书法家的故事100字
1、谢安曾经问王献之：“与父亲相比，你的书法如何?”献之答：“应该胜过我父亲。”谢安告诉他，世人都不是这样认为的。献之说：“世人哪里会知道！”
2、韦诞也是当时一位书法家，据说他手头有东汉大书法家蔡邕的“笔论”，因此他的书法水平高，当时人都推崇他的书法，认为是当朝第一书法家。钟繇想向韦诞借阅这本“笔论”，但韦诞就是不肯，三番五次的拒绝，钟繇气得捶胸呕血，幸亏曹操用五灵丹救了他一命。等到韦诞过世后，钟繇便派人从坟墓中挖出那本书，反覆研究，终于了解用笔的奥妙。
3、在练习书法的过程中，唐太宗深深感到虞世南字体中“戈”字难写，不容易写出其中的神采。有一次，他练习“戬”，因怕写不好有失体面，免得各位大臣看它的笑话，于是便故意将“戈”字空着不写，而私下请虞世南代为填补。(书法家的故事100字)。
4、按照启功先生教的方法，梁文源把这些字帖放大，放在玻璃板上面，在抽屉里装上灯泡，把宣纸覆在字帖上描摹。有时，为了练好一个字，甚至吃不好、睡不着，半夜三更爬起来，对照字帖分析问题到底出在哪里。
5、不认识，未曾谋面的人不写：东坡曾经回答刘元忠一封信，说道：“白云居士是不是你的号称？或者是你替他代求的？不管怎么说，我既然不认识他，就不便随便落款赠送，如果真是你的名号，我却不喜欢你轻易使用这个我不知道的别号。”结果自然没有写啦！这大概是怕别人别有居心，或诚意不够，不知珍惜。东坡是自负的，假如字落在一个下里巴人手中，岂不是对牛弹琴，他如何舍得？
6、第二天，小公权起了个五更，独自去了华京城。一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没胡双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，博得围观的人们阵阵喝彩。
7、他终于在蘸墨多少、用力大小和行笔速度各方面，掌握好了分寸，写出了黑色中隐隐露白的笔道，使字变得飘逸飞动，别有风味。 蔡邕独创的这种写法，很快就推广开来，并成为“飞白书”。直到今天，还被书法家们所应用。
8、柳公权和几个小伙伴举行“书会”。一个卖豆腐的老人看到他写的字，觉得这孩子太骄傲了，说了一下，柳公权不服，当柳公权看到老人的字后，跪在老人面前想拜师，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：“写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞。”
9、张旭回答说：“学习书法，一要‘工学’，即勤学苦练;二要‘领悟’，即从自然万象中接受启发。这些我不是多次告诉过你了吗?”
10、一天，献之正对着范本一笔一画地习字，王羲之悄悄走到他身后，突然抓住笔管往上一抽，竟没有抽掉献之手中的毛笔。王羲之叹道：“此儿的字，今后当有大名！”
11、发放的粮米救济上了百姓，老百姓们感恩戴德，称颂他的政绩。
12、北岛主编“给孩子系列”第9部，书法史专家刘涛为孩子撰写的书法普及入门读物，109幅精美书法插图，手把手教孩子鉴赏书法、练习书法，系统梳理汉字的起源、发展和演化历史。(书法家的故事100字)。
13、苏东坡大惊，半晌无言以对，两旁田埂上送泥返回的人都望着他的窘态，哈哈大笑。苏东坡见此情景，忽有所悟，赶忙“借梯”下台对道：“两行夫子笑颜回。”
14、宋代有四大书法家为有名，即苏、黄、米、蔡四家。苏是苏轼，即苏东坡；黄是黄庭坚；米是米芾；这都无可非议。可“蔡”呢？有人说是蔡京，也有人说是蔡襄，到底是谁呢？其说不一。 通常的说法是，本来这个蔡是蔡京，人们虽然承认他的书法造诣，可特别憎恶他的人品，所以人们不愿意承认他的书法家地位。在宋哲宗元佑年间，他为了排除异己，把司马光等人称作“奸d”，并亲自写碑文，写上他们的“罪状”，刻成碑立在全国。当时有许多石匠拒绝刻这个碑，结果都被坎头处死。等到蔡京一死，人们马上把那座“元佑d人碑”砸个粉碎。人们还把他和当时把持朝政的高俅、童贯、杨戬，并称为“四大奸臣”。 蔡京人品极坏，人们怎能容忍他在“四大书法家”的行列之中？所以就把他开除了。可“苏黄米蔡”又说顺口了，就让蔡襄取而代之。 蔡襄善于学习先人精华，又特别刻苦努力，书法很有特色。所以人们认为他应该排在“四家”之首，不应该受蔡京的连累排在后。 蔡襄不仅书法造诣很高，而且人品极好。他在朝为官时，敢于直言，连一些权臣都怕他三分。他在福建泉州做官时，修建了后来著名的洛阳桥，又修建了七里的林荫大道，为当地人民所欢迎。 由此看来，人品比书品更重要，如果一个人只会写好字，不会做好事，人民一定要唾弃他，即使在书坛上也不会给他留下一个小小的地位。
15、钟繇想向韦诞借阅这本“笔论”，但韦诞就是不肯，三番五次的拒绝，钟繇气得捶胸呕血，幸亏曹操用五灵丹救了他一命。等到韦诞过世后，钟繇便派人从坟墓中挖出那本书，反覆研究，终于了解用笔的奥妙。
16、 献之听了，顿时满脸通红，十分惭愧。他想，父亲真了不起，随手点了一点儿，就写得那么好。他又回到父亲的书房，问道：“别人都称赞您的字写得好，您有什么秘诀吗?”王羲之哈哈大笑起来，他抚摩着献之的头说：“秘诀?有。你明天早晨到屋后的小花园去看看吧!”
17、东晋永和七年，王羲之四十九岁，出任右军将军、会稽内史，举家离开京师建康(今江苏南京)，来到会稽山阴县。这一年，王献之七八岁，开始跟父亲学习写字。
18、一天他的老师卫夫人看了后吃了一惊，对人说：“这孩子必须是看到书法秘诀了，我发现他近来的字，已到达成年人的水平了，照这样发展下去，这孩子将来在书法方面的成就必须会淹没我的名声的。”
19、《梁文源写意花鸟小品选》《大美不言—— 梁文源书法作品选》《梁文源书法选》和诗集《横马天山》《历代诗人漫评绝句一百零八首》
20、 这时，一位老者从这里经过，听到柳公权的话，就走过来看看他写的字，皱皱眉头，说：“这字写得并不好，软塌塌的，没筋没骨的，还值得在人前夸耀吗?据我所知，有人用脚写的都比这好哦。”
21、30 年来，梁文源始终怀着一颗敬畏的心临摹书法先贤的作品。他遵循启功先生教导，先从结字入手，注重对单字结构的研究，采取摹帖的方法去感觉和体会前人的结字用笔规律、方法以及他们各自的特点，并牢记启功先生所说的“ 楷书要当行书写，其点画顾盼，始不呆板”“行书要当楷书写，其位置聚散，始不失度”。在学习领悟欧阳询、黄自元结字法的基础上，经过对经典名帖的反复读临和领会，结合启功先生“黄金律”结字理论，总结出“左收右放、上紧下松、内敛外张、大大小小、撇直捺平、横斜竖曲”的楷书结字法，对笔画的方向、角度，笔画与笔画之间的距离，字中各笔画的聚散疏密关系、空间位置布局等关系进行去繁就简的提炼。这在他的书法作品中表现为注重提、按、顿、挫的节奏和呼应，注重各条线之间轻重、缓急、长短、粗细、浓淡、聚散等节律变化，以及字的大小、虚实、远近，单字与复字的组合，少字与多字的组合等方面关系所体现的富有立体感的节奏。
22、东晋永和九年(353)农历三月三日，王羲之同谢安、孙绰等41人在绍兴兰亭修契(一种祓除疾病和不祥的活动)时，众人饮酒赋诗，汇诗成集，羲之即兴挥毫作序，这便是有名的《兰亭序》。此帖为草稿，28行，324字。记述了当时文人雅集的情景。
23、颜真卿为唐代三朝旧臣，忠正刚正，名重海内。但是因廉洁自持，绝不贪枉苟取，因此衣食也常不能自给。他曾写一封乞米的信给当时的李太保，表明他拙于生产，家里食指浩繁，全家喝粥度日已经数月了，现在又没米了，感到十分扰心，希望看在以往的交情上，请求救济一些米给他。
24、过了几天，那个门生有事出门去了。他的父亲进书房收拾，一看新几案给墨迹弄脏了，就用刀把字刮掉。等门生回来，几案上的字迹已经不见了。门生为这件事懊恼了好几天。
25、历史上流传着一些脍炙人口的小故事，历代书法家和爱好者们口口相传，津津乐道。因为年代久远难以考证，未始没有穿凿附会的可能，但已经不需要深究。它们与故事的主人公一起，都已经成为中国传统文化中相当精彩的一部分。
26、接着他给颜真卿讲了晋代书圣王羲之教儿子王献之练字的故事，后严肃地说：“学习书法要说有什么‘秘诀’的话，那就是勤学苦练。要记住，不下苦功的人，不会有任何成就。”
27、近年来，全市老年工作始终坚持贯彻落实d的离退休工作方针政策，坚决做到退职不退责、退休不褪色，在六盘水市委市政府的坚强领导下，围绕“四新”主目标和“四化”主抓手，不断靓化教学成果，坚持政治建校，始终把准办学方向，立足“五联办学”，不断扩大教学规模，坚持创新发展。持续优化教学模式，老年文化事业不断蓬勃发展、欣欣向荣。
28、程邈是秦朝时期的人，因为犯了罪被关押在监狱中。
