勤能补拙名言论据
1、勤能补拙的事例：龚智超的成功源自勤能补拙，笨鸟先飞(勤能补拙名言论据)。
2、如果你希望成功，当以恒心为友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。——爱迪生
3、示例：一思尚存，此志不懈。无论是“二十载铸就大国重器”的南仁东老先生，还是不停践行警察誓言直至殉职倒下的朱国茂警官，都在告诫着你我，在这灯红酒绿与声色犬马的浮躁时代，总有人还在默默坚守着自己初的真诚与感动。
4、当时的贝多芬还爱恋着一位叫朱丽叶塔的姑娘，著名的钢琴奏鸣曲《月光》就是献给她的。然而幼稚风流的朱丽叶塔辜负了贝多芬的一番情意，后来竟与一位男爵订了婚。
5、(1)伟大的热情能战胜一切，只有强烈的坚持不懈的追求，才能达到的。 ——(法)司汤达
6、所举之例应为同类例子，并且在分析论述时要紧扣论点找出相同点。
7、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。——老舍
8、才能的火花，常常在勤奋的磨石上迸发。——威廉·李卜克内西
9、人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。——高尔基
10、赏析：文章紧紧围绕“包容”这一话题，剖析了包容的好处。文章选取了知识分子的“包容”精神，例举了沈从文请黄永玉“到这边来看荷花”；杨绛在斗室中精心布置，等待与钱钟书的重逢；汪曾祺在自然中品茶饮酒等事例，论证了“正是因为有了包容精神，才不曾放弃生命的尊严，才等到了后来的天海澄清，千秋光明”。接着更进一层，举了伏尔泰的例子来论证包容的生命“即使倒下也会面对着太阳”。由此可见，本文的论据典型、新颖而有说服力，紧紧围绕着“包容”的所指含义来进行论证，是符合要求的。(勤能补拙名言论据)。
11、相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”!(反面事例，注意其转述的简洁及侧重点)
12、就在贝多芬一心准备投身音乐大干一场时，命运向他露出了狰狞的面孔。从1796年开始，贝多芬就发现自己的听力急剧下降，对于一位风华正茂，踌躇满志的钢琴家和音乐家来说，听力的衰退不啻于世界末日。但贝多芬进行了顽强的抗争，并说出了那句传送千古的名言："我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服。"
13、泥土和天才比，当然是不足齿数的，然而不是坚苦卓绝者，也怕不容易做；不过事在人为，比空等天赋的天才有把握。这一点，是泥土的伟大的地方，也是反有大希望的地方。——鲁迅
14、关于勤能补拙的名言 不索何获--张衡 业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随 --韩愈 天才就是无止境刻苦勤奋的能力 --卡莱尔 聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚 好学而
15、③列举彭思永应举时，宁可自己受损也不愿当众说出那个偷藏自己金钏的人的事例。
16、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
17、引证：三国诸葛亮《诫子书》：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”
18、(点评)一个正面的例子，一个反面的例子放在一起，接下来要对这个例子从正反两方面进行对照分析，突出“好集体不会埋没人才”的观点。
19、学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难收。《古今对联集锦治学联》
20、业精于勤，荒于嬉；行成于思毁于随。唐韩愈《进学解》
21、那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。《〈鲁迅全集〉编校后记》
22、就是写完事例论据后，用假设的方法进行推理。(事例后+假设推理)
23、韦编屡绝铁砚穿，口育手钞那计年。宋陆游《剑南诗稿寒夜读书》
24、好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘言。——陶渊明
25、曹植七步成章，甘罗十二拜相，天资高者，略施加力，功效大彰。
26、你说的内容我不记得，但我记得你对我说话的态度。
27、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。——爱迪生
28、表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言
29、勤能补拙,笨鸟先飞勤能补拙是良训,一分辛苦一分才
30、有了天才不用，天才一定会衰退的，而且会有慢性的腐朽中归于消灭。——《克雷洛夫寓言》
31、在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些先为这门学说开辟道路的人。——哥白尼
32、 明代历史学家谈迁花费二十年心血，收集大量资料，历尽许多艰难，终于完成了历史巨著《国榷》。但是刚完成时，被小偷偷走了。世间没有比这更痛苦残忍的了。面对此打击，谈迁在痛苦中毅然决定：重写《国榷》！又一个二十年过去了，一部更高水平的《国榷》展现在世人面前。(事例) 读书至此，我想到了普希金的诗句：“假如生过欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里，需要镇静。相信吧，快乐的日子将会来临！”(引用名人名言) 我们要从过去中吸取经验教训，而不要让过去成为负担，换句话说——不要为打翻的牛奶哭泣！
33、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
34、如何展开核心语段？好的方法就是：以事实论据为基础，综合运用假设分析、比较分析、因果分析、引用分析、类比分析等。
35、齐白石是我国著名画家之他善长画小虾小虫等小动物，另外，在篆刻方面他也颇有建树。
36、盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
37、(示例)靠奋斗冲破“埋没”的压力。(观点)古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。(事例)为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？(设问+因果分析)因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。(分析总结)
38、龚智超8岁那年,一次很偶然的机会,迷上了小小的羽毛球。但她少年丧父,家境不好,承受了一般同龄人少有的精神负担和心理压力。而且她个子矮、力量小、身体单薄,先天条件不足。
39、表示“看”的字词：(单音节词)瞥、瞅、瞄、瞪、盯、瞟、瞧、睹、望、窥
40、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚
41、表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤
42、列举事实论据后，从正面或反面假设分析，以揭示论据和论点之间的内在联系。叙述事例后，假设材料中能达到某种结果的条件不存在，将会出现什么样的结果，从而证明原观点的合理性。
43、我们平时说“勤学苦练”。苦，并不是“傻”的意思，而是说：练功时，第不要怕吃苦；第要苦思。——盖叫天
44、凿不休则沟深，斧不止则薪多。汉王充《论衡命录》
45、一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意，但是他依然会受到褒奖。
46、明确：不合适。首先“我们学校的一个女孩”这种说法似乎不具备代表性，说服力不强，还有体育是需要天资的，而女孩在被认为是“不适合这项运动”时，仍考进了足球队，只能说明要么老师说的不对，要么她开始只是没有发挥好，她实际是适合这项运动的。
47、对搞科学的人说来，勤奋就是成功之母！——茅以升：《全速前进》
48、(双音节词)凝视、注视、扫视、环视、俯视、窥视、巡视、远望、眺望、瞭望、张望、探望、仰望、观察、瞻仰、鸟瞰、视察、欣赏、观赏、浏览
49、(示例)学会“照镜子”方能正确认识自己、提高自己。(观点)李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的话写在屏风上，当作“镜子”，随时对照。又能看出“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”(事例)这难道不是一个很会“照镜子”的人吗？李世民正是做到了“以人为镜”“以古为镜”，学会在人们的各种批评、意见中认识自己，而成为一代名君。(评论)假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠言，而且因丑处被照，短处被揭，恼羞成怒而将“镜子”弃之，砸之，又哪能出现“贞观之治”的太平盛世？(假设推理)
50、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。——爱因斯坦
51、成年人有自己的阅历和观点；你说的话要有道理，要内容的正确性。
52、事实论据，即用具体的、可靠的事实，或中外历史和现实的事实，或实践经验和统计数字，或从图画、图片、电影、电视、戏剧中搜集、积累的材料来做根据。事实性论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。
53、不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。
54、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇
55、同是孙膑为何落得两种境遇呢？(抓信矛盾点，设问，因果探究)
56、正反对比法。就是在写完事例论据后引进比较加以分析，从而得出结论。
