孟子名言及赏析启示
1、课文中第5段和第4段同是谈怀疑精神对做学问的意义，为什么写了第4段还写第5段？两段的内容有何不同？
2、(赏析)敬爱自己的老人，爱护自己的孩子，这是人之常情。如果能从这一点出发，对待别人的老人或孩子，像对待自己的老人和孩子一样，那么，我们就将自己的爱施与了社会，也迈出了成为道德高尚的人的第一步。
3、(茫然)①完全不知道的样子。②失意的样子。
4、明确：这一细节牵动了菲利普的虚荣，使他也产生了请家人吃牡蛎的念头，而由此才使菲利普与于勒进一步接近，并终于认出了于勒，使情节发展急转而下，同时也增强了故事的戏剧性。
5、无为其所不为，无欲其所不欲。——《孟子·尽心章句上·第十七节》
6、(解释)不依靠规和距，不能画成(标准的)正方形和圆形，
7、明确：我们作为中学生，应当扩大知识面，深入了解从古至今具有民族气节的英雄人物事迹，在伟大精神的熏陶下塑造心灵，并且不断丰富知识，增长才干等等。
8、《大学》云：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”
9、到老奶奶家只是心血来潮，忽然发现我已经几年没有见她了。两家离得并不太远，我和爸妈住在县城，奶奶住在乡下。奶奶腿脚不方便，很少来我家，父母一度要求她到我家去住，可奶奶总觉得还是老宅院好，生活几十年了，怎么也不愿意离开。
10、不以规距，不能成方员(圆)。(《孟子离娄上》)
11、一般说来，传统专业史家说什么都要有证有据，讲究的是历史真实性和启示性。如今则不然，这些业余作者讲史时有自说自话的，有戏说臆说的，有的竟宣称自己在“玩历史”。更值得注意的是，许多读者似乎并不在乎什么史实不史实，只要读来解闷、解气就是好的。史学本是一门纪实的学科，容不得掺假和戏说，古代一些史家为秉笔直书，牺牲性命的大有人在。如今，戏说、娱乐渗入到史学，可算是“娱乐至死”了，但死的不是娱乐，而是史学的严肃性和真实性。这是专业史家无可奈何的现象。期盼求真将再度成为人们读史解惑的追求。
12、一日暴(pù，同“曝”)之，十日寒之，未有能生者也。(《孟子告子上》)
13、D．鉴于后世对宋楚战争看法不同，宋襄公的行为极具欺骗性，作者撰写此文以澄清。
14、请将下列警句用楷书正确、规范地抄写在田字格内。(2分)
15、答：①颔联的意思是：山从中折断，好像有图画的屏风；飞泉倾泻而下，发出琴一样动听的声音。
16、(赏析)这句话阐述了个人与社会的关系。要想赢得别人的尊重，首先就要去尊重别人，这种尊重，应该是发自本心的，非功利主义的。如果一个人将这种尊重着眼于具体的某人某事中，时常惦念：我给某人帮了忙，某人为什么没有给我帮忙?这样的结果，多数是“爱人者人难爱之，敬人者人难敬之”。
17、(解释)(即使有天下轻易生长的植物)晒它一天，又凉它十天，没有能够长大的。
18、……不过一面总在被摧残，被抹杀，……那简直是诬蔑。
19、刘邦曾经问韩信：“你认为我能统率多少兵马？”
20、(解释)道德高尚的人，是没有丢失他们的先天本真之心的人。
21、(往日余村)余村曾经群山环抱，秀竹连绵，四季常青。后来为解决温饱问题，开矿、建水泥厂，成为全县有名的“首富村”。但很快尝到了苦头：水泥厂污染空气，到处是灰；山林被破坏，水土流失；炸山开矿导致伤亡事故不断。当地政府提出关掉水泥厂，打造“绿色乡村”的号召，该村在变与不变的选择中徘徊，下面是两位村民的对话：
22、通过这篇课文的教学，我认为语文教学中应当重视的是培养学生良好的语感和整体把握的能力，而不是对课文进行逐段串讲。这堂课通过学生与文本的直接对话，让他们在阅读的过程中整体感悟，受到情感的熏陶。
23、请同学们说说什么是创造。再结合自己的亲身体会或别人的经历具体说说你对“创造”的理解。(学生纷纷回答)
24、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴於道路矣！
25、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。(《孟子梁惠王上》)
26、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( D )
27、富贵不能淫；贫贱不能移；威武不能屈；此之谓大丈夫。——《滕文公下》
28、第④段的“笑”是一种对生活无奈的麻木的笑；第⑦段的“笑”是一种积极乐观面对人生的笑。
29、提起小说，大家一定不陌生。那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下了深刻的印象。它们就像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。今天让我们一起走进小说天地，来重温那难忘的小说世界。
30、②动静结合、视听结合。本联上句为看到的静景，描写了“断山”如画，下句为听到的动景，描写了泉声如琴。
31、议论、抒情；表达作者对人生苦难的看法，认为人生的苦难并不可怕，只要我们乐观面对，终可以让苦难望而却步，点明中心，深化主旨。
32、课文中第5～10段涉及的人和事有哪些？批评了哪五种“不能创造”的错误观点？作者得出的结论是什么？
33、①首先阐明对历史事实做出判断(史家议论)的意义。②接着以“齐大非耦”为例，论证评论者所处的时代影响着对历史事实的判断(史家议论)。③然后阐释史家议论的两个基本维度：事实判断和价值判断。④后指出史家议论当以事实判断为先。
34、背诵《富贵不能淫》，讨论：景春和孟子对“大丈夫”的定义各有什么不同？你赞同谁的观点？孟子是怎么进行反驳的？
35、2019年10月27日晚，第七届____闭幕式在武汉体育中心举行。闭幕式延续“止戈为武”的理念，彰显友谊、快乐、轻松和热烈的主题。中国以133金64银42铜收官。( )
36、大人者，不失其赤子之心者也。——《孟子·离娄章句下》
37、(译文)生命是我想要的，正义也是我想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取正义了。
38、(1)上述材料中有哪些中华文化元素？体现了中华文化的哪些特点？
39、 乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。(《孟子•梁惠王下》)
40、⑤引用论证：引用名言或引用一些普通人的说法，使其更具有性或大众性，使论证有力。
41、阅读下面的文言文，完成14-17题(12分)
