鱼我所欲也教学反思
1、(事实证明，学生的发言超过了老师预设的精彩！)
2、自主学习：让学生收集整理信息，懂得营养要全面、合理的重要性，意识到饮食健康的责任感。
3、通过本活动，提高了学生对环境保护重要性的熟悉，增强了学生低碳意识和保护环境从我做起的责任感。学生懂得了低碳生活应该从衣食住用行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，减少碳排放实实在在地带入日常生活。活动中，学生畅所欲言，几个平时内向不爱说话的学生这节课上都踊跃的举手，表达自己的想法，我很开心。
4、集中展示欣赏作品，为自己和朋友的成果鼓掌，体验与朋友一起画成功了大作品的快乐。
5、拥有一个日本妻子大的好处就是她们大多数都喜欢烹饪和整理，每餐都不用丈夫考虑，大部分家务也全由日本妻子来做，而且在这两方面，她们都比较主动。
6、首先，让谜语激发兴趣。上课前，我设计了谜语激趣引入。一下就抓住了学生的心，调动了他们学习的兴趣。
7、播放音乐《摇篮曲》，请幼儿自由模仿动物们睡觉，教师询问。
8、师：真是一片美丽的小树林，这么美的景色把孩子们都吸引来了，还会吸引什么来呢？他们在这里干什么呢？(鱼我所欲也教学反思)。
9、奶类除含丰富的优质蛋白质和维生素外，含钙量较高，且利用率也很高，是天然钙质的极好来源。
10、乐意与同伴交流经验，萌发探究动物奥秘的兴趣。
11、教师示范单脚跳动作：起跳时，脚掌要用力向跳前跳，落地时，膝盖要弯曲。
12、问：你们参加过婚礼吗？(参加过)。你们在婚礼上都看到过什么？(新娘、鲜花、草坪……)教：小猪的婚礼上发生了一件有趣的事。(观看第二段)教：小朋友，你们发现小猪的婚礼上发生了什么有趣的事？(小猪在洗澡)。小猪是怎样洗澡的？(让个别幼儿学一学)。我们一起学小猪来洗洗澡吧。(听音乐)。
13、小结：第一列是材料，第二列记录猜想，第三列记录实验结果。
14、本文的论点是怎样提出来的？为什么不直接提出来？
15、根据期末考试的各项数据，分析语文成绩可用“悬殊”二字来概括：与上次期中考试在全县的进入率相比退步较大。我们组沉下心来挖掘其中的必然因素。我们组采用了口头讨论，书面总结的方式来追根求源。总的来说很坦诚，很深刻，很具体。现将其概述如下：
16、(课后反思：我沸腾起来了！除了表扬和鼓励，说不出其他话了。这孩子为了探究这个问题，昨晚上熬夜超过了12点。他探究精神，清晰的比较和逻辑思维让他做出了超出老师预估的精彩发言！我通过差异性探究，学生不仅自行总结出了孟子的“仁义”思想，并且深刻地认识到了孟子“舍生取义”思想的意义、价值和社会影响，以及纳粹主义武士道精神的狭隘可恶，并且感受到了孟子的伟大！)
17、 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟子
