一、散文阅读
1、命题角度有两种，一是大处着眼，小处设题，即从某一句某一段的表达特色切入；二是大处着眼，大处设题，即考查全篇的艺术特色。
2、名家美文共赏、哲理名言和学习陪读建议
3、文中的议论、抒情句子中蕴含的“情”往往就是文章的线索。如《记念刘和珍君》中表达作者悲愤情感的议论抒情句，表明了文章的线索是悲愤之情。
4、语言特色鉴赏4角度
5、答题思路：①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；②根据该词语前后语句的内容、含义来推断。注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。
6、就其作用而言，或对比，或铺垫，或象征或暗示，或烘托，或渲染，或正衬，或反衬，或营造氛围，或表现风格。
7、层(段)意概括就是对文章某段或某几段的段意进行概括。有两种考法：一是直接概括某段段意；二是概括多段落的层意。
8、(3)对比烘托。在散文中，为了突出作者所写的对象，作者往往运用对比烘托的写法。
9、公式：位置+景象+感触，应用的一般是记叙、描写、抒情/议论的手法
10、C、理解句子的深层含义
11、托物言志(象征)：借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，使表达更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章内涵丰富，主旨含而不露，隐而不晦。富有哲理，给人以启迪。
12、人物描写作用答题技巧：
13、重点句子理解(作用)
14、考题形式：品评加点词语作用(妙用)或加点词语能否删除
15、答题格式(思路)：先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容。语言表述时要注意人称，很多题目暗含要求用第一人称：要用“我”，写人物的内心独白。如用第三人称，则是在陈述人物心理。
16、简而言之，阅读一篇散文，必须明白三个问题，即：“写的什么？怎样写的？为何这样写？”要搞清这些内容，必须从以下几方面入手：关注标题、理清思路、抓关键语句、理解主旨。
17、借助想象，体察作者情感。
18、“表达技巧”是个综合性概念，它包括了散文表情达意的所有手段，如表达方式运用技巧、表现手法运用技巧、修辞手法运用技巧、行文技巧，等等。
19、记叙，可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解。
20、(3)设疑法(悬念法、欲扬先抑)：设置悬念，引出下文；引发思考，激起阅读兴趣；揭示小说的主题
1、(1)铺垫叙述(背景)
2、散文因类别不同，其内容结构语言等有很大的差异。
3、表达方式不拘一格：往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。
4、①某段文字在文中具有怎样的作用?
5、阅读散文，要准确揣摩词句，品味语言。散文的语言比其他文体更严格、更凝练。品味语言既要揣摩字面，又要了解作者生活经验与情感，特别要分析作者怎样通过积极修辞和感情表达，使语言产生特殊的审美效果。
6、⑤××(物象)对表现文章的主旨有什么作用?请简要分析。
7、某物象对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析
8、另外，对于多段落的层意概括题，既要注意段内的层次要点，又要注意段与段之间的关系。如是并列、对照关系的，要把多个段落的意思有机结合；如是层进、转折关系的，要重在后者，又不能忽略前者；如是总分(分总)关系的，要抓住总说部分概括。
9、②表达作用，词语的表达作用，要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。
10、①起承上启下的过渡作用；②前后呼应；
11、(3)它的特点是：围绕中心纵向推进，可以开头提出中心论点，也可以后推出中心论点。表面看来也是有几个分论点，但它们之间的关系不是并列的，不能互换顺序，在进行论述时每一层的认识由低到高，由浅入深，仿佛上楼梯似地使论述层层深入。
12、如果是一个复句，如是一个并列关系的句子，句意应是两个并列意思的相加；如是个偏正关系的复句，句意当然在“正”的部分，但“偏”的部分绝不可忽视。忽视它，可能丢失要点。
13、散文常用的表达方式及作用；
14、以句子为标题的，常常就是主旨的表达或哲理的启示。
15、第一人称(有限视角):亲切真实，拉近与读者距离，便于抒情，产生共鸣。
16、物象的分析宜从文章结构形式到内容主旨再到思想感情，多角度思考。
17、*方言使用:口语化、生活化、直白、诙谐幽默、质朴自然。
18、第一步：明确句段位置，读懂句段内容
19、例1：《一位母亲与家长会》第1题：本文以为线索，通过对母亲四次参加孩子家长会的描写，勾勒出孩子的成长历程，塑造了一个的母亲形象，歌颂了母爱的伟大。
20、②文中的××(人物)是一个什么样的形象?作者描写这一形象有什么作用?
1、(2)从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。
2、衬托(正衬和反衬)：指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景，与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出。这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，突出作者的某种感情，深化文章的主题。还会使文章曲折含蓄，独具风格(渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写；衬托却是通过与之有关的其他事物的描写，对该事物起到映衬作用二者也有相交叉的地方，那就是作者有时用渲染的方法意在起到烘托的作用；对用来衬托的其他事物也可以用渲染的手法来描写。)
3、词语含义分析题：这个词语表达了……内容，这么表达有……作用
4、有些时间、空间词语很可能就是“时间线索”或“空间线索”。如《荷塘月色》就有空间线索。
5、记叙应围绕中心有详有略地叙写，详写不是漫不经心地多写，它往往突出细节，渲染烘托；略写不是可有可无的，而是一丝不苟。
6、句段作用分析就是选择“牵一发而动全身”的句子或段落，分析其在全篇结构思路中的作用，这些句段往往是全文行文思路上的重点句子或段落，它们在结构上、内容上有特殊作用，表达上富有特色。
7、结合文本和个人感悟，言之成理即可。
8、夸张：突出本质、特征，引人联想;烘托气氛，语言生动形象，增强感染力;感情强烈，引起共鸣
9、联系词语所在句子的内容及前后句。理解词语必须联系语境，做到“词不离句”，一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语、有指代作用的词语等要这样来理解。
10、整体入手，理清文章脉络。
11、③体现词语的准确性或生动性。
12、穆老师先给大家解析一篇散文阅读题，然后再给大家讲一些较难考点的答题技巧，有需要的同学可以认真学习！
13、从抒情议论中概括分析特点
14、散文阅读是中考阅读理解范围，它属于记叙文范畴，写人记事，写景抒情，写景抒情类文章就是散文。
15、理解词语的含义，是指理解词语在文中的含义，重要的是“文中”这两个字。理解文中词语的含义，要以基本义为基础，参照其他义项，再结合语境揣摩，这是理解的基本要求。
16、阅读散文，要学会抓线索，识文眼。抓线索：散文线索就是文章结构的红线。抓住线索，也就抓住了作者的思路。看形和神的结合点是什么，也就是要抓住散文的线索。散文中的线索可以根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线;可以以人为线，以情为线;也可以以时间为线，以地点为线。
17、分析段落层次，把握思想和想象，抓住主旨；
18、语言特点：平实、质朴、含蓄、直露、幽默、风趣、粗俗、典雅、清新、自然、简洁、优美等
19、豪放、直白、华丽、精练、凝练、柔婉、含蓄、细腻、典雅、凝重、清新、明丽、朴素、活泼、诙谐等。
20、整体入手，理清文章脉络。材料丰富，思路灵活是散文的主要特点之阅读时一定要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上驾驭文章，体察作者寄寓其中的意，倾注其中的情；了解背景，透视创作历程。作品是社会的折射，内容是背景的产物。有不少散文的创作，往往受环境的影响。因此，了解文章的相关背景，是阅读鉴赏散文的一把钥匙；借助想象，体察作者情感。散文属于文学范畴，阅读散文必须发挥联想和想象，结合个人生活体验，和作者情感发生强烈共鸣。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、散文阅读ppt课件
1、比喻：使描写对象更形象生动，具体可感。
2、选一型(有观点)是问题有两种或三种观点，而且每种观点都独自成立的命题，考生们可以任意选择其中一种观点来作答。
3、以七年级学生目前的阅历来说，涉世尚浅，许多东西都还不明白，因此，需要老师帮助其理解！
4、第三步：检索提炼，整合答案要点
5、(2)令人伤感的悲剧结局。①更好地深化主题。②更好地塑造人物性格。③这种结局令人感动(震撼)。
6、哲理性散文的主旨，往往是作者对人生或生活尖锐的揭示，或率直的评价。
7、E把握文章内容，概括文章主题
8、(3)产生感想(可以分为横向和纵向两个方面)
9、(1)生动形象地写出……(特点)
10、要做好散文阅读题,应做好以下知识储备：
11、散文一般是考什么类型的题目呢？
12、散文选材广泛，行文自由，表达的细想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一。把握散文主题的方法有：
13、是不是在考试的时候会被经常问到:
14、分类：①、含蓄句——指那些在表达上比较含蓄、蕴含某些深层意义或有一定的警示作用、需要仔细品读才能弄懂的句子。②、结构句——指在文章的结构上起重要作用的句子,如总领句、总结句、过渡句、照应句等。③、主旨句——指能体现文章的中心、帮助读者准确理解作品主题思想和脉络层次的关键句。答法：理解字面含义+分析语境含义+挖掘隐藏含义(还原手法)鉴赏语言的特色问法：简述该文章的语言特色。答法：遣词(叠词、熟语、成语、文言)+修辞方法+句式运用(长短句、整句、散句、反问句、祈使句、双重否定句、一般陈述句等)+语言风格
15、顺叙、倒叙、插叙。顺叙的好处是结构清晰；倒叙的好处是设置悬念，引起兴趣，使文章波澜起伏；插叙的好处是丰富文章内容，深化主题。
16、答案：阅读能够摄取丰富的营养，获得广泛的愉悦。答案：要有选择地阅读，吸取精华，去其糟粕；要广泛阅读，提高识别良莠的能力；要多读书，多读一本书，便多一分智慧的光亮。答案：不受别人干涉，不看别人脸色，不以别人的意志为意志，不以别人的标准为标准，在阅读中所得的自由，便是阅读的快乐。答案：比喻论证；生动形象地阐明了对不同的书应采取不同的阅读方法。答案示例：要广泛地阅读各种书籍，要选择地阅读，在阅读中提高自己识别好坏良莠的能力，摄取丰富的营养，获得读书的真正愉悦。
17、作用：从内容上说,物象可能是文章中的情感或思考的一个例证;从结构上说,物象往往起到引起下文、为下文做铺垫的作用；从主旨上说，物象的内在品质(内涵、本质、精神)可能是寄托着作者的思想情志。
18、(1)抒情散文(2)记叙散文(3)议论散文
19、①记叙角度：第一人称、第二人称、第三人称
20、何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、散文阅读理解答题技巧和方法
1、探究学习的特征是问题性、实践性、参与性和开放性，其考查不可能是无限开放的，其特点就是题目的回答具有选择性，个性化色彩较浓。
2、F理清文章脉络，把握顺序
3、比拟：语言生动形象，蕴涵丰富;色彩鲜明，描绘形象，印象深刻;感情强烈，引起共鸣
4、①空间顺序(游览顺序)：空间顺序在我们的散文中体现为我们的游览顺序，景随眼动。
5、句段的结构作用因位置不同而不同：
6、副词(如都，大都，只有等)：该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)。
7、⑤呼应开头，使文章结构完整；
8、阅读散文，要能发挥想象，领会意境。散文意境是由文中描绘的生活图景和表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。阅读散文要尽可能透彻了解语言文字的意义和情味，接近作者意趣，达到身临其境的地步。
9、常见表现手法的作用：衬托能突出事物特点，强化思想感情，形象分明，主次分明；抑扬能在行文的反差中，突出事物，突出特点；强调语意，行文跌宕，曲折含蓄；渲染能营造氛围，情景相生，深化主题；象征能让文章形象含蓄，寓意深远，引发联想，感染力强；反讽能从反面或用反语来讽喻事理，更鲜明地表达主题；反复可以强调作用和情感，增强文章有气势和感染力强；类比以浅寓深，以此类彼，使文章生动形象，通俗易懂。
10、 (5)如果是侧面描写，应回答：从侧面烘托……
11、解题思路：答题程序应该是分析层次结构，把握段落大意，然后准确切分文章层次并概括层意，后把层意按照先后顺序组合起来。一般从结构、内容(表现形象，思想情感、主题思想)与艺术手法三个方面回答。
12、“特定信息”是指“原因”“结果”“作用”“意义”“影响”“方式”“特点”“情感”等方面的信息，这类信息的概括是高考散文阅读的常考题型。
13、谈中考的散文阅读与高分攻略
14、对偶：句式整齐结构统一
15、(1)形散而神不散。所谓“形散”，是指散文选取材料十分广泛自由，不受时间和空间的限制；组织材料，结构成篇自由；表现方法不拘一格。所谓“神不散”，主要是散文的立意，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，都是为了更好的表达文章的主题。
16、对偶：便于吟诵，易于记忆;表意凝练，抒情酣畅;对比强烈，褒贬分明
17、(3)语言优美凝练，富于文采。
18、在散文阅读题中，对主旨的考查主要体现在两个方面：一是归纳内容要点，概括中心意思；二是分析概括作者在文中的观点态度。
19、①结构上承上启下(总结上文，领起下文)，起过渡作用。②内容上扩展思路，丰富内涵。(由写景转向抒情、由叙述转向议论、由正面转向反面等)
20、辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法，分析在文句中是要表现什么内容，要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果。结合具体语句将此种修辞或表现手法的一般表达效果,加以说明。并注意联系主题思想。
