虎头蛇尾造句子
1、(释义)头大像老虎一样;尾巴像蛇一样细。比喻做事有始无终;起初声势很大;后来劲头很小。
2、 B.肥胖在一定程度上是由基因决定的,有的人比一般人更容易肥胖,而这个差距主要是由于DNA的影响(虎头蛇尾造句子)。
3、王平：1999年，两年一度的世界锦标赛再次到来，6月在雅典，格林石破天惊地把百米世界纪录定格在9秒
4、正所谓螳螂捕蝉，黄雀在后，今天这些贱民我统统都要带回去关押。
5、螳螂捕蝉黄雀在后!正好省自己的事了，等他弄到手直接抢就是了。
6、(解释)：除去前头后头两部分，也比喻除去没有用的部分。
7、 清华大学某位心理学家近期发表了他对高考状元的看法,他认为几乎在所有领域都存在回归平均效应,即在进行重复测量时,前测中获得的极高或极低分数会在后测时倾向于向平均值偏移,即随着时间的推移高分者成绩下降,低分者成绩升高,所以他认为高考考第一这事,本质上是概率事件,只是偶然为之。
8、大家看一看，切入点有了，主题观点呈现完了，结构化的分析也进行完了，那接下来要做什么呢？当然就是收尾。正所谓“编筐编篓，重在收口”，结尾的质量如何影响人们对通篇讲话的整体感受。我记得上小学的时候，语文老师就提醒我们，写作文一定要注意“虎头豹尾猪肚子”，这个比喻给我留下了深刻的印象，关于如何收尾就是我们接下来要讨论的要点。
9、要杜绝空话、空壳的毛病，必须话中有物，诗中有像，意中有境。(虎头蛇尾造句子)。
10、运去不逢青海马，力穷难拔蜀山蛇。——李商隐
11、(解释)：藏起了头，露出了尾。形容说话躲躲闪闪，不把真实情况全部讲出来。
12、从事写作的人应当知道，要完成一篇好的文章，好的诗歌作品，事先要有精心的安排，要有总体的策划设计，既对文章详略的安排、思路的确定、材料的选择、叙事顺序的思考，或者先抑后扬、对比衬托、虚实结合、托物言志、借物抒情等写作技巧的运用等在心中要有数，才能顺利的驾驭，写出好文章。如果草率下笔，根本没有考虑过哪里应该详写，哪里需要略写，那么写出来的文章重点就不突出，中心也不明确；如果在写作时想到哪儿写到哪儿，东一榔头西一棒槌，写出来的文章自然思路混乱，让读者看得眼晕。不运用先抑后扬等手法来制造波澜，文章的情节就会像一条直线，显得平平淡淡；不运用对比等手法来衬托人物，人物的性格就不那么鲜明突出，显得模模糊糊；不运用托物言志等手法来表达情感，文章的主题就会一览无余，显得干干巴巴。
13、初学写作，仿写是必然的，这没有什么错。但写作到了一定的程度，不是仿写这个层次了，要有深的层次写作，要有独立的思维，独立的观察，独立的写作。如果还一味简单的摸仿，文章就显得苍白无力，没有可取之处。
14、此语一出，有如石破天惊，在场众人面面相觑！
15、太阳鸟的嘴巴生得十分奇特，很像一把锥子，又尖又长，略微有点弯曲。
16、在为诗作文中，有个别的作者缺乏逻辑观念，把冬天的物像写成了春天的景色，把海里的生命写成了天空的灵魂，而且在层次上不是讲究层层递进，前面的叙述了在后面又有叙述，层次极不分明，读者很难读懂这样的诗文。
17、写文章不会抒情议论，没有理性思辨语言，很难出得了彩，也很难写出好文章。这就要求作者要多看名家作品，看一看人家是怎样运用语言的，是怎样把一些美丽的词语捕获的。同时，要多和写文章的人打交道，交流创作体会，互相学习，获取新的见解和知识。
18、 国强没去富民家,国兴去了兴民家,国富去了强民家,则下列一定正确 的是:
19、一些作者在为诗为文时，故意抬高他人，不切实际的为文，结果产生了他人自身也不满意、读者更不满意的负效应。有的把别人抬高为“新世纪的焦裕禄”、“当代的乐毅之才”、“当代的管仲魄略”等等，一切高帽子厚厚的戴在了个别人的头上，如千斤压顶，戴上这些高帽子还会给个别人带来不小的麻烦。宣传他人应知道宣传有纪律、有口径，一般作者是没有权利给他人戴高帽子的，要实事求是地写，才鲜活。
20、举个具体的例子，比如马丁·路德·金的著名演讲——“我有一个梦”，在结尾处他是这样说的，“朋友们，今天我对你们说，在此时此刻我们虽然遭受种种困难和挫折，我仍然有一个梦想”，接下来他就连续6次讲到了“我梦想有一天如何如何”，这个都属于信念层的呈现。接下来就是行动层的内容，他是这样说的，“有了这个信念，我们将能一起工作，一起祈祷，一起斗争，一起坐牢，一起维护自由”，你看这个就属于“让我们大家一起努力”的行动层面的东西。随后就是展望层的内容，他是这样说的，“如果美国要成为一个伟大的国家，这个梦想必须实现”，在这句话之后，马丁·路德·金连续10次讲了“让自由之声响起”，后他说“我们将能够加速这一天的到来，那时上帝所有的儿女都将同唱一首歌”。你看，这就是典型地进行未来展望，相信明天一定会更好。用三个层次递进的内容连续呈现，达到了点燃人们心中信念之火、希望之火的目的，这就属于典型的结尾制造燃点。
21、成语出处 唐·卢仝《忆金鹅山沈山人》诗：“暂时上天少问天，蛇头蝎尾谁安著。”
22、还有的作品观念以偏概全，站在错误的立场指摘这指摘那，纠缠一些细枝末节不放，看不到光明的前景，作者带着有色眼镜把极个别现象无限放大，以个例看待整个社会，发生了观念性的错误，根本写不出一篇有启迪教育意义的好文章来。
23、有的作者为诗作文爱乱用惊叹号、省略号，还有的作者用逗号一逗到底，编辑拿到这样的稿件，实在大感头痛。在个别人的诗文中，有的一段文字就要用上好几个惊叹号，短短的一篇诗文，不下于10个惊叹号，不知是作者感情充沛，还是非要把读者吓倒才甘心。
24、 (选A)(解析)题干的第一个词为动词,后两个词为名词,考虑造句:讲师在教室里授课。A项造句:渔民在湖泊里捕鱼,句子通顺,保留。B项造句:法官在法庭审讯,句子通顺,保留。C项造句:厨师在饭店美食,句子不通顺,排除。D项造句应该为:农民采摘枇杷,与题干不一致,排除。本题不能根据题干“教室”、B项“法庭”是封闭的,A项“湖泊”是开放的来解题,因为“教室”和“法庭”不一定都是封闭的,还有开放的、露天的。考虑语法:题干“授课”中“授”为动词,“课”为宾语,二者为动宾结构。A项“捕鱼”中“捕”为动词,“鱼”为宾语,二者为动宾结构,当选。B项“审讯”为动词,不存在动宾结构,排除。
25、这种文章在新闻文体中，发现过多次，已属屡见不鲜的事了。当然，在诗歌、散文里也有类似的现象发生。有位作者曾经写过一篇“花生树”的文章，描写得十分逼真，引来省、市专家前去考证，结果是假事实，想当然编造出来的假文章，引来了各方面的批评。
26、(出自)：鲁迅《三闲集·通信》：快呀，请指示我！莫要“为德不卒”！
27、 燕颔虎须、如虎添翼、人中龙虎、生龙活虎
28、 C.考生通过喝水可以短暂分散注意力,能够打断焦虑的思维,让思绪暂时从考试上脱离出来
29、(用法)比喻做事先紧后松;起初声势大;后来劲头小;或有始无终。一般作谓语、宾语、补语。
30、一个人若是缺少恒心毅力，不管做什么事都将虎头蛇尾，有始无终。
31、问羊知马、羊肠小道、多歧亡羊、羝羊触藩、羊续悬鱼、
32、虽然我们也常说，写作无禁忌，但在实际操作中，特别忌讳写诗为文讲大话危言耸听。然而有的文章则大话连篇，而且大得漫无边际，读来实在令人乏味。还有的作者以为只有重大题材才能反映重要主题，苦苦找寻身边发生的轰轰烈烈、影响深远的重大事件，有时抓到一件实际上很平常，而自以为“意义重大”的题材，故意唱“高调”，拼命地写，结果写得空洞、贫乏，被编辑“枪毙”。
33、元·康进之《李逵负荆》：“这厮敢狗行狼心；虎头蛇尾。”
34、 D.高考虽然只是一次能力测试,但是不仅需要扎实的知识功底,也需要稳定的心态,成绩绝非偶然为之
35、 (选B)(解析)填空型类比题,一一代入选项即可。“不为己甚”:指不要做得太过分,对人的责备或处罚适可而止;“安步当车”:形容轻松缓慢地行走,也指人能够安守贫贱生活。A项“不足为法”:不值得学习,与“不为己甚”没有明显的关系;“安贫乐道”:形容人为了自己信仰或理想的实现,宁愿处于贫困恶劣环境,与“安步当车”是近义词,前后逻辑关系不一致,排除。B项“适可而止”:到适当的程度就停下来,与“不为己甚”是近义词;缓步代车:慢步行走以代乘车,与“安步当车”是近义词,前后逻辑关系一致,当选。C项“克己复礼”:约束自己,使言行符合于礼的意思,与“不为己甚”没有明显的关系;“出舆入辇”:出行必乘车,与“安步当车”无关,排除。D项“过甚其词”形容话说得过分,不符合实际情况,与“不为己甚”是反义词;缓步徐行:缓慢地行走,与“安步当车”是近义词,前后逻辑关系不一致,排除。
36、那散修又惊又怒，没想到自己算计半天，却是螳螂捕蝉，黄雀在后，徒为他人作嫁衣裳。
37、鼠目寸光鼠肚鸡肠鼠窃狗盗投鼠忌器抱头鼠窜獐头鼠目胆小如鼠(牛)牛鬼蛇神牛刀小试牛鼎烹鸡汗牛充栋对牛弹琴九牛一毛气壮如牛(虎)虎视眈眈虎口余生虎头虎脑虎背熊腰虎头蛇尾虎落平阳虎穴龙潭放虎归山谈虎色变如虎添翼骑虎难下为虎作伥与虎谋皮藏龙卧虎狐假虎威羊入虎口狼吞虎咽龙行虎步龙吟虎啸龙争虎斗龙盘虎踞龙腾虎跃生龙活虎降龙伏虎这匹高头大马，浑身的每个部分都搭配得那么得当，每块肌肉都显示出力量，让人一看就觉得那么柔和，那么健美.刹那间，“千里雪”平稳地腾到空中，简直像滑翔一般地飞过了深沟，轻轻地落在对岸，继续前奔兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态.小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动.小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯.小猫“***”的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达.这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白。
38、成语用法 联合式；作谓语、宾语、补语；比喻做事有始无终
39、小奇也许会写得好，就是她有一个毛病，"虎头蛇尾"。
40、 (选B)(解析)本题选“不能支持”项,找出支持项进行排除。“换句话说”后是论点:即使我们遵循同样的饮食和锻炼计划,今天的人也要比上世纪80年代的人重10%。论据:生活在2000年代和1980年代的同龄人,摄入同样的热量,同样质量的蛋白质和脂肪,做同样多的运动,2000年代的人还是会比1980年代的人在体重指数上高3%。A项摄入热量一致,例如均是摄入1000大卡热量,运动同样的时间,80年代的人消耗800大卡,现在的人消耗700大卡,说明可能积累的脂肪更多,可以支持,排除。B项无关项,未提及现代人比80年代人重10%的原因,当选。C项说明“处方药的使用开始更加普遍,这些药物有让人变得虚胖的副作用”,可以支持,排除。D项“今天的人与上世纪80年代相比,在同等量的进食下吸收更多的热量”,说明可能积累的脂肪更多,可以支持,排除。
41、虎啸狼嗥猿啼狮吼马嘶龙吟犬吠灵活灵巧笨拙顽皮憨厚精灵机灵可爱漂亮温顺凶悍凶猛狡诈狡猾狰狞贪婪肥壮雄健威武矫健敏捷健壮壮实粗壮高大瘦小驯顺奔腾奔跑飞奔腾跃追逐厮打长啸长嘶嘶鸣咆哮珍禽异兽放虎归山纵虎归山藏龙卧虎虎啸狼嚎虎啸龙吟如虎添翼虎踞龙盘虎头蛇尾虎气生生虎背熊腰龙腾虎跃龙争虎斗虎视眈眈狼吞虎咽如狼似虎狼子野心万马奔腾老马识途害群之马一马当先心猿意马牛肥马壮驯似羔羊老牛舔犊鸡鸣犬吠活蹦乱跳摇头摆尾吼声震天仰天长啸毛骨悚然膘肥体壮瘦骨嶙峋庞然大物高大威武腾空跃起矫健轻捷桀骜不驯野性难驯笨头笨脑张牙舞爪龇牙咧嘴狡诈如狐摇头晃脑东张西望贼头贼脑色彩斑斓
42、 若以下选项为真,能削弱上述结论的是:
43、所以，不管在语言描述、人物景色的刻划上都要深下功夫，做到诗要有激情高潮，文要有表现力，才能打动读者之心灵。
44、在编辑的稿件中，空话之神的确喜闻乐见。有的整段整段的空话，甚至整篇的空话，把无用的句子淘洗之后，就剩下一副空空的行囊，完全是空壳。这样的稿子，编辑无法编辑，根本不喜欢，用稿率几乎为零。
45、(倦鸟归巢)形容游子倦游归家.或比喻离开工作岗位太久.倦于在外形式而回到自己岗位.
46、虎头蛇尾，拼音hǔtóushéwěi，是一则来源于传说故事的成语，意思是头大如虎，尾细如蛇。比喻开始时声势很大，到后来劲头很小，有始无终。该成语在句中多作谓语，也作定语、补语。含贬义。出处为元·康进之《李速负荆》：“这厮敢狗行狼心；虎头蛇尾”。
47、雪白的羊群撒在碧绿的草原上，像花、像云、像圣洁的哈达。草原上游荡的羊群像是一堆堆滚动的白银。暴风雪越来越猛，刮得羊群像棉花团似的滚动着。
48、人民以胜利的欢呼，对我们历史上这一石破天惊的大事件，表示了他们的赞许。
49、 自2015年开始,南开大学研究团队分别在夏季和冬季从北京、天津、石家庄的火车站、医院、商圈、住宅、教育等功能区各类建筑表面收集扬尘样本,研究其中的细菌和相关的抗生素抗性基因以及抗生素抗性细菌。研究发现城市扬尘中确实存在各种细菌、抗生素抗性基因和抗生素抗性细菌,是威胁人类健康的“隐形杀手”。有专家认为如果不采取有效措施治理,将会有更多人群因此引起相关疾病。
50、虎头虎脑(hǔtóuhǔnǎo)：形容壮健憨厚的样子(多指儿童)。
51、 (选D)(解析)遇到“前提”、“假设”,是加强类题,考虑搭桥(在论点、论据之间建立联系)、必要条件(没它不行)。论点:带水进考场的学生,要比不带水的学生在考试中表现得更好。无论据,因此无法考虑搭桥,考虑必要条件。A项题干讨论“表现得更好”,选项说明“决策速度变慢,但不会影响准确性”,则不能“表现得更好”,排除。B项“水分很重要”,但不带水进去,不一定缺水,如进入考场前喝了1L水,即使不带水进入考场,也不会缺水,排除。C项“思绪暂时从考试上脱离出来”则不能“表现得更好”,排除。D项如果不考虑“本身实力因素对考试成绩的影响”,有可能带水进考场的是好学生,不带水进考场的是次学生,与是否带水无关,因此需要排除“本身实力因素对考试成绩的影响”,当选。
52、亡羊补牢、歧路亡羊、牵羊担酒、羚羊挂角、顺手牵羊、
53、 春到人间,虎虎添生气,日煊赤县,熊熊炳壮姿
54、有作者创作一首诗的前几行还挺有劲，写着写着就下滑了，接不上气了。整首诗就成了虎头蛇尾，显得干瘪无味，没有了气力，也就没了精气神。
55、 某市开展“d建带创建”活动,市直国富、国强、国庆、国兴、国安等五位d员干部深入到富民、强民、庆民、兴民、安民、惠民、利民等7位群众家中宣传文明创建,每位d员干部多去两位群众家中,每家只有一个d员去。另外,活动满足如下条件:
56、犯这种毛病的写作现象，不夸张地说，当下实在太多。有的诗歌也写成了总结汇报，有的散文整篇就是一个事件的概括，通篇都没有具体的事件、事实，没有具体的细节。
57、没有毅力，成功只是虚幻，虎头蛇尾的奋斗也是徒劳。
58、鱼烂而亡：鱼腐烂从内脏起。比喻因内部祸乱而自取灭亡。
59、警方誓言将歹徒逮捕归案，不会虎头蛇尾，不了了之。
60、世上岂无千里马，人中难得九方臯。——黄庭坚
61、 (选C)(解析)一一代入选项即可。A项“离婚”指解除“夫妻”关系,不代表“分别”,如某人和妻子离婚了,离婚后二人不是夫妻关系,但是依然可以住得很近;“师生分别”不是解除“师生”关系,前后逻辑关系不一致,排除。B项“夫妻”之间相互“维护”,但是“维护”不是“夫妻”之间的关系;“师生”之间是“平等”关系,前后逻辑关系不一致,排除。C项“夫妻”之间应该相互“包容”,“师生”之间应该相互“尊重”,即前面一个词均为后面一个词相互对待彼此的态度,前后逻辑关系一致,当选。D项“夫妻”之间需要相互“忍让”,“师生”之间一个教一个学,不是相互的,前后逻辑关系不一致,排除。
