苏格拉底名言及出处
1、爱情就是穿越一片稻田，去摘一株大金黄的麦穗回来，但是有个规则，不能走回头路，而且只能摘一次。(苏格拉底名言及出处)。
2、快乐的秘密并不在于寻求更多想要的，而是在于培养清心寡欲的能力。
3、分手的时候到了，我去死，你们去活，究竟谁过得更幸福，唯有神知道。
4、如果神明以为好我现在就了结此生，你以为奇怪吗?难道你不知道，到目前为止，我不承认有任何人生活得比我更好或更幸福吗?因我认为，生活得好的人是那些好地努力研究如何能生活得好的人;幸福的人是那些意识到自己是在越过越好的人。
5、Whenyouwantknowledgelikeyouwantairunderwaterthenyouwillgetit.当你需要知识就像你在水底需要空气时，你准能得到它。
6、凡是身高超过3尺的人，想在天地之间长久立足，就必须学会低头。
7、有效的教育方法不是告诉人们答案，而是向他们提问。
8、坏人活着是为了吃与喝，而好人却是为了活着才吃与喝。
9、在这个世界上，除了阳光、空气、水和笑容，我们还需要什么呢！
10、如果我能忍受了自己的老婆，也就能忍受任何人了！
11、世间容易的事是坚持，难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人都能做,说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。
12、我们与世界相遇，我们与世界相蚀，我们必不辱使命，得以与众生相遇。
13、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。
14、许多赛跑的失败，都是失败在后的几步。路“应跑的路”已经不容易，“跑到尽头”当然更困难。
15、自愿的人在忍受苦楚的时候，受到美好希望的鼓舞，就如打猎的人能欢欣愉快地忍受劳累，因为他有猎获野兽的希望。
16、苏格拉底决定去找一个比自己聪明的人，带他一起去神的面前质疑。
17、逆境是人类获得知识的高学府，难题是人们取得智慧之门。Adversityisthehighestinstitutionofhigherlearning，humanknowledgeproblemisthatpeoplegetthedoortowisdom。
18、我清楚地知道，我并没有智慧，不论大的还是小的都没有。
19、任何确实的实验都说明，任何一种生理或心理的疾病都能靠吃素和喝纯水而减轻病情。
20、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。
21、许多赛跑的失败，都是失败在后的几步。跑“应跑的路”已经不容易，“跑到尽头”当然更困难
22、世间有一种能力可以使人很快完成伟业，并获得世人的认可，那就是令人喜悦的说话能力。
23、这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。
24、时间到了，我们各走各的路，是活在这个世上好还是死了好，只有神知道答案。
25、神灵为自己保留了那对于为重要的东西的认识。
26、教育是把我们的内心勾引出来的工具和方法。Educationisourinnerseduceoutoftoolsandmethods。
27、自愿的人在忍受苦楚的时候，受到美好希望的鼓舞，就如打猎的人能欢欣愉快地忍受劳累，因为他有猎获野兽的希望。
28、不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。
29、男人活着全靠健忘，女人活着全靠牢记。Manaliveallbyforgetfulness，womanaliveonrememberall。
30、任何确实的实验都说明，任何一种生理或心理的疾病都能靠吃素和喝纯水而减轻病情。
31、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。
32、在死亡的门前，我们要思量的不是生命的空虚，而是它的重要性。Atdeathsdoor，weshouldconsidernottheemptinessoflife，butitsimportance。
33、然后改变自己，拔高升级；挑战自我，突破极限，走向成功之旅。
34、不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。
35、离别时刻已到，我们分道扬镳，我去赴死，你们活着。
36、有效的教育方法不是告诉人们答案，而是向他们提问。
37、这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。
38、我认为智慧这个词太大了，他只适合于神，但爱智这个词倒适合人，爱只是人的自然倾向。
39、假使把所有的人的灾难都堆积到一起，然后重新分配，那么我相信大部分的人一定都会很满意地取走他自己原有的一份。——苏格拉底
40、 苏格拉底(Socrates，前469年—前399年)是著名的古希腊哲学家，他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。他被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。
41、 苏格拉底无论是生前还是死后，都有一大批狂热的崇拜者和一大批激烈的反对者。他一生没留下任何著作，但他的影响却是巨大的。哲学史家往往把他作为古希腊哲学发展史的分水岭，将他之前的哲学称为前苏格拉底哲学。做为一个伟大的哲学家，苏格拉底对后世的西方哲学产生了极大的影响。
42、我的高明之处在于我比别人多知道一点，那就是我知道自己是无知的。
43、真正高明的人，就是能够借助别人的智慧，来使自己不受蒙蔽的人。——苏格拉底
44、别去想那些对你的一切所言所行都大加赞赏的人,需要在乎的是那些友善地批评你过错的人。
45、在一群羊在草地上吃草，一辆车开来，只有一只羊没有去看车静静地吃草，这只羊显得特别孤独。
46、如果把世上每一个人的痛苦放在一起，再让你去选择，你可能还是愿意选择自己原来的那一份。
47、世界上快乐的事，莫过于为理想而奋斗。哲学家告诉我们，“为善至乐”的乐，乃是从道德中产生出来的，为理想而奋斗的人，必能获得这种快乐，因为理想的本质就含有道德的价值。
48、我去死，你们去活，究竟谁过得更幸福，唯有神知道。或我去死，你们去活，谁的去路好，唯有神知道。
49、坏人活着是为了吃与喝，而好人却是为了活着才吃与喝。 英译：Badmenlivethattheymayeatanddrink,whereasgoodmeneatanddrinkthattheymaylive.
50、如果我们把每个人的不幸堆成一堆由大家均分，大多数人都会甘愿接受一份，欣然离去。
51、面对死刑判决，苏格拉底以惊人的语言结束了自己的发言—— 现在分手的时候到了，我去死，你们活着；究竟谁过得更幸福，只有神知道。 (我真的被这话惊着了！)
52、认识自己的无知就是大的智慧。我只知道一件事，就是我什么都不知道。
53、在这个纷扰的世俗世界里，能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是一种境界。
54、 苏格拉底教学生也从不给他们现成的答案，而是用反问和反驳的方法使学生在不知不觉中接受他的思想影响。请看一个他和学生问答的有趣的例子。
55、一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。
56、我去死，你们去活，究竟谁过得更幸福，唯有神知道。
57、好的婚姻仅给你带来幸福，不好的婚姻则可使你成为一位哲学家。
58、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而有价值的是为理想而奋斗。——苏格拉底
59、在这个世界上，除了阳光、空气、水和笑容，我们还需要什么呢！
60、 苏格拉底：欺骗敌人是恶行吗？把俘虏来的敌人卖作奴隶是恶行吗？
61、真理有三部分：考查，即求取它；认识，即它已存在；信心，即运用它。
62、德行就是知识或美德，即知识愚昧是罪恶之源。
63、苏格拉底笑了笑，语重心长地说：“孩子们，这就是人生——人生就是一次无法重复的选择，”，面对无法回头的人生，我们只能做三件事：郑重的选择，争取不留下遗憾；如果遗憾了，就理智的面对它，然后争取改变；假若也不能改变，就勇敢地接受，不要后悔，继续朝前走。
64、许多赛跑的失败，都是失败在后的几步。跑“应跑的路”已经不容易，“跑到尽头”当然更困难。
65、任何确实的实验都说明，任何一种生理或心理的疾病都能靠吃素和喝纯水而减轻病情。
66、我不知道死亡的时候，凝望苍穹竟然回那么凄凉，一声一声声霰雪鸟的悲鸣。
67、有效的教育方法不是告诉人们答案，而是向他们提问。
68、雅典就是一匹钝马，而我就是一只不断叮他，让他具有活力的牛虻。
69、没有人因为知道了善而不向善的。Becausenooneknowthegoodandnotforgood。
70、爱情就是穿越一片稻田，去摘一株大金黄的麦穗回来，但是有个规则，不能走回头路，而且只能摘一次。
71、在这个世界上，除了阳光、空气、水和笑容，我们还需要什么呢！
72、苏格拉底特立独行，创立颠覆性的理念推动世界发展。
73、苏格拉底语录在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。我去死，你们去活，究竟谁过得更幸福，唯有神知道。或我去死，你们去活，谁的去路好，唯有神知道。
74、真理有三部分：考查，即求取它；认识，即它已存在；信心，即运用它。 ——苏格拉底
75、人类大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情，无灵魂的生活就失去了人的生活价值。
76、逆境是人类获得知识的高学府，难题是人们取得智慧之门。
77、要想向我学知识，你必须先有强烈的求知欲望，就像你有强烈的求生欲望一样。
78、 他的一生大部分是在室外度过的。他喜欢在市场、运动场、街头等公众场合与各方面的人谈论各种各样的问题，如战争、政治、友谊、艺术，伦理道德等等。他曾三次参战，当过重装步兵，不止一次在战斗中救助受了伤的士兵。40岁左右，他成了雅典的远近闻名的人物。
79、时间到了，我们各走各的路，是活在这个世上好还是死了好，只有神知道答案。
80、时间到了，我们各走各的路，是活在这个世上好还是死了好，只有神知道答案。
81、谦逊是藏于土中甜美的根，所有崇高的美德由此发芽滋长。
82、苏格拉底(公元前469-公元前399年)，古希腊著名的思想家、哲学家、教育家、公民陪审员，他和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德被并称为"古希腊三贤"，更被后人广泛地认为是西方哲学的奠基者。
