用难道能造句一个句子
1、作为教师，不可忽视对学生的这种功夫的训练，作为家长，也一定要注意从小处着眼，从根本入手，引导孩子在大量阅读的过程中，注意文本的遣词造句和精彩片段的积累，低年级孩子尤其要在对好的词语的积累上下功夫。一般来说的好词语，都是在造句中充当着华彩意义的词语，就像是一首好的曲子的高潮部分一样，缺少了好词的修饰，句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。
2、A、鲁迅不仅是伟大的文学家，还是伟大的思想家和革命家。
3、(如果)没有老师的耐心教育和帮助，我(就)不会有这么大的进步。
4、A、尽管今天下雨了，我们还是要去探望李老师。(用难道能造句一个句子)。
5、(虽然)奶奶满头银发，(但是 )行动十分利落。
6、家家户户的窗口上都开满了美丽的鲜花。(缩句)
7、难道用一年、两年时间来吸引关注，培养一群观众是的方式，还是有其他的选择？
8、全村人都过了桥，只剩下了他和小伙子。(修改病句)
9、一言难尽的心情，难道就一定导致彼此矛盾的判断？
10、《桃花心木》一文让我们知道了应该怎样种树。
11、那一头乌云般的长发掩映在她的额上，好像苍茫的暮色笼罩着西方的晚霞。
12、请你相信我的心，难道你不知道当我到达目的地先想到的就是跟你抱平安。
13、老师(要么)在教室里，(要么)在办公室里。
14、妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。”(改写为第三人称转述句)
15、清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。
16、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。
17、他(不但)善于发现问题，(而且)善于分析问题。
18、对少数同学不守纪律的现象，难道我们能不闻不问吗？
19、王老师(不但)关心我们的学习，(而且)关心我们的身体。
20、一百零若浮云如人，人亦如浮云，我们是否都应该飘，去感受风的力量，一时扎根这里，一时又被拔起吹走？难道我们真的就如自己想象中的那样稳如磐石吗？
21、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
22、大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。(缩句)
23、听了他这一番披肝沥胆的剖白后，你难道还不肯相信他？
24、一百零你们都在忙忙碌碌地干活，难道我能袖手旁观吗？
25、在极度缺氧的高原环境中修建青藏铁路是艰难的。(改为反问句)
26、相似词：难道就 难分难解 难兄难弟 难解难分 难分难舍 一道道 磨难 患难
27、“被”字句：一大滴松脂滴下来，一个苍蝇可一个蜘蛛正好被包住了。
28、作为青年的我们不仅要努力学习新的`知识与技能，还要提高自身的修为，遇事先从自身找毛病，难道就因为我们年轻就可以肆意妄为，不负责不成!
29、副词。用在疑问句中，加强反问语气：他们能做到，难道我们就做不到吗？
30、我们为李姓祖先创造的辉煌感到自豪。(改为双重否定句)
31、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句："今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"
32、造句：真相只有一个，不能颠倒是非，指鹿为马。
33、造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。
34、(只有)人人讲卫生，(才)能保持环境的整洁。
35、继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？
36、更深人静，微风四起，我坐在灯下，想起以前那段难忘的事情。
37、释义：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。
38、(只要)把死苍蝇拴在线上，在青蛙跟前掠过，青蛙(就)跳起来把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
39、(因为 )刮风下雨，(所以)玲玲没来我家。
40、他那硬撅撅的小辫儿像把钢刷子似的翘在后脑勺上。
41、(12)星星像一双双明亮的眼睛在夜空中闪烁。
42、B、诚实是美德，无论做什么，都要讲老实话，办老实事。
43、在元旦联欢会上，同学们都拿出了自己的绝活：有跳拉丁舞的，有唱流行歌曲的，有表演魔术的，还有展示功夫的······联欢会开得可真热闹啊！
44、郝崇明(虽然)刻苦学习，(但是)不注意锻炼身体。
45、释义：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。
46、“被”字句：我的视线被大风卷起的尘土遮住了。
47、为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？
48、贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
49、(14)水仙花很漂亮，像一位站在小河边的少女。
50、周瑜妒忌诸葛亮的才能。周瑜设法治诸葛亮的罪。(用恰当的关联词连成一句话)
51、我们能不被老班长舍己为人的伟大精神感动吗？(改为陈述句)
52、难道痛苦是白白忍受的吗?这句话支撑我奋斗到现在!
53、A、即使工作再忙，他每天晚上也挤出时间学习英语。
