骆驼祥子读书笔记摘抄第一章
1、祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。
2、 河南的菏塘的绿叶细小无力的浮在水面上，叶子左右时时冒起些细碎的小水泡。东边的桥上，来往的人与车过来过去，在斜阳中特别显得匆忙，仿佛都感到暮色将近的一种不安。
3、父女决裂时，刘四爷对虎妞、祥子各持什么态度？说说他的性格特点。
4、“四外什么也看不见，就好像全世界的黑暗都在等着他似的，由黑暗中迈步，再走入黑暗中；身后跟着那不声不响的骆驼。”
5、 本书以主人公祥子的奋斗和毁灭作为线索，可以说是祥子一生的记录。请你根据作品的内容,写一篇祥子的小传，完整地勾勒出祥子的经历。写完后注意对照作品进步修改，力求做到准确无误。
6、培养学生的语言表达与交流能力。让学生运用口头和书面语言文明得体地进行表达与交流，将具体的语言文字作品置于特定的交际情境和历史文化情境中理解分析评价。(骆驼祥子读书笔记摘抄第一章)。
7、 深度阅读《骆驼祥子》开展专题探究。(20分)
8、太阳西斜了，河上的老柳歪歪着，梢头挂着点金光。河水没有多少水，可是长着不少的绿藻，像一条油腻的长绿的带子，窄长，深绿，发出微腥的潮味。
9、自从一到城里来，他就是“祥子”，仿佛根本没有个姓;如今，“骆驼”摆在“祥子”之上，就更没有人关心他到底姓什么了。有姓无姓，他自己也并不在乎。不过，三条牲口才换了那么几块钱，而自己倒落了个外号，他觉得有点不大上算。
10、虎妞更是为了让你得偿所愿而不惜去用自己压箱钱来帮你买车，你每次坚决去拉车时，你可曾想过她那黑塔似的脸上，也会闪过一丝失落？虎妞死了，小福子想跟你搭把火过日子，你拒绝的时候，你可曾想过她心底的绝望？你一次一次地欺骗朋友，欺骗高妈时，你可曾想过曾经你对小福子，对曹先生的许诺？
11、在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。(骆驼祥子读书笔记摘抄第一章)。
12、《骆驼祥子》思维导图、读书笔记、读后感，选择其按要求完成。
13、 作品描写了他在曹宅被侦探敲去了自己辛苦攒来的积蓄以后，关心的却是曹先生的委托，就因为曹先生在他看来是一个好人;还描写了他对于老马和小马祖孙两代的关切，表现出他的善良和正直。
14、不知道是往前走呢,还是已经站住了,心中只觉得一浪一浪的波动,似一片波动的黑海,黑暗与心接成一气,都渺茫,都起落,都恍惚.祥子像被一口风哽住,往下连咽了好几口气。
15、 21年轻的夏太太引诱祥子，使祥子染上淋病。病过之后，祥子几乎变成另外一个人。身量还是那么高，可是那股正气没有，他不再要强。他逐渐堕落，在巡警眼中，祥子是头等的“刺儿头”。冬天的一个黄昏，祥子在鼓楼拉一客人向京城跑，发现这人原来是刘四爷。他把刘四爷赶下车，感到出一口恶气。
16、 子虚乌有 专心致志 作威作福 莫名其妙
17、一分钟仰卧起坐、坐、立位体前屈、跳绳，每天坚持练习，仰卧起坐为一分钟快速练习(男女生都可练习)，坐、立位体前屈每次30”到一分钟，一分钟快速跳绳或快速跳绳200次每天多次练习。
18、(正月初一至初五外，每天作业时间15分钟)
19、风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着；忽然直弛，像惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走；忽然慌乱，四面八方的乱卷，像不知怎好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫。
20、(正月初一至初五外，每天作业时间10分钟)
21、用思维导图梳理人物和故事情节。(挑选自己喜欢的人物或情节做思维导图)
22、 9一天晚上，虎妞突然出现在祥子面前，说自己有，祥子听后惊呆。虎妞临走时，还给他30元钱，要他在她父亲生日那天去给刘四爷拜寿，讨老头子喜欢，设法让刘四爷招他为女婿。这天晚上，祥子睡不着觉，他觉得像掉进陷阱，手脚全被夹子夹住，没法儿跑。 10祥子一次送曹先生去看电影。在茶馆里碰见饿晕倒在地的老马跟他的孙儿小马。老马是一个有自己车的车夫，他的悲惨遭遇给祥子大的希望蒙上一层阴影。他隐约地感到即使自己买上车仍然没有好日子过。
23、 整部小说以祥子买车的三起三落为情节发展的中心线索，淋漓尽致地表现了旧社会人力车夫的苦难生活，祥子是旧北京三十年代一位青年车夫，善良，正直，他的理想是车，拥有一辆属于自己的车。于是，他省吃俭用，起早摸黑。三年之后终于得偿所愿，但是那时是抗战时期，北平乱成一团，祥子稀里糊涂地被抓去充军，更痛苦的是他的寄托——车，也被夺走了。千辛万苦逃了出来，回到“人和车厂”继续拉车。但是痛苦还没结束：厂主刘四爷的女儿虎妞看上了祥子，并诱惑他，祥子上了当，不得不娶了虎妞，不多久虎妞就死于难产。
24、 这个故事反映了北平当时劳动人民的生活、命运与遭遇。祥子本是本是一个对生活充满希望的人，他热爱生活，热爱北平，一系列的挫折使他恨透了整个世界!
25、提升思维品质，帮助学生构建新的思维模式，使学生带着阅读任务收集信息和分析思考，从而使学生从情节梳理到人物形象探究，再到专题探究，逐层深入地进行阅读探究，进而提升学生思维能力，提高学生的阅读效率和阅读品质。
26、这种小心与受骗教他更不安静，几乎有些烦躁。爽性不去管地上了，眼往平里看，脚擦着地走。四外什么也看不见，就好像全世界的黑暗都在等着他似的，由黑暗中迈步，再走入黑暗中；身后跟着那不声不响的骆驼。
27、 自行其是 真心实意 馔玉炊金 自言自语
28、(3)《骆驼祥子》小标题拟写(三个层次)。
29、 一直到半夜，他还合不上眼。希望使他快活，恐惧使他惊惶，他想睡，但睡不着，四肢象散了似的在一些干草上放着。什么响动也没有，只有天上的星伴着自己的心跳。骆驼忽然哀叫了两声，离他不远。他喜欢这个声音，象夜间忽然听到鸡鸣那样使人悲哀，又觉得有些安慰。
30、1200--1600米耐久跑，建议每周跑二至三次。时间：5--8分钟
31、因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
32、穷人他们想要拥有的是金钱，有些穷人认为金钱比理想更可贵，但金钱有时候可以改变一个人的人生，金钱可以把好人变成“坏人”。金钱会使人堕落。
33、 批注:这是祥子美好心灵形象的说明。同时，加点的“地狱”和“好鬼”贴切地说明了当时祥子生活环境的特征以及祥子的社会角色。
34、 祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境的产物。小说通过祥子周围人物及人际关系的描写，真实地展现了那个黑暗社会的生活面目，展现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目，以及由他们织成的统治之网对祥子们的压迫与被压迫关系的一种变形反映。
35、(正月初一至初五外，每天作业时间15分钟)
36、思维导图一张(三色笔，A4纸,)：初三下册第八单元《生物圈中生命的延续和发展》。包括：生物的生殖和发育，生物的遗传和变异，生物的进化。
37、1200--1600米耐久跑，建议每周跑二至三次。时间：5--8分钟
