骆驼祥子手抄报初中
1、 一篇好的文章带给我们的不仅仅是优美的语言、漂亮的排比，更是文字背后所蕴含的优秀文化。这些词，看似没用，但是我希望它们能留在这里。也许现在的我们只是一名中学生，不能理解文章深处所传达的力量，但是当我长大后的某一天，站在这样的画面前，生命中的某一时刻，终于前所未有地与我们的文化紧紧依偎在在一起的时候，这种魅力，就是文学。
2、从文学性质方面来看《骆驼祥子》这部书籍，也有着很多好的句子和段子:风吹弯了路旁的树，撕碎了店户门上的布幌，揭静了墙上的单...
3、第二章：祥子买上新车才半年，北平街上就流传爆发战争的消息，一天祥子怀着侥幸心理贪图高车费往清华拉客人，结果被军阀队伍抓去当差，车也被抢走。
4、1951年，老舍因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“_______”的称号。(人民艺术家)(骆驼祥子手抄报初中)。
5、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
6、《骆驼祥子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车，却冒险牵回了三匹_______。(骆驼)
7、中心词的确立就相当于划定了一个区域，我们要在这个区域范围活动，不断的对这个概念进行解读和划分。所以在确定好一个思维导图的中心词后，我们可以在脑子里以该词为中心主题进行发散。
8、太阳平西了，河上的老柳歪歪着，梢头挂着点金光。河里没有多少水，可是长着不少的绿藻，象一条油腻的长绿的带子，窄长，深绿，发出些微腥的潮味。河岸北的麦子已吐了芒，矮小枯干，叶上落了一层灰土。
9、 后在中间画上格子线，整理一下，那么这幅好看的骆驼祥子手抄报就完成啦!
10、(九年级上册)*《艾青诗选》*《水浒传》《泰戈尔诗选》《唐诗三百首》《世说新语》《聊斋志异》
11、为了巩固寒假读书成果，营造浓厚的书香文化氛围，提高学生语文综合素养，开学伊始，初一年级举办了手抄报展览活动。初一年级的几位语文老师对同学们做好手抄报展示活动提出明确的具体要求。同学们通过精心设计、仔细构图、细致描画、认真抄写，展示出一幅幅内容充实、画面精美、主题鲜明的手抄报。
12、 Ｃ、小福子是祥子后的精神寄托，但当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私，逐渐成为一个无恶不作的人。
13、主要内容：该书讲述了在僻静街道旁的一家杂货店，只要写下烦恼投进店前门卷帘门的投信口，第二天就会在店后的牛奶箱里得到回答，他们将困惑写成信投进杂货店，奇妙的事情随即不断发生。
14、通过这些对《骆驼祥子》的剖析就不难对发散方向进行二次发散处理。在二次发散后还可以对祥子和虎妞等人物的性格特点又作一次发散，来更深层的剖析小说内容。
15、校园时时处处都充满了色彩，时时处处充满了欢笑，因此我要说：“我爱我的校园，我的校园!”
16、第三章：祥子连夜带了逃兵丢下的三匹骆驼逃命，天亮的时候来到一个村庄，他把三匹骆驼卖给一位养骆驼的老人，得到三十五元钱。
17、主要内容：先写了鲁滨逊离家出走后的三次远航，接着重点写了他第四次出海，流落荒岛的生活经历，后写他回到英国后的种种遭遇。印象深的地方：在荒岛上面对困难时，他的乐观和不屈不挠的精神。
18、Ａ、他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。
19、绘制好思维导图整体内容后，就可以进行一些美化处理，例如给各主题添加优先级、进度，修改整体布局风格，添加链接或给两个有联系的主题添加关系线等操作。
20、 作品本生写道：“苦人的懒是努力而落了空的自然结果，苦人的耍刺儿含有一些公理。”又说：“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”老舍正是从这样一种认识出发，怀着对于被侮辱与被损害者的深切同情，写下这个悲剧的。这就使这部作品具有激愤的控诉力量和强烈的批判精神，深深地烙上读者的心坎。
21、《骆驼祥子》作者_______，原名_______，_______族，_______(籍贯)人，有_______的称号。(老舍；舒庆春；满；北京；人民艺术家)
22、Ｃ、他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。
23、如果把中心词比作一个大概念，那么发散方向则可以理解为对这个大概念的内容进行剖析，去寻找包含在大概念中的小概念。
24、祥子大的梦想是_______。他买的第二辆车因_______而被卖掉。(有一辆自己的新车；给虎妞办丧事。)
25、校园的生活是充实的，上课铃响，学生都将饱满的学习热情释放出来，迎接新的挑战。下课铃响，同学们在操场间活动，如那新生的鸟儿，仿佛他就是下一个刘翔，姚明。有些同学还在温习这堂课所学的知识，仿佛他就是下一个爱因斯坦与爱丁顿。校园内的学生的每一天的生活都充满了乐趣和斗志，让外来人都认为这里的学生都不愿服输，不愿比任何人差。
26、 但一切都是徒然：用虎妞的积蓄买了一辆车，很快又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。他的这一愿望“像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈”;在经过多次挫折以后，终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀，吹熄了心中后一朵希望的火花，他丧失了对于生活的任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落：原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘碾得粉碎。这个悲剧有力地揭露了旧社会把人变成鬼的罪行。祥子是一个性格鲜明的普通车夫的形象，在他身上具有劳动人民的许多优良品质。他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧的精神。平常他好像能忍受一切委屈，但在他的性格中也蕴藏有反抗的要求。他在杨宅的发怒辞职，对车厂主人刘四的报复心情，都可以说明这一点;他一贯要强和奋斗，也正是不安于卑贱的社会地位的一种表现。
27、 老舍故居分别有三处，位于北京、重庆、山东。其中，大量的文学作品是老舍先生在北京的时候，位于北京市东城区灯市口西街丰富胡同19号，该故居是老舍在解放后居住的地方，是老舍先生1950年由美国归国后，自己花钱购买的一个普通的四合小院。老舍在此创作了《茶馆》等20余部剧作。
28、C．《骆驼祥子》是中国古代文学史上优秀的长篇小说。
29、刘四爷：人和车厂的老板，是个快七十岁的人，土混混出身。他是一个典型的剥削阶级人物，极端的自私自利，晓得怎样对付穷人，什么时候该紧一把，哪里该松一步儿，有善于调动的天才，但他又讲面子，绝不一面儿黑。平时嘴上挂着奸猾的笑，做事绝不含糊，人老，心可不老实。
30、请结合小说内容简单介绍《骆驼祥子》在语言表达上有哪些特色？
31、(八年级下册)*《傅雷家书》*《钢铁是怎样炼成的》《苏菲的世界》《给青年的十二封信》《平凡的世界》《名人传》
32、 不知你们是否曾注意过，那些在注释中的有删节。老舍先生的诸多文章被选入教材，但这些文章都是已经被编者删改过的。比如老舍先生的《骆驼祥子》，《骆驼祥子》是他“笔尖上能滴出血和泪来”的作品，曾经为了防止文章被删改，老舍先生在将稿件寄送到出版社时不得不标注上：“改我一字，男盗女娼。”这在当时的社会上算是极其严厉的警告了。然而即便这样，老舍先生也未曾预料到在他纵身跃入太平湖的几十年后，他的诸多文章在选入教材时都已经不是原本的样子。
33、篇幅过长的小说，会给学生的课外阅读带来意想不到的障碍，比如时间上花费过多，增加了孩子们的课业负担。而且如果小说字数过多，情节过于复杂，会造成一部分孩子阅读困难。而《骆驼祥子》一书被作者删减后，不足十万字，篇幅适中。
34、《骆驼祥子》是老舍的作品，老舍一生书籍有二十多种。但我只看过几种有《我这一辈子》《茶馆》《离婚》包括《骆驼祥子》。从他的作品中可以看出，老舍确实是一位幽默的语言大师，不愧为人民艺术家的光荣称号。
35、当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。
36、 不知你们是否曾注意过，那些在注释中的有删节。老舍先生的诸多文章被选入教材，但这些文章都是已经被编者删改过的。比如老舍先生的《骆驼祥子》，《骆驼祥子》是他“笔尖上能滴出血和泪来”的作品，曾经为了防止文章被删改，老舍先生在将稿件寄送到出版社时不得不标注上：“改我一字，男盗女娼。”这在当时的社会上算是极其严厉的警告了。然而即便这样，老舍先生也未曾预料到在他纵身跃入太平湖的几十年后，他的诸多文章在选入教材时都已经不是原本的样子。
37、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
38、“京腔”，清脆快当，俏皮生动，漂亮活泼。老舍来自社会低层，在语言运用上得天独厚。他不用刻意走大众化、通俗化的道路，便已经“化”在其中了。“五四”以后，西方的幽默传入中国。西方的幽默，章回小说的讽世，民间文学的情趣，加上北京话的俏皮，使老舍的白话语言别具一格。老舍又是一个严肃、冷静的人，他每写一个字都力求精炼和准确，力戒拖泥带水和平摆浮搁。他的目标是：争取用两句话就把一个人的性格交代清楚；争取能用洋车夫的或糊棚匠的俗浅的语言描写晚霞或者刮风，读了使人身临其境。他要求不加任何酱油、味精，诸如专用名词、比喻、典故、诗句，就把白话文的真正香味烧出来，而且永远地朗诵出声来。精湛的语言艺术技巧，是老舍文学作品突出的特点之一。
39、第八章：同在曹家帮佣的高妈劝祥子把钱拿去放高利息或者存进银行来生利息，祥子都不敢;高妈劝祥子起会，他也不敢。年关将到，祥子打算买点礼物去探望刘四爷并要回寄存在那里的钱，这时虎妞却找上门来。
40、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。
41、进行二次发散时注意要像中心词的发散方向一样，在大概念的基础上进行分析往小概念发散，主次分明。例如在读完《骆驼祥子》后我们可以读懂这篇长篇小说的“主旨”是通过旧北京一个人力车夫的悲剧，表达了作者对挣扎在社会底层的劳动人民命运的深切关怀和同情。“人物形象”则是以祥子、曹先生、曹太太、虎妞、小福子、刘四爷、二强子和老马等人为主展开写作。
42、主要内容：先写了鲁滨逊离家出走后的三次远航，接着重点写了他第四次出海，流落荒岛的生活经历，后写他回到英国后的种种遭遇。印象深的地方：在荒岛上面对困难时，他的乐观和不屈不挠的精神。
43、主要内容：讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
44、主要内容：从祥子力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运，后失败以至于堕落的故事，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情。印象深的地方：祥子与命运抗争的历程。
45、 骆驼边框用淡黄色涂，云朵用蓝色涂一下，左下角的边框用黄色和蓝色涂一下。
46、_______是《骆驼祥子》的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是_______。 (祥子与车；虎妞)
47、表白我的祖国，齐为祖国点赞|花都区狮岭中学语文科组“我为祖国点赞”系列活动
48、校园的生活还有老师的相伴，当你遇到困难无方法解决而烦恼的时候，老师就会引导你，终战胜困难;但你伤心难过时，老师就在你旁边倾听你的心灵
