我爱读书手抄报文字
1、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——巴金
2、2568班会课件+900页班会教案+600条评语+110篇国旗下讲稿+家长会课件
3、 首先先划下一些你觉得很好的句子，接着下自己的体会，感想，就像在做阅读题一样，然后你再去上网找一找，名家对这本书的点评，如果有的话，请抄下来。
4、手抄报的主要内容:世界读书日的由来,《草房子》的简介,读书的好处(我爱读书手抄报文字)。
5、读书于我并不轻松，边读边要思考的东西很多，却又那么固执，不愿意没有心肝的阅读。书中细节写的那么美，它告诉你在肆意挥霍的青春中，有那些细碎的画面，而这一幕幕的总是敲击我的心。 -- 《彼岸花开》
6、学习的好处，学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要的内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值信息，并终取得成功的法宝。(我爱读书手抄报文字)。
7、●阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。
8、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。
9、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
10、●加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
11、知识无涯，而生命有限。既要博古，又要通今，时间实在不够用。所以，用功读书开始要早。青年不努力，更待何时?——梁实秋
12、 刚开始的亲子共读，说是一项活动但在我们看来却是一项任务，每个人去完成它的情绪并不是十分的高涨，可是，慢慢地，当我们习惯了在茶余饭后时，手捧一本书静静地感受书中的魅力，就惊人地发现——我们全家人都爱上了这项活动，不再把它当做任务而是当成享受在做。
13、●不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来---像从活的泉眼流出一样---一条溪涧(知识)来。
14、二年级我爱阅读手抄报(2)_小学手抄报_奔跑网
15、正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有特别意义的部分。——贝弗里奇
16、老舍说：“我读书似乎只要求一点灵感。‘印象甚佳’便是好书，我没功夫去细细分析它……。‘印象甚佳’有时候并不是全书的，而是书中的一段入我的味;因为这一段使我对全书有了好感;其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不管;有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。”
17、书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活;书，是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步;书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天！读书，真好！
18、●看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。
19、书籍是朋友，虽然没有热情，但是忠实。——雨果
20、唐韩愈《劝学诗》：读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。
21、●要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。
22、读书可以使我们了解很多我们从来不知道的，扩充我们的知识面，对我们的日常生活有着很大帮助，本来很多生活中不会做的事情，在读书后使我们学会，我们就可以运用书中的知识来克服我们遇到的生活困难
23、本学期我就在我们班设立了读书角，还选了一名读书角的管理员，我就是想通过资源共享让孩子们喜欢上读书，有的孩子自己的书不爱读，就喜欢读别人的书，当他们借阅别人的书的时候积极性就特别高，根据他们这种心理特点我适当引导，效果不错。
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25、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。书是我生活中的一大乐趣。我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比水海更为广阔的心灵空间！
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27、●攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。
28、任何时间皆可读书,不需桌椅器具,不需约定时间地点。―――J·艾肯
