩手机的念头，只会越来越强，因为他就像一头“饿狼”看着有肉却得不到。家长的“牺牲”，其实就是让孩子远离这些”诱惑“，断了他的念头，等他培养了自己的好习惯，自然就对这些诱惑不感兴趣了。
15、为什么呢？这就像孔子说的教育要因材施教一样，学习方法也因人而异。
16、在计算过程中，理解算理和算法是计算的关键。学生计算错误的原因有的是算理在学习的过程中没有理解到位。在平时的教学中，我会花一定的时间让学生说算理，反复说、说反复，个别说、集体说，一边做题一边说等等。让学生从实际经验中对知识进行提升，形成正确的计算理论，为学生的计算学习寻得依据，提高学习效果。学生在计算过程中出现的各种错误有的并不是他们不会做，而往往是因为粗心大意、马虎等不良习惯造成的。因此，良好的计算习惯是提高学生计算能力的重要保障。
17、我的学生小林找到我，说自己特别想上课的时候认真听讲，可是，不知不觉自己的思想总是开小差，有时候自己也不想走神，可还是走神，让我上课的时候多注意多提醒他。
18、至于作业中的错误，就更有价值了，所以，每一个科目都要建立错题本。
19、他的学期预习做得特别认真。翻看他的新书，上面已经用笔勾画出了重难点，还有的地方打着问号，这应该是他预习时发现的疑问。
20、《论语》中就讲了很多孔子总结的具有普惠效果的学习方法，比如：“温故而知新”、“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则殆”，不过，这些学习方法是纲要性的，就像人们说的“病从口入”一样，具体操作起来就百人百心病了。
21、 当家长看到孩子成绩下降了，应该怎么办呢？郑教授说，看到孩子成绩下降，家长首先不能着急，不要急于去教训他，要耐心地跟孩子聊，帮他分析可能的原因。要让孩子愿意跟家长说，而家长能够认真地倾听，就能找到真正的原因，然后有针对性地解决问题。
22、许多人在“学”不进去，学习成绩一落千丈、一筹莫展时，往往责怪自己笨。其实是没有掌握适合自己的有效学习方法，养成良好的学习习惯。由于缺乏学习方法，越到高年级，知识越多，这些同学就越学越难，后导致对学习完全丧失信心，厌恶学习，逃避学习。
23、20多年前的中师生，相当于现在的什么学历？
24、我邻居家有个老太太，儿子、媳妇做生意忙，照顾不了孩子，她也不认识多少字。每每孩子有不会做的题，就来喊我过去给她家孩子讲题，大点的孩子在三年级，小点的孩子在一年级。大孩子的学习成绩就不好，我给他讲了几遍，他都不会，而在一年级的那个小孩子听了几遍人家就做出来了。因为他不会乘法，人家就用加法一点点给做了出来。
25、每天放学后，回家先把校内的功课作业完成。从学校回来后，还处在学习的状态之中，这时候的效率是较高的。如果去玩一会啊，比如看电视、运动之类的，再吃个晚饭，这时候心理状态需要平静才适合进入学习。正所谓，趁热要打铁！
26、 节目中，郑教授还讲了一些科学高效的学习方法，如自觉督促自己；合理安排时间；每天晚上把当天的学习内容在脑子里过一遍；养成预习的好习惯；“视、听、动”结合起来，结合图像，多用右脑，学习起来更省力。
27、叶圣陶先生说：＂教育是什么？只须一句话，就是要养成良好的习惯＂。
28、第抄录每一道错题，并记录向老师、同学请教的结果，写清楚自己处理问题后的心得，以及以后碰到类似知识点试题的解决方法。
29、勤于发言，勇于提出自己的不同见解，敢于争论，并不断修正、弥补自己的不足。发言时说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。
30、纠正孩子学习马虎的坏习惯及提高学习效率的方法有哪些;
31、不管你现在是成绩拔尖，还是跟别人有一定差距，千万别忘了每天都带着信心起床。不论个人情况怎样，每人都有自己的优势和不足，在高考前夕，对于自己的缺点和不足不要过多自我责备，要多看、多想、多忆自己的长处和潜力，激发自信心。
32、大家好，我是山西省运城市临猗县的李贲，现就读于武汉工程大学。作为一名大四的老学长，在这里给各位学弟学妹们分享一些学习方法。
33、互联网把我们的时间切割成一个个小小的碎片。
34、养成及时复习的好习惯。每天学习的知识又不多，利用晚上必须及时复习，看有没弄明白的地方没有？如果有就要对照例题或回忆老师讲的方法，或寻求家长帮助，把它学会。每单元结束要认真地再复习一遍，以自己对本单元知识的掌握。特别要结合单元测试卷，看自己哪些方面掌握的不够好，及时做好查漏补缺。
35、某音两小时，某博一小时，某书一小时，某微再来一小时，后学习半小时。
36、复习好了之后再写作业，写作业的时候会更高效。
37、有一位哲人说：“上帝给我们两个耳朵，却只给我们一个嘴巴，意思是要我们多听少说。”“倾听就像海绵一样，汲取别人的经验与教训，使你在人生道路上少走曲折的弯路，经过你有目标的艰苦奋斗，使你能顺利地到达理想目的地。”著名的社会学家兰金曾做过这方面的研究并得出这样的结论：在人们日常的语言交往活动(听、说、读、写)中，听的时间占45％，说的时间占30％，读的时间占16％，写的时间占9％。这说明，听在人们交往中居于重要的地位。善于倾听在人际交往中是重要的。倾听是一种艺术，也是一种礼仪，必须做好三到位，即：身体到位、眼神到位、情绪到位。“学会倾听”是一种良好的学习习惯，也是学习的重要组成部分。良好的倾听习惯有助于学生获取知识。学生在学习的过程中，通过认真倾听教师的讲解，获取所需知识；通过认真倾听他人发言，来修正自己认识中的错误，弥补自己思维中的不足，使自己的思想更趋完善、知识更加完整。让学生会听、善听，离不开教师的指导，因此我们教师要有意识地加强对学生倾听的习惯的训练。
38、孩子要想养成良好的学习习惯，首先家长就不能松懈，要比孩子更加用心，更有坚持！
39、成长只有一次，教育不能重来，那么哪些学习习惯是孩子们要从上学就开始培养的呢？抓住孩子成长佳期，找到实用好方法。我觉得重要的学习习惯就是学习的主动性。现在很多孩子缺乏的就是学习的主动性，家长催促多的就是叫孩子赶紧学习，家长不催促，孩子根本就没有学习的意识，学习缺乏主动性、积极性。认为学习就是给家长和老师在学习，家长和老师不督促，永远不会主动学习，永远处于被动状态。大家可以想想，被动学习会有什么良好的效果吗？从内心里就抗拒学习，他怎么会认真对待呢！所以首先培养孩子的学习的主动性。
40、04 孩子做作业的时候，根据作业量，家长要规定完成时间，不允许孩子拖延时间，也不能宽容做作业时玩东西。家长如果认真、严肃地这样做了，就能养成孩子专心致志和守时的习惯。
41、于是，小林不得不每次下课都来问我一个问题。刚开始的时候，他提的问题比较浅显，有的都是上课时我反复强调过的。慢慢的，小林的问题提的越来越好了，有时候我都要想一想才能回答他。
42、第家长在家做好陪伴，学习要有规划循序渐进。比如：让孩子在规定的时间内完成课后作业，家长好是在旁陪做,既能拉近关系，又能让孩子感受到学习不是件苦差事，同时还能有利于家长监督孩子中途溜号，作业做完后，要让孩子能把学习用具、书包整理好，这样做更有利于帮助孩子养成好的学习习惯。
43、“要培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。”就小学数学而言，要重点培养以下习惯：
44、检查总结。在学习习惯尚未养成之前，家长要帮助孩子制订学习程序，规定完成任务的时间，在训练过程中要加以检查落实。每个程序开始要检查，以后每天要检查，再以后每周要检查，直至真正养成良好的学习习惯。孩子和家长都认为检查已不必要，成为多余的时候，这就说明习惯已经养成，就可以进一步深化、扩展。
45、语文成绩是否得到提高，主要体现在学生听说读写综合能力的强弱上，而阅读理解能力和写作能力如何，能充分验证学生的听说读写能力的程度。学生养成的良好学习习惯，无异于对语文学习有很大的帮助。为此，在实际教学中，我有意识地为学生提供展现学生能力的平台：
46、比如孩子在晚上的学习效率比较高，那么制定的计划一定也是晚上做一些比较薄弱的课程习题，家长这时候就要监督，让孩子按照计划按部就班的进行，不可打乱计划。
47、建立成长记录袋。对作业本、试题、笔记、改错本以及受到的奖励、获得的荣誉等做好积累，并时常翻阅自己的成长历程记录。
48、雁飞留影关注孩子每一节课的学习，并把学习成果反馈给家长，家长可以知道孩子每天、每节课的学习情况，及时发现问题，弥补知识漏洞在萌芽状态，使孩子成绩越来越好，孩子越来越爱学，越来越自信，形成学习的良性循环。终解放家长，孩子靠自己的习惯和性格自然长成学霸！
49、不过话说回来这样的人中龙凤，寥寥无几，在人群中多占5%，甚至更低的比例，那么我们大部分人的智力几乎是在一个水平线上。可是为什么智力水平相当的孩子们的学习也分为三六九等，造成学习上后差别的就是学习习惯的问题。
50、一是，从小就讲一些一些名人，好是身边成功人士的故事；
51、认真审题，冷静应答，把每次作业当作高考，作业工整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。规范不仅训练仔细认真品质，更能养成细心用心习惯，从而激发学习潜能。
52、官宣：中小学生违规行为惩戒实施办法出炉！批评，跑步，写检讨，责令休学是合法的！
53、良好的学习习惯坚持一天两天还可以，时间长了，就坚持不了了。
54、很多孩子的家长也给孩子买了很多试题，在家里也刷了很多的试卷，可是为啥没有效果，就是因为只叫孩子闷头刷题，根本就没有思考过，就算是有的题做对了，也是蒙的，对于道理并不是很清楚，所以孩子课下不是要做多少题，而是在做的过程中善于思考，进行归类总结，什么样的题用什么知识点来解决，做到一目了然，有的孩子其实对于这些根本不清楚，所以做了很多题，题型稍微一变，但是方法没有变，可是就被难住了，今年高考的黄金分割的那道题，很多学生直呼是白送分的题，一眼就看穿考的是什么知识点，可是有的却不知道从哪里入手。
55、惯例，就是被“触发”要素锁激活的某个固定行为。是通过不断试错后所记住的，而这一行为几乎不需要经过大脑做任何思考就能完成。
56、刚刚！教育部考试中心，公布2020高考各科过渡考点指南！
57、善于给自己制定计划才能让学习变得高效起来，好是把每一项任务精确到分钟，这样你就会有紧迫感，更有利于你按时按质地完成任务。
58、孙子说：知己知彼，百战不殆。我们的很多孩子在学习过程中就是不知己，家长可以问问自己的孩子：你的数学哪些知识没学好呢？应该从哪里开始复习巩固呢？如果答不出具体的内容，就说明孩子不明白自己究竟哪个知识点没学好，是不知己的。这样，学习就失去了目标，只能会的不会的一锅烩，浪费了时间不说，不会的知识点也学不好。
59、行为一旦变成习惯，就会成为人的一种需要，成为一种省时省事的自然力。习惯养的好，终身受益；习惯养得不好，终身受累。
60、郑教授还重点提到，要让孩子充分发挥想象力，用扩散思维方式去学习，把学过的知识与日常生活联系起来，这样可以掌握得更牢固。
61、每一家都希望自己的孩子在学业上有所成就，可是后大多是感叹自己家孩子怎么就没有别人家的孩子优秀呢。
62、该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而 驰。比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任 务，做到日日清。比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内 容能多问。
63、 在节目中，郑日昌教授对家长提出来的问题一一给予详细解答，他说，学生之间的智力差距其实很小，同一个班级的孩子学习之所以有差距，主要有以下几个原因：优异的学习成绩首先需要刻苦认真。和谐的家庭环境不仅对孩子学习有很大影响，同时对他们身心健康和未来发展有重要影响，所以父母要和谐相处，共同为孩子营造良好的生活空间。人与人之间接受不同的事物能力有差异，所以家长要多与老师沟通，发现孩子的特长，让孩子的潜能得到充分发挥。
64、雁飞留影外形是一块表，内核是认知导航的心，是孩子学习路上的GPS，是孩子认知路上的北斗系统，站在高处，指导您正确前行。有了它，你不会在学习道路上蒙眼狂奔；有了它，你不会出力不讨好，经常走岔道。
