巴黎圣母院好词好句摘抄及感悟
1、与其说它们是天才的创作，不如说它们是劳苦大众的艺术结晶。(巴黎圣母院好词好句摘抄及感悟)。
2、练习十五：第二题 第四题 第七题 第九题 第十二题
3、①观察绘本的前后封面。从前后两个封面猜一猜，推测其故事内容，用自己的话说一说(用完整的1-2句话)；
4、 写完以后可以拿给老师看一下，让老师帮你修改点评一下，下次写的时候记得翻看上一次老师的指导，针对老师给的建议写的更好。
5、从小时候爷爷对我阅读的兴趣的启蒙，到爸爸妈妈为我提供书籍，培养我阅读的爱好，再到我兴趣使然，老师的对我阅读的肯定，这些使我阅读的书越来越多，也越来越快乐。
6、那个人停步了，转身向着她，把头巾揭开——“啊，”她吓呆了，吃吃地说:“我就知道还是他啊!”
7、读书可以让我们增长知识，让我们在知识的王国里自由翱翔;读书还可以帮助我们提高作文水平，读书破万卷，下笔如有神，让我们的作文发挥的淋漓尽致。读书是一件快乐的事，读书让我终身受益。(巴黎圣母院好词好句摘抄及感悟)。
8、卡西莫多，虽丑于外表，但却美于内心。他的外表致使人们不与他交流便产生了厌恶，但他一切的所作所为却足以体现他的高尚。他知恩图报。在他幼年时因长相丑陋便被父母遗弃，但好在副教主——弗罗洛收养了他，把他抚养长大。长大后的他，每当副教主有事时，他总会挺身相助;在爱斯梅拉达帮他喂水那次，使他第一次体验到人心的温暖。自此，他便将自己全部的生命和热情寄托在爱斯梅拉达身上，可以为她赴汤蹈火，可以为了她的幸福牺牲自己的一切。但弗罗洛与他相比，却显得异常虚伪。他表面上道貌岸然，实则过着清苦禁欲的修行生活，而内心却渴求淫乐，对世俗的享受充满妒忌，他自私、阴险、不择手段。
9、培养兴趣：培养爱读书的兴趣，把读书当作一种习惯。
10、人类的行动都是从两个起点开始，在一个人那里受到尊敬，在另一个人那里却被咒骂。
11、③自创(以自己或朋友、家人、自己喜欢的动植物为主人公自创另一个同题材的绘本)。
12、当有一本好书拿在手中时，心里就想迫不及待的将它打开来，津津有味地读上一番。当我翻开这本书的第一页时，马上被那右上角的题目吸引住了，《四块糖果》这不禁引起了我的好奇心，我便开始仔细地阅读。
13、但这种报答却没有一刻不支配着他。他对于副主教好像一个卑微的奴仆，温顺的侍者，机警的卫士。
14、风韵犹存：风：风度、风采；韵：神情、韵致；犹：还，依然；存：保留着。形容中年妇女仍然保留着优美的风姿。
15、为进一步提升校园文化内涵，努力营造书香校园，城北幼儿园于4月15日-4月23日开展了“大手拉小手牵手共阅读”为主题的“世界读书日”系列活动。
16、堂·克洛德，一身黑衣，影子般晃荡。他的出现总是阴森森的，带着一阵令人窒息的风。十字架封印的不仅仅是鲜活的，还有悸动的灵魂。克洛德找不到生活的本位，当他也被爱斯美拉达迷住的时候。这也是一种爱，他享有的权利，可是身份和地位的限制让他不可能正常的表露自己的想法，欲望的泄口已被堵塞。于是他克制再克制，内心汹涌澎湃，汇集暴涨，由此引发的折磨是无法想象的。他一直在虚空中行走，没有方向，在一片迷雾沼泽中不断下陷。我也由此追寻到了关于‘an’arkh的答案，他留下的印记带有怎样的震颤和恼怒。而他的感情压抑积攒已呈现出扭曲的状态，纠结着盘绕着，滕藤蔓蔓遮掩了所有的光亮。他的爆发也必然是一种极端的形式———得不到的就要毁灭。其实他一直在寻求解脱，却不知不觉走向了一条没有归途的道路，他本没有生命，后来又丧失了灵魂。那一次由顶楼而下的坠落倒似乎是真正的解脱，不用去抉择顺从和抗逆，不用去对峙生命和灵魂。
17、 在书的梦幻世界里前行，品味着那些古韵飘漂的时光。在喜爱读书中细细咀嚼读书之乐，似乎也是一件艳事呢。
18、“读书破万卷，下笔如有神”，多读书方能成就自我，我们要用阅读筑造自己的梦，用阅读追逐自己的梦，用阅读圆梦。阅读让我改变了很多，从一个做事马马虎虎、半途而废的人变成了有志向、有抱负的人。
19、6月29日，六年级学生考试期间三年级学生在家休息。
20、 在书中体验百种人生，识千种骗局，见各种形形色色的人。
21、班级里，有一个图书角，每当下课铃响起，我总会走到图书角，一只手托着下巴，静静地看着图书柜里诱人的书籍，思考着应该选哪本书好，选好后，我便坐在图书角的一个角落里津津有味地读起我心爱的书。班里的老师和同学们都说我是个爱阅读的孩子，每天课间都能看到我读书的身影，为此我还被评上了“阅读之星”呢，当时的我激动得不得了，恨不得让全世界的人都知道我获奖了！
22、 由每班语文老师从参与者中间推选五名“阅读小达人”，复学后会颁发纸质奖状和小奖品哦！
23、总结：阅读完一本书之后，一定要对那本书进行总结，总结这本书的情节，什么人干了什么事，作者想表达的主旨，以及所刻画的人物形象。
24、说完了这些话，他就好像一个寻着了重心的身体，又复站着不动了。但是他的话没有平息他些微的激动。他的声音愈来愈低了。
25、千篇一律：一千篇文章都一个样。指文章公式化。也比喻办事按一个格式，机械。
26、书中美的笔墨都倾注在了爱斯梅拉达身上：她美丽，她有一张天真清纯的脸孔；她善良，她的内心充满了同情和爱心。她可以为了保存甘果瓦的生命而嫁给他，她给饥渴难堪却无人理睬的敲钟人送水……她有菩萨一般无人能及的心肠，她有倾国倾城的美貌……
27、 流程图可以这样写：①······---→②······。写满十五个或以上了以后回过头再看时，是不是就对这一章的内容清楚了呢?
28、小说以路易十一王朝统治下的巴黎为故事背景，以不同寻常的紧张情节，夸张的人物形象，描写了善良的无辜者在中世纪封建专制制度下，遭受摧残和迫害的悲剧故事情节。
29、 比如说这段时间我一直在看的西游记就适合以做流程图的方式进行辅助阅阅读，每一章节我都分出15~20个部分，把内容概括出来，刚开始做流程图时节奏很慢，做一篇几乎花一个钟头的时间，可现在做一回流程图慢15分钟都能搞定了。
30、 随手取一本书放在手边，让书页随风翻动。“哗---哗---”就像一朵正在盛开的白莲花。如果定睛细看，便不能再抬头，仿佛落入了泥潭，要永远沉睡在书中。读书之乐，为何不是如此呢？
31、加强雨季汛期的安全教育。暑假是雨季汛期，要教育孩子不要在下暴雨、打雷、台风期间外出或上山，远离海(江、河、水塘、水库)边等危险区域，防止遭遇洪水、台风、雷击、泥石流或山体滑坡等危险。
32、那时我还不知道这就是历史，而那种伤感叫做乡愁。
33、换句话说，圆明园的悲剧正是因为不管是英法联军还是这些趁火打劫的中国人，都将其当做战利品，没有丝毫保护人类文化遗产的意识。当然了，国破家亡之际人人自危，连民族认同感都没有，怎么可能还有人类命运共同体的概念？
34、 为营造浓郁的校园阅读氛围，给孩子们创造良好的阅读条件，学校号召全体学生踊跃参加“好书共享”活动。在秋季开学时，每位同学选择自己读过的3至5本课外书籍交给班主任，将由学校放置在各楼层的图书角里，以便于同学们在课余时间进行阅读分享。“赠人玫瑰，手有余香”让我们为建设书香校园做出我们应有的贡献。
35、阅读书单：《中国神话故事》《山海经》《希腊神话故事》《写给儿童的中国历史》《第一次提问》
36、生物：纠错本，第五章第二节至结束，每节至少三道错题。预习必修二一至二章。
37、为此我们结合学生实际情况，向您推荐如下书籍，您和孩子可选择一本进行家长学生共阅活动：
38、 例如《昆虫记》中的《蟋蟀的住宅》。
39、 展卷披读，鉴往知来，犹如在和历史跨时空对话。其中，既有我们d的对d在不同时期的历史回顾，也不乏对d史上重要人物、重要会议、重大事件的周年纪念以及经验总结，一些资料更是从浩渺档案中发掘后公开。
40、“人类的未来是星辰大海，但伊甸园永远都是人类的乡愁。我以前从来没有认识到这一点，我被现代社会教育得太好，只能欣赏科学与智慧之美，对任何前现代社会的事物嗤之以鼻。但是当我窥见了数千年的历史，见识过哥伦布到达美洲之前的神话世界，我突然感受到了这种揪心的乡愁。
41、本次活动，为孩子们搭建了展示的平台，体现了该校让学生成长为会读书、会思考、会判断的育人理念。(庞文颖)
42、诗人如缺少对现实和人类的感情，便无从和大地建立联系。
43、书中描写了一个那样的社会，和在那个社会生活中的种种人物的状态，麻木的如那个弗比斯，底层的如老鼠洞里的那几个隐修女，疯狂的副主教，还有尽权利反抗的丑陋的卡齐莫多副主教和卡齐莫多形成了人性上的鲜明对比，他们对待爱情，一个占有，一个奉献，而毁灭了自己。我想这也是世界名著的真正魅力所在，他让人看到的不是一个简单的故事，他深刻的揭示了人类内心深处的一些活动，无论放在什么时候，什么社会，人的共性是始终存在的，对美好的向往，追求，对美好的赞美。
44、我特地去微博上，围观了一下那些正在聊圆明园的人，在很多的冷嘲热讽里，有一个发言却击中了我。ta说：“今天世界上几十亿人都有幸看到过法国的巴黎圣母院，有幸感受过几百年前的法国文明，以后也将在回忆里永远铭记这座古老壮观的建筑。可是今天，此刻，世界上没有一个人有幸看到过圆明园，没有一个人可以用任何一种方式回忆起任何关于圆明园的分毫，哪怕是一块石头，都不是它当年发光的样子了。这种遗憾和难过，对于一个中国人来说，恐怕不只是痛心，而是锥心刺骨，恐怕不只是遗憾，而是抱憾终身吧。”
45、暑假来到，希望家长和孩子共同制定假期学习计划，认真完成暑假作业，复习巩固各科知识，并引导孩子阅读一些健康向上的课外读物，以扩大知识面，提高综合素质。暑假社会实践作业安排如下：
46、我的妈妈是一名幼儿园教师，她注重我每天的阅读情况。在我六岁的时候，那时的我还是一个懵懂无知、天真可爱的小女孩，特别贪玩，根本静不下心来读完一整本书，妈妈在那时就开始陪我阅读图画书，想让我陶冶阅读情操。因为我认识的字不多，妈妈就会耐心地给我讲解书中的故事情节，我听着听着，也就渐渐地对阅读产生了一种奇特的兴趣。紧接着我上了一年级后，妈妈专门到书店给我买了一本注音课外书，书名叫《雷锋的故事》，一开始，我怀着好奇的心情去阅读了这本书，但我发现我有很多字都不认识，也就对这本书不感兴趣了。这时妈妈就会在旁边陪着我，教我一个一个字地读。后来，在我9岁生日的时候，妈妈又给我买了一本书《我要做好孩子》，妈妈希望我阅读完这本书后能有收获。不到两天，我就把这本书看完了，妈妈特别惊讶，之后我还向妈妈讲述了我的阅读感悟，妈妈听完之后赞许地点了下头，为我有这么深的感悟感到开心。
47、他把脸孔埋在手里。少女听到他的哭泣。这是他第一次哭泣。他立着，哭得全身抖动，比跪着还要凄楚可怜，他这样哭了好一会儿。
48、 个人认为，这样的阅读方法适用于一些文言文，复杂的书，可以帮我们理清思路。
49、 广场东边的中心矗立着一座建筑物，笨重而稠浊，由三
50、书中描写了一个那样的社会，和在那个社会生活中的种种人物的状态，麻木的如那个弗比斯，底层的如老鼠洞里的那几个隐修女，疯狂的副主教，还有尽全力反抗的丑陋的卡齐莫多，副主教和卡齐莫多形成了人性上的鲜明对比，同样爱上了美丽的姑娘，同样的遭到了拒绝，他们的爱都是那么的热烈，那么的诚挚，可是，一个是占有，一个是奉献，已占有为目的的，当目的无法达到的时候，他想到的是毁灭，毁灭别人；以奉献为目的的，当无法奉献的时候，想到的也是毁灭，毁灭自己。
51、 直到尖拱窗户代替罗曼式圆拱窗户，样样齐备；这种罗曼式
52、政治：大练习册69～71页知识框架和重难点突破抄写一遍在作业本上。
53、少女轻轻地把压在牧师腿下的那只脚抽回来。他慢慢地用手摸着深陷的双颊，呆呆地向濡湿了的指头望了一会。“怎么！”他喃喃道，“我哭了哪！”
54、不一定是圆明园，也可能是其他任何历史事物，被投射了我们丧失文化归属感时的怨念。圆明园是一个失去的节点，当我们有太多失去的节点，文化的坐标系就坍塌了，这个民族将再也找不到通往家乡的道标，只剩下茫然四顾的乡愁。
55、这是一个耐人寻味的故事，故事情节生动感人，它形象地讲述了在旧社会人们的不平等与劳苦的奴隶制社会的黑暗，似乎作者要以这个题材牵引着人们的思绪往哪里去。从这本书里反映出了人世间各种各样的人生，而一个人一生能够体验的多少种酸甜苦辣，雨果都把它诠释在这一本书中，而故事的来源仅仅是那几个发霉的希腊字母。
56、少女轻轻地把压在牧师腿下的那只脚抽回来。他慢慢地用手摸着深陷的双颊，呆呆地向濡湿了的指头望了一会。“怎么！”他喃喃道，“我哭了哪！”
57、“是书香能致远，腹有诗书气自华”。4月23日，巴庙镇中心小学首届读书节活动如期展开。
58、象征需要在建筑上开花，于是建筑艺术同人类的思想一道发展起来，它成了千头万臂的巨人，把有着象征意义的飘浮不定的思想固定在一种永恒的，看得见的，捉摸得到的形式下面。
59、高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。因为你读完书会积累许多的好词好句，写作文便会轻而易举了将这些东西运用下去作文就会变的生动具体。
60、在那些建筑物外表不可思议的千变万化之中，却依然存在着秩序和一致。树干总是一成不变，树叶却时落时生。
61、《哲学的天籁——庄子》(罗龙治)：“中国历代经典宝库”丛书，所以就话不多说了。
62、我总在这个世界上游荡，在很多文明里望见你的影子，听到你的召唤，我徘徊不去，却不得近你的身。
63、对于很多没去过巴黎的人，她更多时候是一本书名和一个痛苦的故事。她的名字和雨果紧紧相连，这位19世纪法国伟大的诗人、小说家、文学评论家和政论家，诗歌的革新者、浪漫派戏剧的创建者，凭借自己的智慧和心血，为一块块毫无生气的、冰冷的石头注入了血液和灵魂，成就了她的丰腴和美妙。他们仿佛一对恋人。
64、这是因为我想起了17年去墨西哥旅行，参观墨西哥人类学博物馆时的感受。那是拉美地区重要的一座博物馆，集中展示了美洲大陆原住民印第安人的历史文化，其展品只能用震撼人心来形容。我看过无数的博物馆，却从来没有遇见这么好看的，在里面活生生逛了一天。
65、她张开口想回答他。他膝行到她跟前，以便虔敬地听她嘴里说出的话——他想也许会是同情他的。但她向他说：“你是一个凶手！”
66、“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”宋朝诗人黄山谷曾这样说过。确实，倘若几天不读书我便觉得整个人空虚不已，无所事事。书籍在我心中占了很大的比重，可以这么说，书已成为我的生命不可缺少的一部分，已成为我的生命的组成部分。
67、她不时地集中一点力气，用被崎岖的路和气喘截得断断续续的声音问道:“你是谁?你是谁?”他毫不回答。
68、.后那吉卜西女孩向他说：“它还没有你使我害怕。”
69、细读：像刺绣一样细致的读这本书，理解作者的语言风格。
70、建筑艺术一直是人类的大型书籍，是人在各种发展状况里的主要表现形式，它可以是力的表现，也可以是智慧的表现。
71、 面对这个问题，我建议的方法是不管整本书的封面怎样，先翻开书，读上十几页再去选择这本书合不合自己的口味，这时，选择这本书的概率就大了起来。这正是激发阅读经典迈出来的第一步，也是至关重要的一步。
72、他把脸孔埋在手里。少女听到他的哭泣。这是他第一次哭泣。他立着，哭得全身抖动，比跪着还要凄楚可怜，他这样哭了好一会儿。
73、他突然转身向着那吉卜西女郎，脸上带着难以描画的痛苦：
74、《苏菲的世界》很久之前看了一部分，近又捡起来看，既补了哲学史又补了点宗教史。我有感而发，写了一大段关于宗教的心得，从圣经里的伊甸园故事出发，探讨了人类的命运。后我写道：
75、不管有着怎样的外表，只要我们能够心中充满真爱，善良，那么我们就是美丽的。关于巴黎圣母院读后感4当我静静地合上《巴黎圣母院》的书页，书中的人物仿佛仍旧历历在目：驼背、独眼、跛足、失聪的敲钟人卡西莫多;美丽、善良、温和、大方的爱斯梅拉达;外貌平庸但却颇具才华的剧作家甘果瓦……一步步，走进他们，亲历他们的悲欢离合，感受美与丑的交织。
76、 进行一次社会调查，了解周围环境污染与防治等，撰写社会调查报告，提高发现问题、研究问题和解决问题的能力。
77、
78、少女轻轻地把压在牧师腿下的那只脚抽回来。他慢慢地用手摸着深陷的双颊，呆呆地向濡湿了的指头望了一会。“怎么!”他喃喃道，“我哭了哪!”
79、 我近接触到一本书叫《蓝筹孩子》，咋一看书名并没什么感觉，但是通读一遍下来，原来是对孩子进行财商教育，不是让小孩子成为财迷，而是让其树立正确的理财观念，了解商业社会基本的运转规律。这倒是我们平时很少接触的内容，而且讲得通俗易懂，陆陆续续又重读了好几遍，补充了知识结构的空白，收获很大。
80、暮春的天气，泛着些慵懒，尤其在这样的夜晚，灯火凄迷，你和一盏灯都不说话，选择沉默——这样的氛围或多或少让人有点恹恹欲睡的感觉，如果此时耳畔突然响起了钟声，沉郁而浑厚的，一丝不苟地剥开夜色，来叩问你的灵魂，你又会想到些什么？——雨果
81、《给青年的十二封信》(朱光潜)：朱光潜先生旅欧期间写给国内青年朋友的信，对青少年关心的话题，读书、升学、作文、做人、修身、谈情、爱恋等做了探讨。
