一霎时造句
1、 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。
2、 (1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是(③).
3、(虽然)我知道看病是件费时间的事，(但)我的心还是疼痛地收缩成一团。
4、得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持(chi)练习，这样长期不断(duan)地练下去，一定会获得成功。
5、夏天的脸变得真快，刚才还是晴空，霎时间乌云密布，雷声大作，下大雨了。
6、一霎时，报官的报官，抬虎的抬虎，抬人的抬人，打死老虎的消息有如一声春雷，震醒了漫漫冬夜。
7、师：的确，这个开头给人一种从远到近、由全景到近景再到特写的画面感。那如果我把第一段改为“我，我的母亲，我的妻子和儿子在田野上散步”，效果如何呢？
8、民国前一两年，我的祖父母相继去世，家里由我父亲领导，在家庭生活方式上作维新运动，革除了许多旧习，包括过年的仪式在内。我不再奉派出去挨门磕头拜年。我从此不再是磕头虫儿。过年不再做年菜，而向致美斋定做八道大菜及若干小菜，分装四个圆笼，除日挑到家中，自己家里也购备一些新鲜菜蔬以为辅佐。一连若干天顿顿吃煮饽饽的怪事，也不再在我家出现。我父亲说：“我愿在哪一天过年就在哪一天过年，何必跟着大家起哄？”逛厂甸，我们是一定要去的，不是为了喝豆汁儿、吃煮豌豆，或是那大糖葫芦，是为了要到海王村和火神庙去买旧书。白云观我们也去过一次，一路上吃尘土，庙里面人挤人，哪里有神仙可会，我再也不作第二次想。过年时，我难忘的娱乐之一是放风筝，风和日丽的时候，独自在院子里挑起一根长竹竿，一手扶竿，一手持线桄子，看着风筝冉冉上升，御风而起，一霎时遇到罡风，稳稳地停在半天空，这时候虽然冻得涕泗横流，而我心滋乐。
9、冰心(1900年10月5日－1999年2月28日)，女，原名谢婉莹，中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
10、安然无(恙) 损失 居高(临)下 靠近，对着
11、师：对，我是按照人物的年龄排序的，作者是按什么排序的呢？
12、(2)发生分歧时，为什么“我决定委屈儿子”？
13、(1)字的中心要在横格的中线上，保持水平。
14、安然无( ) 居高( )下
15、霎时间，国内电子商务产业繁花似锦，看起来的美好。
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17、1982年，祝肇年先生在《戏曲唱词体式探新》一文中谈到，要使得板腔体戏曲的唱腔更加灵活丰富，应该“继承长短句的曲牌体式，在整齐的句式中掺入曲牌”，也可以“把十字句直接改写为长短句。这种办法从民国以来就有人实验了”。祝先生所指民国的实验，舍《锁麟囊》而无其他。不过，祝先生也遗憾地指出：
18、(海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。)或(鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。)
19、玩的再过瘾，学习也是头等大事，这一点认知还是深刻的。头疼的是语文课，抵触而无奈，但终究还是按老师要求去做：因为读书少，造句终是不易，搜肠刮肚没新意，不是“麦苗像韭菜一样”，就是“韭菜像麦苗一样”，作文更难，老师没真怎么教得明白，自己更糊涂，无非是老师带病上课、学生得病老师雨雪夜到家中补课、学生拾金不昧、老汉冒雨护庄家等翻来覆去的讴歌，往往一下午时间，终只能挤牙膏一样拼凑一两页，硬头皮上交了便是，以至于将近毕业，还懂不得记述文的要义。好在语文不单单是造句写作文，还有故事和背诵，课本里有很多小英雄，如好水性的雨来、牧羊的龙梅和玉荣；战斗英雄有铡刀下就义的刘胡兰、粉身碎骨的董存瑞，堵抢眼的黄继光，再有就是身上没有一个铜板，狱中写下《清贫》和《可爱的祖国》的方志敏烈士，毅然写下《我的自白书》的陈然，愤然写下《囚歌》的叶挺将军，悲怆写下《别了，我爱的的祖国》的爱国者郑振铎，便是今天，“如果他们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！”这些慷慨激昂的诗句至今仍能背诵，铭记着祖国历经的艰辛和烈士志士的壮怀激烈。
20、后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
21、 你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)
22、要求：题目：我___________(尊敬、佩服、爱戴……)的一个人。
23、有趣的还是从各个农村来耍“花会”的了，演员们都是各个村落里冬闲的农民，节目大多是“跑旱船”，和“王大娘锔大缸”之类，演女角的都是村里的年轻人，搽着很厚的脂粉。鼓乐前导，后面就簇拥着许多小孩子。到我家门首，自然就围上一大群人，于是他们就穿走演唱了起来，有乐器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。耍完了，我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的花会刚走，那个村的又来了，先来到的自然是离我们近的金钩寨的花会！
24、本文按照( )顺序来写老北京人过春节的，本文的主要内容是：
25、今天，外婆来我家(做 作)客。妈妈要(煮 著)她老人家爱吃的红烧猪蹄，就吩咐我说：“快去买瓶酱油回来。”我接过瓶子答应(到 道)：“(尊 遵)命，母亲大人！”便兴冲冲地向小店跑去。
26、在品读课文语言形式的过程中，能初步理解言语形式和文本内涵之间的内在关系。
27、麦克司，后来撒弥尔上(撒弥尔几乎有一个超人的高身材，穿着一件深绿色的闪烁着火焰光芒的饰金衣裳。一只插着公鸡羽毛的帽子几乎把他的黄里透黑的脸全都遮了起来。)麦克司：不，这样的痛苦我不能再忍受下去了害怕夺去了我一切希望。为什么样的过失我必须付出代价？我的头脑在考虑什么样虚假的幸福。越过田野，穿过森林，我高高兴兴地向前行，一切能见得到的东西，都能被我的猎枪打下来，晚上我带回丰富的猎物，阿噶特像见到自己的幸福，她充满爱的目光露出喜悦，然而谋害者看这是一种威胁。难道老天爷把我抛弃了？(撒弥尔几乎一动也不动地在后台的树丛里走出一步)难道要我抛开谨慎小心？难道注定我堕落进深渊，任凭偶然来决定我命运？(撒弥尔又消失了)然而黑暗势力已让我落入网中，绝望在煎熬我，讥笑在折磨我，啊，黑夜不再透进光芒？任命运盲目摆布，不再存在上帝？(撒弥尔已经在他的对面，听到后一个字，他震动了一下，便消失了。) 绝望在煎熬我，讥笑在折磨我
28、父亲呢，就为放学的孩子们准备新年的娱乐。在海军学校上学的不但有我的堂哥哥，还有表哥哥。真是“一表三千里”，什么姑表哥，舅表哥，姨表哥，至少有七八个。父亲从烟台市上买回一套吹打乐器，锣、鼓、箫、笛、二胡、月琴弹奏起来，真是热闹得很。只是我挤不进他们的乐队里去！我只能白天放些父亲给我们买回来的鞭炮，晚上放些烟火。大的是一筒一筒的放在地上放，火树银花，璀璨得很！我喜欢的还是一种小、简单的“滴滴金”。那是一条小纸捻，卷着一点火药，可以拿在手里点起来嗤嗤地响，爆出点点火星。
29、ABCC式：白发苍苍 风尘仆仆 千里迢迢 生机勃勃
30、 你看上去真精神 真棒 真漂亮。 “与众不同的表扬!”
31、读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流一下。
32、 风(雨)同(舟)(悬)崖(峭)壁(奇)(妙)无比和(蔼)可(亲)(抑)扬顿(挫)(德)高(望)重(寝)不(安)席张(冠)李(戴)
33、万事有不平，尔何空自苦，长将一寸身，衔木到终古。我愿平东海，身沉心不改，大海无平期，我心无绝时。呜呼！君不见，西山衔木众鸟多，鹊来燕去自成窠。
34、长大后，(无论)我走到哪里，(都)不能忘记我的故乡。
35、18年的第一篇推送，想来想去，还是想写给你。
36、我童年生活中，不光是海边山上孤单寂寞的独往独来，也有热闹得锣鼓喧天的时候，那便是从前的“新年”，现在叫做“春节”的。
37、(2)夏天的天气就像孩子的脸，刚才还是晴空，忽然就传来“隆隆”的雷声，一会儿工夫就下起雨来了。
38、 在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。
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40、“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”( )
41、师：我背起的是过去，妻子背起的是未来。过去是需要我们珍惜的，未来是需要我们珍爱的。多好的发现。对称之美，还有吗？
42、(2)发生分歧时，为什么“我决定委屈儿子”？
43、师板书：第一人称叙述，代词“我”反复出现。
44、师：很有意思的一个发现。我们中国人的心理，一般排序是先人后己，但这里把“我”放在第一位，暗示“我”在家庭里重要，举足轻重。我们发现这篇文章以第一人称叙述作为言语主体，突出了“我”在家庭中的重要性。这是本文在建构和运用语言材料的第一妙处。
45、(2)字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。
46、我走在路上，( )听到有人喊我的名字。
47、师：对称性句子的大量使用使这篇文章的语言具有形式之美。著名作家徐迟先生曾说过：“散文是怎么来的呢?散文是从骈文中来的。我们中国有一个很好的写文章传统，就是造句常常是一对一的。有名的汉赋，以及后来的骈文，都是对句，一句对一句的。“莫怀戚先生在创作这篇文章时有意识地使用了中国传统的对句形式，让这篇文章的语言具有对称的形式之美。我想，他使用这样的句式，不仅是让这篇文章具有形式之美，我们继续去体会它的妙处。
48、 (2)瞧，盆子里的水漫出来了。字意是(①).
49、师：文章后，这一家人是怎样散步的？我们一起读一读。
50、(3)认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。
51、翁偶虹在晚年谈到《锁麟囊》时，曾提笔写下一段话：“予二十九岁时绣此囊，未敢以十指针巧自诩，然历数十年，彩尤炫耀；暮年对之，亦可慰也。”“彩尤炫耀”一词可视为翁老对自己本剧唱词艺术风格的恰当总结，这些文采斐然的唱词，总能在情境交融中，凸显人物心情与个性，本身亦是曲尽其妙，诗意盎然，纵然不以程腔的幽咽哀婉、回肠百折表现之，仅作案头本阅读，也能玩味再实可谓“晓叹一篇，书愤一律，足见其情”。
52、师：我们根据大家的回答总结一下课文写了什么，这篇文章写了一家三代在田野散步，过程中产生了分歧，后解决分歧的日常生活小事，表达了作者对亲情、尊老爱幼、孝道、责任等问题的思考。
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55、啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。(惊喜)
56、( )的花朵 ( )的海水
57、(如果)你答应了他的要求，你(就)应该说到做到。
