打比方说明方法的作用
1、工程技术科学叫应用科学，它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。( )
2、“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。
3、分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。
4、☞2020春部编版七年级下册语文电子课本(高清版)
5、举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
6、例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。
7、为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
8、例句：从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。——《说“屏”》陈从周
9、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。( )
10、举例子：举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。
11、好处 能更好地突出被说明对象的特征，使抽象的事理变得具体、生动、形象或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。
12、作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。
13、举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
14、 例句：赵州桥雄伟，全长82米，两端宽6米，中部略窄，宽9米。和全桥只有一个大拱，长达4米......——《中国石拱桥》(体现准确性) 分类别 说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。
15、⑦现在无人机续航时间较短，工业级应用的巡航时间不会超过两小时，如果它没电了，落在或悬在充电停机坪上就能完成充电。此外，消费级的机器人，比如家里的扫地机器人，设计好路线，到指定的地方去就能充上电。
16、☞2020年新版:7-9年级重点必背古诗文全汇总！(可下载打印版)
17、例句2：如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。
18、为了使所要说明的事物准确化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据。
19、灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。( )
20、作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。
21、定义：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物时，用具体的或大家已经熟悉的事物和它进行比较，显现事物的特征。
22、比如在意大利的一些球队，俱乐部为球员们特别配备了含有玉米纤维的球服，这种运动衣具有比一般的棉制服装高好几倍的吸汗性。( )( )
23、4对偶：它是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。
24、定义：引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言来使说明的内容更充实具体。
25、定义：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。
26、缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。( )( )
27、定义：采用图表法来弥补单用文字表达的缺欠，从而把复杂的事物说清楚。
28、例句 如“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样，苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。”这一段话，用作比较的说明方法，突出了苏州园林具有不对称性的特点。
29、我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的早的石拱桥了。( )
30、准确把握说明方法及作用是说明文阅读中十分重要的解题技巧，在本期“名师讲座”中，王老师结合丰富的课堂案例，为大家详细讲解了小学阅读常见的四种说明方法，希望能够帮助同学们提高阅读能力，增强阅读兴趣。
31、作用：把蓝鲸前进产生的功率跟中型火车头比较，突出强调了蓝鲸前进时产生的功率大。
32、不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大的多的动物，那就是鲸。( )
33、例句1：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
34、例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
35、作用：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意。引用故事使文章具有趣味性。
36、事物的特征也往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
37、作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况。
38、定义：举出实际事例来说明事物，使要说明的事物具体化，便于理解。
39、鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。( )
40、(1)打比方：通过比喻的修辞方法来说明事物特征，利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法。
41、作用：用具体的数据说明了赵州桥的长度、宽度，这样表达更科学准确，更有说服力。
42、作用：通过举具体的实例对事物的特征加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
43、打比方是说明文常见的一种说明方法。打比方的第一个关键是要抓住问题的核心。换句话说，原问题和所打的比方必须具有共同的关键问题。
44、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，万个地球才能抵得上一个太阳。
45、作比较：运用了作比较的说明方法，把……和……加以比较，突出强调了事物的……。
46、为了说明事物的情况或事理，有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如《中国石拱桥》把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。
47、☞全初中语文思维导图，22张图涵盖所有知识点！
48、③如何制作牛犊面呢？首先，制作稀奶油。稀奶油的做法很讲究：把鲜牛奶盛进盆里，将其自然放酸之后，上面会结一层稀奶油。所结稀奶油的厚度与盆里的鲜牛奶量成正比，鲜牛奶越多，所结的稀奶油也就越多。稀奶油通常都被放进用纱布做成的袋子里，吊在空中存放。这样，能滤净残留在稀奶油中的奶精，稀奶油的浓度就会增加。稀奶油的浓度越高，做出来的牛犊面就越香。其次，制作面片。在内蒙古东部，80%的家庭喜欢用荞面做牛犊面，若没有荞面，也可以用白面代替。将荞面或白面和好擀开之后，切成边长2厘米左右的四方形面片，等待下锅。接着，文火煎炸。锅热之后，先将事先准备好的稀奶油放入热锅里用文火煮，当锅内的稀奶油微微沸腾时，放入切好的面片，加入少许盐，煎炸。等锅内的稀奶油变成黄油，面片像西下的夕阳般白里泛着金黄时，即可出锅。出锅时面片与奶油融为一体，入口时浓浓的奶香和面片丝滑的口感，让人久久难忘。
49、从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。
50、 ☞作文结尾用这8个套路，阅卷老师还能多给5分！
51、运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
52、将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
53、分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。其作用是使说明条理清楚。
54、8拟人：作用：使事物人格化，使语言富有神采
55、作用：数字是从数量上说明事物特征或事理的精确、科学、有说服力的依据。(或一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。
56、注意：摹状貌与打比方是有区别的，简单来说，只要不是明显的比喻，或者只是单一的比喻，一般归入“打比方”中。
57、①中国科学院深圳先进技术院数字所的无线充电创新团队正研发一种高效率的无线充电“黑科技”，目前，团队已完成了磁场共振耦合关键技术和设备的研发，制作出无线充电系统原型。只需要把物品靠近磁共振线圈，就能实现“隔空充电”。
58、方法运用：要注意引用数据的准确无误，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，力求近似。
59、所举例子要通俗易懂，深入浅出，特别是科技说明文更应如此，让人感觉到有可信度，更能说明事物的特征，语言表述恰到好处。
60、 中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、引用(引资料、引神话、引诗句、引名人名言)、作图表、下定义、作诠释、摹状貌。
61、例句1：螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”。
62、分类别：条理清楚地说明了……(《向沙漠进军》沙漠危害人类的两种方式：游击战、阵地战)
63、一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。
64、作比较作用：把......和......比较，突出强调了事物的特征、事理。
65、7反问: 反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，句末一般打问号，有的打感叹号。
66、好处 用列数字的方法进行说明，可以使语句更准确，更科学，更具体，更具严谨性，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。
67、利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
68、列图表：运用了列图表的说明方法，用列图表的方式对事物的……加以说明，使说明更简明更直观。
69、作用：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。
