鳞次栉比造句及意思
1、现在，五星级旅馆和摩天大楼鳞次栉比，道路上挤满了车辆。
2、“知、情、意、行”本来就是一个整体，也是德育工作与心理学理论中经常见到的说法。
3、课文按照事情发展的顺序，选择了一个典型的事例，抓住的语言、动作、神态来写，写出了人物具有坚忍不拔的钢铁意志这样一个特点。(正面描写)
4、“深深地、幼小的”写出了妈妈给姐姐缠足这件事对孙中山伤害很深。
5、那么，先看看这首《生僻字》到底“火”在何处……(鳞次栉比造句及意思)。
6、除草剂jì 喷雾wù器 微wēi风 俯fǔ冲 翻fān筋jīn斗
7、释义：川：河流。 形容行人、车马等像水流一样连续不断。
8、说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的(白浪翻滚)，好像(银花盛开)；有的(晶莹剔透)，好像(明珠散落)；有的(声音洪大)，听起来如(虎啸狮吼)；有的(声音低细)，听起来如(秋雨潇潇)。其中著名的要数(珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉)了。(趵突泉)被誉为“第一泉”。课文先后介绍了四座具有代表性的泉水：珍珠泉(神奇)，五龙潭(泉多)，黑虎泉(水声喧腾)，趵突泉(大、清、美)。
9、情境教学：我国语文课程领域所说的情境，是基于真实的、连接生活与教材文本内容的现实语文场景，可以从来源角度概括为三大类。一是语文学习对象、内容本身所构筑的情境，包括平常所说的文学意境、情境等；二是学习主体置身其中的客观、自然的现实情境，包括某个时刻所处的自然环境、交际场景等；三是教学主体在教、学、评的过程中有意识地为学习主体构筑的背景、环境、场景等，选择、组合、加工色彩较为突出，通常会包含前面两类情境因素。在进行教学设计时，第三类情境的使用率高，但创设出一个合适的、任务群素养的、连接生活和教材的情境也是有着较高难度的。
10、腾冲人是幸运的，翡翠给他们带来了福祉，一时间，那些雄商大贾挟资云集，各种商店鳞次栉比，腾冲成为了远近闻名的富庶之乡。
11、都市宽阔繁华的街道,鳞次栉比的高楼,交相辉映的霓虹灯,令她艳羡不已。(鳞次栉比造句及意思)。
12、单字解释：鳞：鱼鳞。栉(zhì，不读jié)：梳篦的总称；梳篦(shūbì)：理发的用具，齿稀的称为“梳”，多由木、竹、角、牙等原料所制。比：整齐地排列。
13、若你乘船在黄河漂流，两边的山像一层层人工堆砌的金字塔，无数的金字塔鳞次栉比，成了一道瑰丽奇妙的画的长廊。
14、专业技能靠的是课堂和竞赛，学生干部再忙也不能舍本逐末、本末倒置。要善于把专业技能融入到学生干部经历中，用学生干部工作来训练、加强专业技能的学习。赢得专业才能在未来收获更多的发展。
15、档案内容包括词语的来源、含义，体现了社会生活哪些领域的变化，反映了什么样的文化现象等。查找资料，搜集容易错误理解的成语。分小组进行讨论，然后全班交流：这些成语的含义是什么？如何避免误用？从必修上的课文中再搜集、梳理一些例子作点评然后与同学谈论词语选用怎样恰当。
16、 shēn 人参
17、引《秋园杂佩·兰》：「每岁正二月之交，自长桥以至大街，鳞次栉比，春光皆馥也。」引证解释⒈ 像鱼鳞和梳子齿那样密密地依次排列。
18、书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
19、从这以后，我们每次上课以前都要做好准备，下苦功夫钻研《资本论》。我们自学时，主要以苏联卢森贝写的《〈资本论〉注释》这本书作为辅助读物。这本辅助读物给了我很大的帮助，它帮助我清楚地理解和掌握了《资本论》每一章节的理论逻辑体系。我一边学一边作读书笔记。特别是对自己将要负责口译的那些篇章，几乎可以把其中的要点背下来。这样，专家讲课时一开口，就能知道他要讲什么内容，翻译起来也就比较顺畅了。专家的讲课逐步地走上正轨。我通过这一年多的口译工作，自己也认真通读了一遍《资本论》，对《资本论》的理论体系有了了解。这段经历对我以后从事《资本论》的翻译工作帮助很大。
20、千门万户曈曈日曈曈：(太阳初升时光亮耀眼的样子)。句意：(旭日的光辉普照千家万户)。千山鸟飞绝绝：(绝迹)。句意：(所有的山上都没有飞鸟的踪影)。
