程门立雪的故事情节概括
1、描写发怒的成语：大发雷霆、火冒三丈、怒火中烧、怒气冲天
2、于是，我们俩眼睛睁得大大的，各拿一本书在摇晃，大声吆喝道：“走过路过不要错过，伊呀呀！”
3、一转眼四五年过去了，可我现在还记得那件事，也受够了做小偷的滋味。也多亏了那次教训，让我懂得了做人要老老实实的，不能有蒙混过关的心理。(程门立雪的故事情节概括)。
4、D 请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。(程门立雪的故事情节概括)。
5、《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。
6、老师是园丁，他们用辛勤的汗水教给我们知识；老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们前进的道路。所以我们一定要尊重老师，爱戴老师。
7、 杨时少年时，聪颖好学，善作诗文，被人称“神童”。幼时读佛学，少年攻读儒学。八岁能赋诗，九岁能作赋。得到人们称赞。杨时少时在将乐含云寺读书 。十五岁时，在邵武游学有名声。二十一岁，赴礼部考试。下第，补太学生。
8、描写夏天的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空
9、形容考试的成语：冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼
10、就这样，他们不知在雪地里站了多长时间。程颐终于醒了。他打开门出来赏雪，却看见两位学生正恭恭敬敬地站在门外，都要成雪人了。程颐大吃一惊，问道：“看你们身上和脚下的雪，就知道你们已经来很久了，为什么不进屋呢？”杨时连忙上前施礼，对程颐说明来意，“我们是来向老师请教问题的，中午到时您在睡午觉，我们怕吵醒您，没敢进门。”程颐听了大受感动，连忙请二人进屋。二人这才进屋，向老师请教问题。后来，“程门立雪”的故事广为传颂。
11、C 《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，在内容上有一个大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。
12、字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。如：bāo(包)báo(雹)bǎo(饱)bào(抱)。普通话只有四种声调，分为阴平(-)，阳平(ˊ)，上声(ˇ)，下声(ˋ)，它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
13、应用文请假条(借条、收条和领条)、日记、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿。
14、 越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
15、(2)动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；
16、(1)选择自己熟悉、了解、有感情的人来写。
17、从排斥到热爱，是中医的疗效改变了我|何裕民
18、如：Yìtiáodàyúyóudào hǎidǐqùle。
19、认识汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，每个汉字都应做到读音、认准字形、了解字义，并能准确地书写、运用。
20、如：春天的苏州是一年中美的季节。把这个句子简缩后就可看出，“苏州是季节”，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中美丽的季节，就通顺了。
21、 如今的世上，多的是所谓切近现实者，时常教训别人，不要唱什么高调，弄点实在的。更有人认为谈及灵性信仰问题就是玄学，医生懂不懂玄学不重要，重要的是看好病。实则，在一个全体信仰危机，信任危机，灵性危机的时代，大医，首先要自己身心健全，至少，是心灵健全。很多的医生，病的比病人更严重，精神接近变态状况，品行很低，却还要指导别人怎么过生活，这很可悲。另，医学，是爱心中迸发的智慧，本就是为了解脱人类的生老病死之苦而立；生命的光，是内外辉映才能流转，假如过份相信外力，信命，不信努力，又何必信医呢，一切顺其自然不是更轻松？
22、先写了(路上)，再写(洞口)、(外洞)，然后写(孔隙)，后写(内洞与出洞)。
23、《暖流》一文第二大段没有中心句，可根据主要意思概括为：“江主席来到南开大学阅览室，与青年学生一起吟诵诗词并谈论古典文学常话。”
24、 构 造 狼狈 驱赶 红 旗
25、 现在我一想起这些话，就止不住流泪。世上慈祥的父母就是希望孩子能够平平安安，平平凡凡一生，只是因为这世界足够严酷，父母的羽翼无法保护孩子那么广，所以才会逼迫孩子要杰出，要努力，其实他们巴不得孩子不承受一点点世界带来的伤痛。孩子长大，因为要生存，要爱，要认同，要自由，要成就，要帮助他人。。一路跌跌撞撞，伤痕累累，回首心情是千疮百孔，当学会坚强，学会技能，弄一大堆知识，却发现自己离幸福很远。
26、看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇；能正确、流利，有感情地朗读课文，比较熟练地默读课文，能背诵或复述指定的课文；能够给课文分段和层次，概括段落大意和文章的中心；能读懂适合少年儿童阅读的书报，理解主要内容，有初步的分析能力。
27、 回忆我第一次见到师尊，是在一个阴霾的早晨，其时，他已经赶走了至少四十余前来学医者，赶人方法多样，恶名在外。我怀揣着另外一位老师的亲笔推荐信，信上有朱红色的四方雕竹私印，有一堆表示对被推荐者谦卑推崇到了极点的语言，但是看看天色，再联想之前几位师兄的遭遇，能被收录门墙的希望，似乎犹如大海里漂泊的丝线那么渺茫。但当时我也没怎么希望，因为抱有“高人见多了，你能牛气到哪儿去”之想，我盲目且分外的有勇气起来，完全不在乎失败。还没走进诊堂，就听到了他中气十足的喝骂声，纯土语并夹杂着脏话，似乎是在讽刺挖苦一个病人在调节期间，违背医嘱，行了不该行的房事。一般脏话有关男女之事的，都格外下流难听，即使对他此种行径早有耳闻的我，也瞠目结舌。我自幼年就饱读各类古代神话故事，深信高人是会各种伪装的，往往越是伪装的不像高人的，越有可能是高人，越伪装像高人的，就越有可能是骗子。所以见识到师尊的脏话骂人，我反而进一步加强了“此高人也”的想法。后来回想，这也许就是冥冥中的缘分。
28、风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 程门立雪
29、我压根没指望那本册子会是什么绝世秘籍，从跟随师尊，师尊递过来的书有卡耐基成功之道、红楼梦、西游记、镜花缘、封神榜、解剖学、中国食谱、金刚经、千金方等等，共计不下百种，我对师尊递过来的书，早就失去了期望，何况师尊本门的经典，都是用一种，师尊不解释，任何人看不懂的文字写的。
30、《牧童》唐吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
31、直到程颐一觉醒来,才赫然发现门外的两个雪人！从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于到了老师的全部学问。之后,杨时回到南方传播程氏理学,且形成学派,世称“山先生”。
32、例1“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。”改成“不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？”(把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。)
33、文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长
34、◇书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。—唐代著名诗人、哲学家韩愈
35、例：“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
36、如：我的回家作业基本上全部做完了。回家作业要么是“基本上”做完(还有少量没做)，要么是“全部”做完(一点儿都没有剩下)。又说是“基本上”，又说是“全部”显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。
37、这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意：
38、A 这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。作者吴承恩
39、描写态度和蔼的：平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面
