谈谈家庭教育的重要性
1、诵读《百家姓》可以帮助孩子了解我国姓氏，拓宽知识面。
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3、家庭教育的第二个特点是连续性。自从孩子出生以来，从童年到成年，他几乎有三分之二的时间都住在家里。他正在接受父母的教育。这种教育是有意或无意、有计划或无计划、有意识或无意识地进行的。无论教育是如何和何时进行的，父母随时随地都用自己的言行影响孩子。这种教育不断影响和展示儿童的生活习惯、道德行为、言语和行为等。它潜移默化的效果相当大。一个人的一生，可以说活到老学到老。因此，一些教育者也称父母为终身教师。这种终身教育经常反映一个家庭的家庭风格。好的.或坏的家庭风格往往持续几代人，这种家庭风格往往与家庭成员的职业有关。
4、 家庭教育的基本原则和良好的家庭教育氛围
5、身教胜于言传父母是孩子的第一任老师、启蒙老师，也是终生老师。孩子在家庭中的时间远远大于在学校和社会中。孔子有曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”身教胜于言传，父母的一言一行、一举一动，日常生活中的待人接物、为人处事，都会对孩子产生潜移默化的作用。我们很难想象，父母天天赌博打麻将，孩子能品行良好吗？父母天天看电视，孩子能认真学习吗？
6、把孩子直接推给老师，在现实家庭教育中，是一个较大的误区。尤其是从目前的.情况来看，家庭教育本身的意义，就在于可以有自我的成长与进步。那么从根本上来说，家庭教育从宝宝出生的第一天就开始了。有些人以为，家庭教育是从孩子长大之后开始的，这样的理解本身就是错误的，而宝宝每一步的成长，都有家庭教育的影子，宝宝可以健康的成长，家庭教育起到的作用，也是十分的重要。所以家长做了父母之后，注重宝宝的教育，也是培养孩子成材，为人父母的根本。
7、心理学家研究发现，动物从出生开始会追逐它们初看到的能活动的生物，并对其产生依恋之情，这就是“印刻现象”。人类儿童学习也存在这样的关键期，也存在这样的关键人物，这就是父母。家庭是孩子成长的第一个小型社会团体，在这个小型社会团体中，父母的角色身份对子女的世界观、人生观、价值观的形成，对子女的个性发展、社会交往、进取心与学业发展，乃至事业发展与一生幸福都有着重要影响。父母是家庭教育的第一责任人，这种责任不是祖父母或者保姆能随意替代的。(谈谈家庭教育的重要性)。
8、美国教育史上著名的《科尔曼报告》，在对美国近5000所学校60万在校生的详细数据分析后得出结论：影响学生学业成就的各种因素中，家庭的影响比孩子在学校受的影响更为重要，中产家庭的孩子学业成就为稳定。科尔曼对此的解释是，在中产家庭的家庭中，父母更注重培养孩子信心和成就，由此对孩子产生影响。(谈谈家庭教育的重要性)。
9、国民教育的平台是靠家庭教育、学校教育、社会教育三大支柱支撑的，现代的学校教育、社会教育都有法律的规范、科学的指导、现代技术的支持，而家庭教育几乎仍然是自然原始状态、缺乏科学指导、忽视甚至抵触现代技术的作用。
10、周老师：主席说：我们都要重视家庭建设，注重家庭，注重家教，注重家风。讲得好！当前家庭教育薄弱，家风不好，家庭精神迷失，家庭中个人主义极度泛滥，充斥着拜金主义，向钱看的歪风。这是家庭建设中的严重问题。搞好家庭，搞好家教，关键在于搞好家风，责任在家长。
11、家庭教育的是指父母和长辈在子女身上所表现出的力量和权力。家庭的存在决定了父母和孩子之间的血缘关系、教养关系和情感关系。儿童在伦理道德要求和物质生活需求方面依赖父母和长辈。家庭成员基本利益的一致性决定了父母对子女有更大的限制。
12、精通知识，传授技能是学校老师的责任。家长的教育责任更多的.应该体现在，人格培养，心理关爱，个人素质，眼界，见识等上面。教育包括两方面的内容“教”和“育”，教书容易，育人难。而“育人”恰恰才是孩子教育的关键。“育人”的责任，在中国当下的大环境下，不容置疑的会落到每个孩子的家庭教育上。
13、《千字文》内容涵盖广，有自然、天文、地理、社会、历史等堪称生动优秀的小百科。
14、良好的家庭教育可以引导孩子尊师重教，处理好跟同学朋友的关系。好的关系，好的学习环境，好的家庭氛围，好的老师，孩子德智体美劳全面的进步也是很快的事情！
15、故事二与启示：万物都有自己的季节，错过便不再有
16、因为环境因素有广泛性、经常性、自然性、偶然性的特点，所以，孩子会受到种种影响。尤其是自发性的特点，它有与教育相平行的影响，也有与教育相矛盾的影响，这时孩子的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。所以，不能低估环境因素的作用。有的孩子在家庭影响下，可以较早地显示某些方面的特殊才能。俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意义上说明了环境对人影响的作用。古代曾有“孟母三迁”，从“其舍近墓”到“迁居市旁”，后徙居“学官之旁”，终于使孟轲在学官的影响下，成为学者。这说明人们很早就重视环境影响人的作用。
17、这些方面的内容回头看看，会发现很多因素导致孩子走到今天这一地步。不能完全把孩子的出现的某种现象归咎于一种原因或一种结果。
18、家庭教育必然比学校教育重要。同样的老师，同样的班级，甚至同样的基础，基本在老师一视同仁的情况下，没有各个优秀就说明，家庭教育是在其中起作用的。
19、家庭必须承担一定的社会责任。每一个人都有各种需求，从吃饭、穿衣、居住，到游戏、娱乐、学习、劳动、交往等，无论是物质的需求还是精神的需求，大都由每一个人所在的家庭来提供、满足，这是家庭必须承担的社会责任，也是家庭作为基本的社会生活组织所必须发挥的功能。
20、家庭是孩子早接受教育的场所，父母是孩子早接受教育的教师。家庭教育在孩子的成长过程中是不可缺少的。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经强调过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”
21、学习成绩好，但心理很脆弱是不少学生的一个共性问题。有的学生受不了一点挫折，经不起一点考验，遇到一点难题的时候要么选择放弃要么选择退缩。有的则在考试前十分焦虑，深怕自己考不好。
22、家长应平等地对待孩子，在宽容孩子的同时要给孩子必要的约束。过分宽容则陷于溺爱，过分严格则寡爱。学校提倡“多鼓励、表扬学生”，家长要明白这样的道理。孩子快乐的性格不会是在训斥声中养成，家长的适时表扬比其他物质奖励更能帮助孩子养成好品性，表扬孩子与约束孩子的不良行为不构成矛盾，奠定孩子愉悦的幸福人生基础从鼓励与表扬开始。
23、因此家庭中家长的作用是举足轻重的，他们是孩子第一任乃至终身的老师。家长的素质如何直接影响到家长对子女教育和对学校工作的支持程度。良好的家庭教育是少年儿童成长的摇篮，又是学校教育和社会教育的基础，是学校教育的补充，从根本上说家庭教育就是“教子做人”。
24、教育不单单只是学校老师的责任，也不代表学习文化知识便是教育的全部。家庭教育是重要的一个方面，父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材，家长要做到言传身教。另外对待孩子，我们要做到疼爱但不溺爱，正确对待孩子提出的要求，对孩子进行适当的挫折教育，要其明白失败是正常的一件事，对待事情做到努力但不强求。
25、这种引导，就是家庭教育。所以说家庭教育是学校教育的基础，也是社会教育的基础。学校教育和社会教育代替不了家庭教育。
26、在我国比较流行的家庭教育定义是三道教育，即为生之道，为人之道，为学之道。简称为“3M”。即：
27、从小处关注孩子，让孩子感受到父母的爱。小学时，我们做父母的可以辅导孩子的学习，但到了高中，我们大人就只能望洋兴叹，无能为力了，可我们可以关注孩子的思想动态与生活。我听许多做父母的说过，孩子读三年高中，就等于自己读了三年高中。确实是这样的！中国的孩子，读书确实很辛苦。高中三年，是拼命的三年，睡眠严重不足。我们做父母的，可以从生活细节上关爱孩子。高中期间，我与妻子分了工，晚上妻子必须十点钟前睡，保障她要第二天早起做好早餐，叫醒孩子。我晚上等着孩子。大约孩子晚上10：30下晚自习，到家里要15分钟的路程，那我10：40后就打开家里的大门，打开廊灯，在大门口等着孩子，让他看到我在等着他，而后他睡了我才去睡。中午保障在1：00前做好中餐吃完饭，让他1：00—1：30睡个午觉。就这些小事，天天做到，孩子的心情肯定是愉悦的。高中几年来，我与妻子一直就这么坚持着。
28、家庭教育对人一生所产生的作用，是其他教育(学校教育、社会教育)所无法替代的。同时，家庭教育对社会所产生的效用(如为学校输送合格的生源、培养合格的公民和劳动者等)，也是其他教育力所不能及的。因此，一个社会的国民教育，仅有学校教育和社会教育是不够的，必须是学校教育、社会教育、家庭教育三者并举，才是完整的国民教育。而家庭教育则是提高全体国民素质的基础。
29、希望各位家长能充分明确家庭教育的重要性，明确学校教育和家庭教育的关系。在今后的日子里，共同把我们的孩子教育好。
30、您曾指出“长幼都学国学，家庭幸福和谐”。您能否从“上行下效”的角度谈谈“父母之规”的重要性？
31、了解了这一点，我们对博导的儿子出现的异化就可以理解了。父亲优秀儿子未必优秀，父亲无能儿子未必无能。平庸的家庭里为什么不能出现优秀人才呢？“山沟里飞出了金凤凰“，就是说给咱们这些普通百姓听的啊。反过来说，出色的父亲生下了平庸的儿子就不足为怪了。因为有一句话你一定听说过：“帝王将相宁有种乎？“
