王充读书启示
1、10文中写两处玉兰花，表达了作者怎样的人生感悟？
2、充为人清重，游必择友，不好苟交。所友位虽微卑，年虽幼稚，行苟离俗，必与之友。好杰友雅徒，不泛结俗材。俗材因其微过，蜚条陷之，然终不自明，亦不非怨其人。(王充读书启示)。
3、“余既衰且病”中“衰”和“病”是并列关系，可知CD错误。
4、王充为人清高稳重，结交朋友很注意选择，从不随便与人结交。结识的人地位即使卑微，年纪虽轻，但只要他的品行不同于世俗，就一定和他交朋友。王充好结交一些有才能有道德的人，不喜欢滥交一些庸俗之辈。(因此),有些庸俗之辈，就抓住王充一些微小的过失,匿名攻击陷害他，但王充始终不去辩白，也并不因此而怨恨那些人。
5、在人的一生中，教养这个从小养成的做人道德水准，才是重要的。先有良好的教养，而后修为人生，即可谓修养。
6、商朝的纣王好大喜功，贪图享受，生性残暴，还想出许多可怕的刑罚。曾用铜片制成一个个的格子，下面烧起炽旺的炭火，让有罪的人在上面走，像烤肉一般把人烤熟。(王充读书启示)。
7、(1)句意：河道因被水冲击而宽阔。漱：水的冲击，冲荡。
8、本题考查文言语句的翻译能力。要在理解文意的基础上理解句意，本着直译为主、意译为辅的原则，将特殊句式、一词多义、词类活用、通假字等现象译准。本题注意下列重点词语：
9、“你哪来那么多钱呢？”店员不相信似的问他。
10、1将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
11、(2)句中的“虽(即使)、亦(也)、禁(禁止)”几个词是重点词语。
12、(1)适某官至，询得其故，佯怒卖菜者，笞之五。
13、 钱金玉做松江县的千总官，性情刚毅果敢。道光壬寅年间(1842年)鸦片战争爆发。钱金玉正在休假回乡探亲，听到消息，立即收拾行装动身。他的亲友阻止他说：“战事正紧急，是祸是福不可知晓，您正当休假，上级官员又没有文件催促您前去，为什么急急忙忙地回去呢？”钱金玉不听，回到吴淞口后，就跟从军队守卫西炮台，和士兵一起吃饭睡觉，一起行动，他们用努力作战的话相互勉励。到了东炮台陷落后，枪弹炮弹全都落到西炮台。钱金玉奋勇指挥战斗，浴血奋战几个小时，左臂中了三弹，竟然毫不后退。他身边的士兵哭着说：“您有老母亲在，不能死。”钱金玉笑着辞谢说：“哪里有享受国家俸禄却在国家有难时逃避的道理呢？希望你不要为我母亲担心。”不久，一颗枪弹飞来，击中了钱金玉的左胸，他于是倒下了。在临死的时候，他还不停地大呼“卖国贼害了国家”。
14、(2)余，我；叹，赞叹；时，时节；气机，气运；气运；适，适应。
15、第一个“故”是宿怨之意，作“雍齿与我”的谓语，因此，在“故”的后面断开。“辱我”作动宾结构，其后应断开。“我欲杀之”是完整的主谓宾结构，应在其后断开。第二个“故”是连词，所以的意思，应在其前面断开。本句句意为：雍齿与我有宿怨，曾多次使我受窘受辱。我原想杀掉他，因为他的功劳多，所以不忍心。故断句为：雍齿与我/故数尝窘辱我/我欲杀之/为其功多/故不忍。
16、①无使失所__________ ②安陵君言于王而许之__________
17、苏东坡学识渊博，他有一种各个击破的读书法。他认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了;一遍又一遍地读，就能达到事事精通。一本书的内容是很丰富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一个方面。比如想探究历代兴亡治乱的原因，那么就从这个角度去读;要探究史实典故，就换另一个角度，再读一遍。这个方法虽有些笨，但这样读过之后，各个方面都经得起考验。
18、本文作者通过一件生活小事——着急赶路，反而城门关闭，落得个日暮途穷而无所归宿的结局，从而验证了渡船工说的“徐行尚开，速进则阖”的道理。作者选择的事件表面看来似乎不合逻辑，但实际上却蕴含着深刻的哲理。古人说：“欲速则不达。”凡事操之过急，后果往往是适得其反。因此做事要懂得审时度势。
19、孙晷①见人饥寒，并周赡②之，乡里赠遗，一无所受。亲故有穷老者数人，恒往来告索，人多厌慢之，而晷见之，欣所逾甚，寒则与同衾，食则与同器，或解衣推被以恤之。时年饥谷贵人有生刈③其稻。晷见而避之，须去而出，既而自刈送与之。乡邻感愧，莫敢侵犯。
20、C．刘大夏自从订立了新法，公家得到更多的粮草，民家则得到较多的利润。
21、靠简单的识记，只能拿到基础的分，而无法真正突破文言文的学习，今天助手来说说，如何利用寒假期间真正攻克文言文尤其是课外文言文阅读，把这30分牢牢拿在手！
22、C.依据文章第一段中“不好徼名于世，不为利害见将”和“好自周，不肯自彰，勉以行操为基，耻以材能为名”可知，选项中“他追求好名声”的说法不符合文意。
23、下列对句子加点词的解释，不正确的一项是( )
24、(2)下列句中的“于”与“魏玉汝尝率与同浴于僧寺”中的“于”意义和用法相同的一项是( )
25、刘凤诰是江西省人。高中己酉科进士第三名。殿试那天，刘凤诰作文迟缓，到了黄昏的时候还没有完卷，众监试大臣照规矩要将他赶出考场。在场的礼部尚书常青说：“这个书生的书法俊秀遒劲，可以给他蜡烛让他完成。”等到发榜，(刘凤诰)高中榜上，于是他就对常青以弟子对待师长的礼节来对待。当时的人们都争相与他交往。
26、结合文章内容说说，文中塑造了遗金者怎样的一副嘴脸？
