语重心长造句表现母爱
1、(近义词)精细入微、体贴入妙、仁至义尽、关怀备至、宾至如归、体贴入微、无所不至、一应俱全、感同身受(语重心长造句表现母爱)。
2、童年就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸我们都会品尝到。现在回想起来，有一件事至今令我难以忘怀，“真没想到，真没想到……”
3、我的手抄报做得一团糟时，老师语重心长地说："要认真对待呀!"听后的我涨红了脸。
4、“我多么盼望我们家的庄稼长得壮啊！”中的“盼”字用音序查字法应查音序 ，与“盼望”一词意思相近的词是 。
5、母爱是什么？母爱是一次语重心长的提醒。母爱是什么？母爱是一次不留情面的批评。(语重心长造句表现母爱)。
6、技法一：审题要全面，抓关键词，确定写作方向。
7、我为了能上网玩游戏，千方百计地想办法去讨好妈妈能让妈妈为我打解除密码让我上网。
8、每当我犯一个错误，爸爸会语重心长的给我讲道理，使我明白！
9、
10、他有一个(得意高兴)的徒弟，学完了他的三百六十个绝技，摔败过很多人。于是，这个徒弟自鸣得意地夸起口来：“老师比我年长，在摔跤技术方面，我完全和他相等，因此我能够胜过我师傅。”
11、高三下学期，黄老师找到我，她同我语重心长地谈了一次。
12、(2)“他的喉结上下动了动”说明 。
13、靓丽抢眼、夺人眼球。美文必需有美点，新颖靓丽的小标题就是夺人眼球的美点。在众多平铺直叙的文章中，一组新颖、亮丽、别致的小标题是那么的抢眼。例如题为《我爱我班》中的几组小标题：
14、(2)欲扬先抑的手法的运用：平庸丑陋外貌，反衬犀利深刻灵魂。
15、有人听了他的话，似信非信，就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。比赛那天，观看的人很多。开始时，徒弟满有把握地向师父扑来，迫不及待想一下子获胜。看那个架势，好像连一座大山也能拔起。不料师父轻轻一闪，趁势用双手拦腰把他举起，摔在地上。观众欢声雷动。
16、知道了萝卜、白菜、西红柿好吃的部分分别是根、叶子、果实。
17、学会对文章进行修改润色的常用方法，能对文章进行恰当的修改润色。
18、(3)人也要像树木一样，要独立自主，不要过分依赖他人。
19、观看了《空城计》，使我对诸葛亮有了更深入的了解，我再一次体会到了诸葛亮的机智勇敢。
20、⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。
21、“报纸上说了，高中也要义务教育了，咱们都大有希望噢！”传播消息的同学眉飞色舞地告诉大家。“对呀，对呀，大家好好努力，一定能行的！”临近中考，大家都诚心诚意地彼此鼓励，彼此加油——只要有一线希望，就要百分之百地努力。特别是接二连三的家长会上，学校一次又一次地发布的招生信息，更使我们的信心指数不断上升。“对！下定决心，努力拼搏吧！”
22、几年后，有人再往贝尔太太花园去，却发现因为园子太大，走动的人太少而真的杂草丛生、毒蛇横行了。贝尔太太孤独、寂寞，想念那些曾经来她的园子里游玩的快乐的游客。
23、对教育，对语文教学，我们每个人都有话说。有的人在报刊杂志上公开说，有的人在私底下悄悄说，还有的人在自己的书里对自己说，至于别人看不看，看了之后会怎么说，也不太在意。我尚未脱俗，所以很在意自己说的每一句话，也很在意别人看了或听了之后的感受。尽管已经到了不惑之年，对教育、对语文教学仍有说不完的困惑。有些话说完之后，我常常会后悔，生怕误导了教师或者学生。所以，我只敢在教育报刊说些片言只语，以遮掩我的浅陋。
24、时光匆匆，打翻了人生的五味瓶，爱的味道，悄悄弥漫心中。
25、第三步找出该句和文章主旨的联系或表达了作者怎样的思想感情。
26、(3)
27、第四步：谋篇布局。本文适合采用顺叙或倒叙的方式讲述故事，展现人物的特点，或详略搭配讲述两三个故事，侧重展现一个特点，辅之以其他特点；或采用排比段、小标题的形式讲述几个故事，展现人物的特点。
28、
29、小组交流，看同学能不能找出你写的中心意思。
30、理清思路。在审题的基础上，根据材料及提示对自己的写作思路进行梳理。如“回顾自己以往的写作情况”，这要求作者回忆自己的写作经历，让写作深入生活，写出真情实感。然后，对自己写作的得与失进行自我分析，目的是让他人有所借鉴，这就需要作者对自己写作中的问题进行归纳总结。
31、当我读到“怒发冲冠，凭栏处”时，我顿时被岳飞的激愤感情所感染，一腔怒火全喷向“秦桧”这个名字上了。当我读到“笑谈渴饮匈奴血”时，又被他大无畏的报国精神所震撼。
32、注意表达上的创新，丰富的词语、多样的句式、恰当的修辞等，都可以为文章增色。
33、
34、本次习作的教学目标是要学生将学到的写作方法直接运用到写作中去。本单元的教学重点就是体会文章是怎样围绕中心意思来写的，学会从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。这次习作要求学生从汉字的文化内涵出发，确定中心意思，然后选取合适的材料写一篇习作。这个要求与本单元的教学重点是吻合的，一脉相承。
35、(1)“悲剧”这个词的意思是 。
36、(1)作者把竹山和竹林的美比作 。
37、19***我写字总是不好，爷爷是书法家，我向他请教，爷爷语重心长的对我说："写字要写好，就要先写出撇捺。"我懂了后，谢过爷爷，立刻就练习起来。
38、每当我作业写的不好的时候，妈妈就语重心长的跟我说原因。
39、至于假话，你觉得难以出口，又不想说真话，好的办法就是“莫言”，沉默是金！
40、注意习作要求：围绕中心写；将重点部分写详细、具体。
41、 徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
42、(2)天上的 ，远处的 ，也把自己的影子映在池塘里。
43、第一步，判定语句的赏析角度(词语、修辞手法或者表现手法、句式、表达方式)；
44、层层递进法：即按事情发生、发展的顺序，由轻到重、由浅入深，层层递进地安排材料。
45、⑶尽管心底不太情愿，但还是不想让母亲太过伤心，便去了茶叶市场，买了半斤可以养胃的上等普洱茶。回家后一样样地将给家人买的东西拿出来，父亲习以为常地在分发礼物的时候，到阳台上去吸烟赏花。等母亲将一袋包装精美的普洱茶，递到他的面前时，他稍稍诧异了片刻，随即便疑惑地问道：这是女儿专门给我买的么？母亲笑道：“咱家谁的胃不好，当然这普洱茶就是送给谁的。”隔了阳台的门，我看见躺椅上的父亲，没吱声，却是眯起眼，对了阳光，将那上面的说明文字，凝神看了许久。
46、围绕中心意思，从不同方面或选择不同的事例来写。
47、阅读所给的材料，分析材料论述的主要观点是什么。
48、老师的一番语重心长、发人深省的劝告，使她深受感动。
49、岁月给母亲忧愁，但未使她的爱减去半分.——华兹华斯母亲犹如光辉灿烂的朝阳.谁言寸草心，报得三春晖母爱胜于万爱--莎士比亚
50、联系上下文，说说下列句子中的代词分别指什么。(2分)
51、读了这个故事，请分别谈谈自己对文中的男人、女人、小男孩的看法。
52、家乡的银梨(答案可以不同，只要意思差不多就行)
53、在修改润色文章时，要注意行文线索，尤其是段落的安排，如：段落安排是否合理，段与段之间衔接是否紧密，详略安排是否恰当，等等。
54、(1)把写好的提纲和同学互换，小组内交流。
55、第一步，判定语句的赏析角度(词语、修辞手法或者表现手法、句式、表达方式)；
56、给下列画线的字选择正确的读音用“√”表示。
57、老师的一番话语重心长，如春风化雨般渗入我心头。
58、
59、其实铺垫的形式和作用还有很多，我们本节课就学以上两种。
60、人生即人生活的经历，如同品茶一般，会品的是一种享受，不会品的就成了磨难。
61、高贵——( ) 慷慨——( )
62、江南水乡的美丽风景画：本文的景物描写极具特色。作者采用写意笔法，从色彩、气味和声响等方面，描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几幅画面，情景交融，充满水乡特色。色彩如豆麦的“碧绿”，远山的“淡黑”，月光的“皎洁”，渔火、灯光的“红”，航船的“白”；气味如豆麦和水草的“清香”；声响如船行的“潺潺”声，孩子们的笑声，横笛的“宛转，悠扬”，诸方面写得简洁干净，生动传神。作者还运用比喻、拟人等手法，如表现船行之快，用远山来陪衬，“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”；直接描写船，“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，化静为动，勾画了江南水乡的风景画，美不胜收。
63、要是总统在腰围问题上苦口婆心还不够，国会议员们正在讨论对含糖饮料征税以及要求餐馆在菜单上列出卡路里含量的提议。
64、音乐词汇：《宿舍奏鸣曲》：圆舞曲、思家曲、小夜曲。
