交通安全标志教案
1、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能安全。
2、幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
3、幼儿讨论解答：这里的车辆都很有秩序。这里有很多交通标志。前面不遵守交通规则就会发生车祸，这里的秩序好，不会？
4、师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)
5、第三幅图：几位小朋友在站台上排队上公共汽车。
6、 (播放课件，课件内容有：红灯车停;行人过马路走斑马线;行人靠左走;在马路上追车奔跑;在马路上玩耍、拍球;过马路跨越护栏;行人走天桥：等等)(1)师：有这样一群人。你们看看他们的行为对不对?说说你的理由。
7、小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。(交通安全标志教案)。
8、师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得仔细。
9、情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。
10、让幼儿认识交通标志，培养一定的自我保护意识和能力。
11、(3)组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办？
12、教师需要注意的是，在学生交流和制作交通标志出现偏颇时应及时引导，使学生对交通安全知识掌握得更全面，理解得更深刻。另外，在制作学校交通标志时，学生可以对已有交通标志进行绘制，也可以遵照交通标志图形规律进行再创造。
13、师小结：无论是上学还是放学路上一定要牵着爸爸妈妈的手过马路，特别是放学，一定要牵着爸爸妈妈的手离开幼儿园。
14、师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？
15、师：那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？
16、通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要，掌握交通规则儿歌。
17、生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走?
18、儿歌：练习滑板和旱冰，马路街道都不行，妨碍交通危险大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障。
19、 过渡：过街天桥、隔离带等这些交通设施都是为了保障我们的生命安全而设的，如果不会识别交通标志，不能正确使用这些设施，就有可能发生像这样命丧车轮的惨剧。
20、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。
21、增强红绿灯意识、红绿灯是设在街道路口的交通信号装置、`红灯停，绿灯行按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过马路、自觉地接受交通信号的指挥、
22、如果没有红绿灯，行人怎么过马路？(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。
23、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。
24、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
25、观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。
26、儿歌：练习滑板和旱冰，马路街道都不行，妨碍交通危险大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障。
27、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
28、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
29、 认识常见的交通标志，了解其作用和特征。
30、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
31、以小狗春游时遇见的标志为主线，启发幼儿大胆想象助小狗，敢于发表自己的见解。
32、(2)组织幼儿讨论老师：为什么兔子的尾巴会变短？
33、请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。
34、游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮流交替扮演做游戏。
35、请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。
36、游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮流交替扮演做游戏。
37、师说：“游戏是这样玩的，小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗！”
38、知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。
39、 幼儿自己动手操作，教师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指导。
40、教师继续展示交通井然有序的图片引导幼儿观察，提问：孩子们，你能发现这里和前面有什么不同吗？
41、教师(大眼猫)：前面有两条路，行人应该走哪条路?
42、音乐磁带，多媒体设备(搜索flash动画)。
43、幼儿：过马路要听家长的话；要看马路上有没有车辆；要看清红绿灯再过去。
44、主持D：我希望大家遵守交通规则，珍惜自己的生命。现在就请我们全级同学一起来唱《爱惜生命》吧。(竖笛伴奏)
45、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。
46、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能安全。
47、 ——教师请幼儿大胆说出自己的发现及要设计的安全标志的想法。
48、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
49、“平安使者”提示：小朋友一定不要在停着的汽车尾部玩。
50、红绿灯、向左转弯、向右急弯路、禁止掉头、注意行人、注意儿童、注意危险、停车场标志各一;
51、请同学们发现并讲述学校及回家路上的交通事故的易发点。此环节有助于同学们发现并关注周边的交通安全问题，既对自己负责也对别人负责，人人都应珍爱生命。
52、 所以，遵守交通规则，首先得学会识别和使用交通标志及交通设施，老师这里有一些常用的，你认识哪些，他们的作用是什么？
53、"小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"(幼儿讨论)
54、“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”
55、儿时，安全教育总是伴随在我们身边。父亲的吓唬，母亲的叮咛，让我们知道了安全的重要性。下面是我整理的中班幼儿安全教育教案《认识交通标志》，大家一起来看看吧。
56、认识信号灯标识及几种常见交通标志认识信号灯，说说信号灯的作用。
57、小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。
58、通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养.为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。
59、请幼儿画一画自己感兴趣的交通标志，和幼儿一起布置“标志会说话”的环境。
60、小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。
61、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。
62、 美工区：请幼儿继续设计更有用、更有趣的交通安全标志。
63、 小结：小朋友，你们都是遵守交通规则的小司机，以后爸爸妈妈开着汽车带我们出去玩的时候，你们也要提醒爸爸妈妈要看好马路上的交通标志，遵守交通规则，注意安全，好吗?
64、教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生。
65、安全问题关系到千家万户的幸福。小朋友，为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，一定要把交通安全记在心中，老师希望每个小朋友都成为注意交通安全的小模范。
66、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。
67、幼儿观看图片认识一些常见的交通标志，教师提问：你认识这些标志吗?你知道它们是什么意思吗?(禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人)
68、以开火车的形式请两列左右的同学讲讲平时自身在交通安全方面的违规之处。通过教师的引导要求学生改正。
69、这个集体活动以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“了解标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。在以游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识的部分，我引导的有些过于简单，再上这堂课的话我将单独设立一个课时，让小朋友们多游戏，充分演练，告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有了交通标志，人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。
70、 雄蕊——由花药(里面有花粉)和花丝(支持着花药)组成。
71、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
72、组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。
73、你认识这些标志吗?你知道它们是什么意思吗?(禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人)
74、安全问题关系到千家万户的幸福。小朋友，为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，一定要把交通安全记在心中，老师希望每个小朋友都成为注意交通安全的小模范。
