用照应造句
1、对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等
2、用形象生动的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。(详见“常见的描写方法”)
3、这对好朋友在陷于绝境时，彼此相儒以沫，互相照应。
4、在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；
5、l写人记叙文：本文记叙了( )，赞扬了( )品质。
6、从飞机上往下看，阿联酋到处是白茫茫的一片。这不是白雪，而是沙漠。在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲——那是城市。
7、 小明犯了错误，不仅不听妈妈的劝告，还和妈妈顶嘴。
8、但是，这样办就完全失去自由，谁照应着两个弟弟呢？(用照应造句)。
9、参考答案：种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。
10、以某一件具体(或具有某种象征意义)的实物为线索。如：(统编七上)《雨的四季》以春雨、夏雨、秋雨、冬雨为线索，表现了四季的雨的不同形象和特征，描写四季的雨景和给人的感受。
11、人们爱大海，爱他的气势磅礴，爱他的广阔无边，爱他的资源丰富。
12、西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩子满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦巫婆去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
13、好。儿子使劲地点头，你的肺上没有黑影，我和娘都知道你的病早好了。
14、答题格式：把XX比作(把XX拟人化)XX，生动形象地写出了(事物)……的特点，表达了(人物)……
15、
16、④从人物语言或动作、神态中，可以看出人物在想什么？
17、十年砥砺奋进，绘写壮美画卷!《人民日报》！
18、b、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，
19、(例句)如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
20、举例：(统编八上)《藤野先生》就是以作者与藤野先生的交往(交往的缘起、交往的经过与别后的怀念)为叙事线索，表达了作者对藤野先生的真挚怀念。
21、下列填入文中括号里恰当的一组是( )
22、答题规范：运用对偶的修辞手法，句式整齐，形式优美，(突出)表现了……的感情。
23、①转折关系：尽管……可是…… 虽然……但是……
24、⑤仿用特殊句式，如用“有的…有的…有的…”造句
25、答题规范：运用了(外貌、语言、心理、动作、神态)描写方法，(生动形象地)写出了……的情形，表现了人物……的心理，刻画了……(人物形象)。
26、先答词本身的意思，再答词在本文中的意思。一般用“谁+怎样”的句式。
27、用简明扼要的文字，直接说明事物的形状、性质、成因、功用等。
28、(2)结合上下文，分析句子里词语的表达效果。
29、如果我们仿句的第一句写“爱春天”，那么整个仿句就可以是“人们爱春天，爱他的微风习习，爱他的阳光灿烂，爱他的姹紫嫣红。”
30、男人说看到了吗，把行李放进去，屏幕上就会照出行李里面的东西……你看看，这是一个脸盆……这应该是一床被子……这个，一双皮鞋吧。可是，他为什么能照出里面的东西呢？男人低下头，问他七岁的儿子。
31、名师作文指导丨“三代人的青春” 课件与资料
32、然后他就做出一个让周围所有人都大吃一惊的举动。他突然扑向安检仪，蜷了身子，像一个纺织袋般趴伏。安检员大喊一声，你要干什么？可是来不及了，传送带把男人送进安检仪，屏幕上出现男人趴伏的瘦小轮廓。几秒钟后，男人被安检仪吐出。男人爬起来，满面红光。
33、我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色！
34、作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应_____。
35、学生做阅读理解的时候，怕碰到“联系生活谈感受”。回答先从短文说起，如你喜欢人物的什么品质，然后联系自己的生活经历谈想法。做这样题要尽量写满格，考虑问题尽量全面。
36、描述人的身材、容貌、衣着、打扮以及仪态等。
37、以人物或人物的特征为线索。如：(统编八上)《回忆我的母亲》以回忆“我”的母亲在“我”童年时对“我”的教育为线索。
38、红枫树 少女羞红的脸庞、醉汉涨红的面颊、燃烧的火焰 使枫树生动形象具体可感，给读者以鲜明、深刻的印象，并引发读者联想和想象
39、我们今天要学的仿句，就像鹦鹉学舌，我们要根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟写作。
40、举例：(统编九上)《我的叔叔于勒》主要写“我们”一家人在去哲尔赛岛途中，巧遇叔叔于勒的经过，刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒时的不同表现和心理。
41、回去，你娘问你，你陪着你爹去看X光了吗？你怎么说？男人问。
42、形容担心和害怕。 脸上没有血色，形容极端恐惧。(造句略)
43、仿写句子看似简单，其实有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。
44、作用：①句式整齐，结构一致；②形式优美，音韵和谐；③增强语言的节奏感，使语言节奏明快。
45、一张图掌握高考古诗，太高效了！(八张图＋一课件)
46、村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。过了桥，是一片绿油油的农田。
47、织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”
48、如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
49、辨析：对事物的形象、特征、作用、程度等做扩大、缩小或超前的描述。
50、由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。
51、作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应_____。
52、回答问题：“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)
53、l段意连接法：把各段的段落大意连起来，稍加整理。
54、每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实；瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累。“春华秋实”，丰收的时候终于来到了农田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数。农民们可是乐坏了，他们从早到晚地忙着收割，还一边唱着小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家……”农家人秋收的喜悦，在这个迷人的季节里传向了祖国大地……
55、短文后一个自然段，“新的旅行”指的是“我”去了 。
56、在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；
57、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：
58、(1)没有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走；
59、基本释义：(zhàoyìng)配合；呼应：互相照应。
60、
61、通过咏物来抒情，常常借助于某些植物、动物、物品等的一些特征，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
62、以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会与个人生活的一种体裁。
