一、江神子赋梅寄余叔良
1、答案：孤月当空，清辉满楼；月映寒江，影动柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光彩交融；月挂空山，万籁俱静；月明中天，疏星寥落。
2、答案：本诗描写了一位哀伤、惆怅的贫女形象。她风采优雅、品德高尚、勤劳能干，针线刺绣精巧，但生于蓬门陋户，伤叹无媒人可托，只能为他人作嫁衣裳。诗人借她表达了怀才不遇、寄人篱下的愤懑不平的思想感情。
3、(诗意)月亮还未照到我的书斋前，先照到了万花川谷。不是书斋没有月光，而是被高高的竹林隔着。现在才是农历七月十三的夜晚，圆月已像白玉雕成的一样。秋月还没到美的时候，到了十六日夜晚你再看，那才是好的。
4、猎猎南风拂驿亭，五更牵缆上空泠。惯行不解愁风水，瀑布滩雷只卧听。
5、(注)①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。②钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年(1636)举人，明朝曾为官，入清不仕，撰有《菊农词》。③罾：用竹竿做支架的方形渔网。④熏风：东南风。
6、请简要分析这首诗中诗人的形象。
7、(诗意)鸟儿空自鸣叫花儿空自开放，流离的人无论是住下还是离开总是勾起人的哀情。荒废的村庄道路泥泞不堪，故里的田里和房舍里长满了荒草。百姓的苦痛有谁会过问呢，各路英豪正征战不休。东南的天空愁怨漫天，屡屡回头探问传回的军情是真是假。
8、朱唇皓齿娇春风，口脂面药生颜色。——《郭恒惠牙刷得雪字》元末明初·郭钰
9、翻译：美人头上都戴着华丽的饰物，笑语盈盈地随人群走过，只有衣香犹在暗中飘散。
10、本词为我们塑造了一个怎样的词人形象？请简要分析。
11、德行文章，素驰日下声名。
12、清寒的夜晚，雪花坠地。少年人折一枝白梅，赠予眼前人。
13、诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。
14、山东省专升本《大学语文》备考材料——文言虚词
15、山东省专升本大学语文备考材料——词类活用、通假字百题训练(含答案)
16、蓬头稚子学垂纶(lún,钓丝)，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
17、诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请分别从“晚”、“望”两个方面回答。(3分)
18、译文：梅花的香气从小径那边悠然飘来，雪花纷纷而落。晚风浮动，晨风轻轻。这绽放的花朵想要争夺第一分春意呢，于是早早的(先)在寒风中发枝吐蕾。可是这一年中早的春天已经结束了(说作者心里的春天)，早早的开放，却是已经迟了呢。
19、大鹏一日同风起，抟摇直上九。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
20、答案：诗中邹明府形象的主要特点是:清正廉洁。三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。
1、山东省专升本古诗文模拟训练——季氏将伐颛臾
2、(1)傲雪凌霜,岁末争春，欲开未开,白里透红。(3分。答出一点1分，两点2分；三点3分。意思对即可给分。)(2)示例一：作者认为，为人处世不应过于清高淡泊，否则就不能得到别人的赏识。示例二：作者认为，为人处世应该保持高洁，即使不被别人赏识，也要坚守不变。(4分。意思符合其中一个示例，即可给４分。如只解释句意(“我醉后乱语，请梅花不要记恨，过于清冷淡泊，有谁来欣赏？”或“我醉后乱语，请梅花不要记恨，一身的清冷淡泊，却没人知晓。”)给2分。)。无
3、(注)①刘崧(1321～1381)，字子高，泰和人。生活于元末明初的战乱年代，元末举于乡。洪武三年以人才荐，授职方郎中，迁北平按察司副使。
4、万姓疮痍谁复问，群雄爪角自相摧。东南竟日愁昏黑，消息虚传首屡回。
5、人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。
6、辛弃疾(1140－1207)，南宋词人。字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。二十一岁参加抗金义军，曾任耿京军的掌书记，不久投归南宋。历任江阴签判，建康通判，江西提点刑狱，湖南、湖北转运使，湖南、江西安抚使等职。四十二岁遭谗落职，退居江西信州，长达二十年之久，其间一度起为福建提点刑狱、福建安抚使。六十四岁再起为浙东安抚使、镇江知府，不久罢归。一生力主抗金北伐，并提出有关方略，均未被采纳。其词热情洋溢、慷慨激昂，富有爱国感情。有《稼轩长短句》以及今人辑本《辛稼轩诗文钞存》。词存六百二十九首。
7、年来饮兴衰难强，漫有高吟力尚狂。
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9、请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。
10、出自：《山园小梅二首》林逋〔宋代〕
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12、颔联描绘了怎样的野菊形象？
13、敬之敬之，天维显思，命不易哉。无曰高高在上，陟降厥士，日监在兹。
14、酒味已醇新过熟，蟹螯先实不须霜。
15、却道天凉好个秋，却道天凉好个秋呀。
16、好了，答主不想写一个丧丧的结尾，想吃梅花糖。
17、杨剑，字贞生，号禅石，书斋静远室、驾龙堂、曲驾轩、静远书庐，1960年9月生于江西广丰。曾问学于胡润芝、傅周海、钱君匋、洪丕谟等先生，先后师从于陈振濂、韩天衡先生。现为西泠印社社员、中国书法家协会会员、中国计量大学客座教授、江西省书协副主席、江右印社社长、上饶市文联副主席、上饶市书法家协会主席、吴俊发艺术馆馆长。
18、挥毫落纸墨痕新，几点梅花可人。愿借天风吹得远，家家门巷尽成春。
19、(注)①幽并：幽州和并州，在今河北、山西北部、内蒙古、陕西一带。其俗尚气任侠，此处借指豪侠之气。②游侠儿：自恃勇武、讲义气而轻视生命的人。③紫骝：古骏马名。
20、译文：十年的岁月连回家的梦想都不曾有过，此时此刻我独立青峰之上面对着野水无涯。山雨初停的时候，天地间一片寂寥的景象，我要经历多少岁月才能修炼成梅花那样的品格呢？
1、其实这种说不清道不明的情绪才更动人，就像吃糖一样，太甜了会腻味，一点恰到好处的清苦滋味反而会让人怀念。所以索性不去探究文字之外的东西，就在平仄的起伏转换中，在清冷幽渺的意绪中，把自己置身到雪花坠地而白梅隐香的人间一隅。
2、①秦韬玉：应进士不第，在宦官田令孜府中做幕僚，后来被荐为工部侍郎。②俭：通“险”，怪异。时世：当代。白居易《新乐府·时世妆》：“时世妆，时世妆，出自城中传四方……乌膏注唇唇似泥，双眉画作八字低……”③压金线：用金线刺绣。压：手指按住，刺绣的一种方法。
3、译文：美人们唇红齿白，容貌倩丽实在漂亮。
4、鸟自鸣春花自开，离人去住总兴哀。荒村道路兼泥潦，故里田庐半草莱。
5、又有诅咒之义，《左传·昭公二十七年》：进胙者莫不谤令尹。
6、美人一双闲且都，朱唇翠眉映明眸。
7、过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。
8、阅读下面这首诗歌，完成问题。
9、答案：拂晓时分，猎猎南风吹拂着江边驿亭。诗人乘坐小船在纤夫的牵引下向空泠峡溯流而上。
10、解析本题考查鉴赏古代诗歌形象的能力。第一问要求描绘诗中的景象特点，作答时，首先要抓住诗句中所描绘的景物及特点，然后归纳出这些形象组合构成了什么样的画面。诗歌前两联写边塞秋景，寒蝉、桑林、萧关、边塞、秋草都是中国古代诗歌意象里悲情的代名词，有无限肃杀之感。第二问考查景物描写的作用，可从以下几个角度考虑：交代时间、地点、季节等；渲染(营造)……气氛(氛围)；如有情感词，还可以从奠定情感基调的角度作答。
11、阅读下面这首词，然后回答问题。
12、江神子(赋梅寄余叔良)
13、(注)①侬：我。②鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称
14、步步香飞金薄履，盈盈扇掩珊瑚唇。(《宛转歌》江总)
15、绕水楼台，高耸万丈蓬瀛。
16、注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。
17、诗歌第二联描写了怎样的景象？在内容上与上下诗句有怎样的联系？
18、未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？
19、山东省专升本《大学语文》文言文实词意义的推断
20、开头景物具有象征意味,春风荡漾，吹皱了池水，也吹皱了思妇的心；闲逗鸳鸯、揉搓杏蕊的细节，玉簪斜坠独倚栏干看斗鸭等动作情态体现了更深的愁苦相思及孤单寂寞。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、江神子赋梅寄余叔良阅读
1、分析下面诗歌的人物形象
2、下阕描绘了怎样的农村景致？
3、阅读下面一首明诗，回答问题。
4、云鬟风颤，半遮檀口含羞，背人偷顾。
5、译文：她把口红涂到了嘴唇外，把嘴唇抹得一片鲜红。
6、维予小子，不聪敬止。日就月将，学有缉熙于光明。佛时仔肩，示我显德行。
7、“一声清唳九霄闻”表现了野鹤怎样的特点？
8、樱桃樊素口，杨柳小蛮腰。
9、平凡之道(3字中小板股票掉尾)
10、(行草书中堂，纸本137cmX69cm)局部
11、月未到诚斋，先到万花川谷①。不是诚斋无月，隔一林修竹。
12、陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。
13、通过对周瑜肖像、言谈举止的描绘，勾画出其风流倜傥，从容潇洒，指挥若定的儒将形象。诗人赞颂周瑜非凡的胆略，意在抒发自己年将半百而功业无成的感慨。
14、未遇行藏谁肯信(一直没有遇上圣明的君主，没作上官，过着隐居的生活)，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧宵中。
15、阅读下面这首诗，回答问题。
16、《寒山拾得问对录》：寒山问曰：“世间有人谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、恶我、骗我，该如何处之乎？”拾得答曰：“只需忍他、让他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他、再待几年，你且看他。”
17、答案前两联描绘了一幅无限肃杀的边塞秋景图。寒蝉在桑叶枯落的空旷桑林里鸣叫，边塞天气变冷，关内关外尽是黄黄的芦草。这两联借景抒情，营造出了一种悲凉的气氛，为后面的抒情议论做了铺垫。
18、阅读下面的诗，回答问题。
19、(1)梅，百花开尽它才开·作者表达的不是梅的清高··而是梅的凄凉梅花的骄傲·也正是梅花的悲哀！此词既然是寄给友人·那便是彼此的惺惺相惜··恨生不逢时··如梅花般孤芳自赏··(辛弃疾的婉约是我喜欢的)(2)他以梅喻己，辛弃疾·貌似很喜欢喝酒··(呵呵跑题了)酒喝多了·有的时候会做错事··可自己壮志未酬的悲哀··又有多少人知道？我读出的是作者感叹没有知己的悲哀·心怀天下·却不得施展的无奈·天下人·无人懂我·我想多说的是既然如此淡泊名利为何还借酒消愁··借词抒意？想淡泊又不想淡泊··矛盾的辛老先生
20、译文：害羞得半遮住红唇，又背着人群偷偷地看。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、江神子辛弃疾赋梅
1、如今才是十三夜，月色已如玉。未是秋光奇绝，看十五十六。
2、世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。宣父②犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
3、每天前五名猜中者(各奖1元)
4、解析本题考查鉴赏诗歌中形象的能力。这是一首咏物诗。菊花之所以特别受到历代文人的喜爱，主要还是因为它在百花之后开放，具有耐寒傲霜、不与群芳争艳的特点，正因为如此，菊花一直被人们用来象征一种恬然自处、傲然不屈的气质和品格。许多咏菊诗即由此下笔，写菊花的形象和精神。这首诗中写的野菊，与生长在庭院供人观赏的菊花又有不同，颔联正是从形象到气质来刻画野菊的。“在野”“幽色”“妙香”写出了它的生长环境、色香，“肯为……？”写出了它内心的坚守，据此概括即可。
5、诗人登楼眺望，俯仰古今，如今昭王不再，贤才无举，登临此地，作者感慨万千。在一幅北方原野的苍茫广阔的图景中可以感受诗人孤单寂寞悲哀苦闷的情绪。
6、山东省专升本《大学语文》文言文特殊句式
7、阅读下面一首元曲，然后回答问题。
8、答案第二联写出了乡间破败荒芜，百姓流离失所的景象。既交代了上一联作者“哀”的原因，也是下一联战乱造成的结果。(意思对即可)
9、辛弃疾老去惜花心已懒，爱梅犹绕江村。一枝先破玉溪春。更无花态度，全有雪精神。剩向空山餐秀色，为渠著句清新，竹根流水带溪云。醉中浑不记，归路月黄昏。(《临江仙》)说明他特别推崇豪放风格。他还对陶渊明在静穆恬淡之中带有一股兀傲不乎之气深表推崇。这种审美情趣也直接影响了他的词风。
10、《江神子·赋梅寄余叔良》宋代：辛弃疾
11、这些个，千生万生只在。
12、翻译：梅花的香气从小径那边悠然飘来，雪花纷纷而落。晚风浮动，晨风轻轻。
13、那些古人写过的错别字——山东省专升本《大学语文》通假字
14、横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。
15、色酣眉黛绿，香腻口脂红。——《咏佳人效香奁》元末明初·陶宗仪
16、花意争春，先出岁寒枝。
17、出自：唐·白居易《句》。
18、丹唇翳皓齿，秀色若珪璋。(《有女篇》傅玄)
19、阅读下面这首律诗，按要求作答。
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