数学家名言简短
1、思维的户外形式通常是这样的：有意识的研究——潜意识的活动——有意识的研究。——庞加莱
2、在他那里，陈景润第一次知道了哥德巴赫猜想，也就是从那里，陈景润第一刻起，他就立志去摘取那颗数学皇冠上的明珠。
3、 我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。
4、一种奇特的美统治着数学王国，这种美不像艺术之美与自然之美那么相类似，但她深深地感染着人们的心灵，激起人们对她的欣赏，与艺术之美是十分相象的。——库默
5、数学不是算账和计数的技术，正如建筑学不是造砖伐木的技术，绘画不是调色的技术，地质学不是敲碎岩石的技术，解剖学不是屠宰的技术一样.
6、想象在一个二维世界——你，你的朋友，所有一切都是2D的。这就是EdwinAbbott在他的1884部中篇小说中所描述的一个世界，称之为平面国。现在AlexRosenthal和GeorgeZaidan以此为前提制作了下面动画，让考虑我们如何看待不同于自己所在的维度，以及值得探索的原因。
7、迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。——祖冲之
8、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到完善的程度。——克莱因
9、他把数学论文寄给华罗庚教授，华罗庚阅后赏识他的才华，把他调到中国科学院数学研究所当实习研究员，从此便有幸在华罗庚的指导下，向哥德巴赫猜想进军。
10、当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢？往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题。——希尔伯特
11、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海
12、日累月积见功勋，山穷水尽惜寸阴。 --华罗庚
13、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔
14、 “初等的要领比深邃的要领更故意义” ──许宝騄
15、挑选好一个确定得研究对象，锲而不舍。你可能永远达不到终点，但是一路上准可以发现一些有趣的东西。——克莱因
16、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青
17、感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：学习数学的励志名言数学教师的座右铭。
18、 “近代伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：A=x+y+z。并解释道：A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，Z代表少说空话。”----阿尔伯特·爱因斯坦
19、当人们尝试探究两种变量(比如新生录取率与性别)是否具有相关性的时候，会分别对之进行分组研究。然而，在分组比较中都占优势的一方，在总评中有时反而是失势的一方。该现象于20世纪初就有人讨论，但一直到1951年，E.H.辛普森在他发表的论文中阐述此一现象后，该现象才算正式被描述解释。后来就以他的名字命名此悖论，即辛普森悖论。
20、二分法(上左)、飞矢不动(上右)、游行队伍(下左)、阿喀琉斯(下右)
21、 数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。 ——CF高斯
22、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图
23、大自然中植物叶子千姿百态,它在叶茎上的排列序列(称为叶序phyllotaxis)隐藏着自己的规律。如果细细观察，在向日葵花盘上瓜子从中心往外构成了顺时针和逆时针螺旋线数目恰好为斐波那契数列:2,3,5,8,13,.....
24、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚《高等数学引论》
25、鲍建生也指出：近年来数学能力备受关注，但知识与能力的关系如何处理？强调数学操作、体验的同时，我们也需要反思数学思维到底有什么特别之处。数学思维能力应该通过什么途径进行培养？所以，如何在数学教学中培养学生的思维能力是一个值得思考的问题。下面简单谈谈自己的几点感悟：
26、我们生活的空间到底是什么样的呢？它是平坦的还是有弯曲的？科学家告诉我们空间看上去确实是平坦的，误差在0.4%以内。他们通过两种不同的计算方法得出的结果是空间的曲率很接近零。
