一、右溪记阅读答案
1、低碳校园(学校、工厂、家庭……)
2、字数不足600字的评分要求：
3、(共12分，每小题3分)
4、(甲)从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。……潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
5、甲乙两文各从什么角度写出了水怎样的特点？写法上有什么共同点？试举一例说明。
6、阅读下面的古诗，完成第7题。
7、相同点：岸边都有怪石，都有浓郁的树木和竹子；异：右溪的水流湍急，小石潭的水较平静。
8、(1)即使骑上飞奔的马，驾上迅疾的风，也比不上它的快啊。
9、(17)磕头，亦称跪拜，源出《周礼》，要五体投地。历经千年沿革，曾一度被废除，但难究其因，跪拜礼在于庄却留存了下来。
10、两文在写法上的共同点是什么？请举例说明。(6分)
11、下列对材料的理解和分析，不正确的项是()(3分)
12、(共6分，每小题3分)
13、(1)根据拼音为文中①处加点字选择正确的读音，为文中②处选择正确的汉字。(只填序号)(2分)
14、B.为国捐躯的烈士们，是受人敬仰的英雄，是他们父母的心头肉，是他们孩子的擎天柱，是我们的血肉亲人。
15、下列对“朋友圈”历史的理解不正确的一项是
16、｜课堂诊断│钱金涛:审美认同：深入情景交融类作品的必要通道
17、初二数学|人教版八年级下册各章节详细思维导图！精细到每个知识点
18、福建坚持绿水青山就是金山银山的理念；坚持生态保护第统筹保护和发展。4分，每点２分。
19、您好，我看到您的问题很久没有人来回答，但是问题过期无人回答会被扣分的并内且你的悬赏分也会被没收！所以我给容你提几条建议：你可以选择在正确的分类下去提问，这样知道你问题答案的人才会多一些，回答的人也会多些。您可以到与您问题相关专业网站论坛里去看看，那里聚集了许多专业人才，一定可以为你解决问题的。你可以向你的网上好友问友打听，他们会更加真诚热心为你寻找答案的，甚至可以到相关网站直接搜索.网上很多专业论坛以及知识平台，上面也有很多资料，我遇到专业性的问题总是上论坛求解决办法的。将你的问题问的细一些，清楚一些！让人更加容易看懂明白是什么意思！谢谢采纳我的建议!!
20、两文都采用了借景抒情的表现手法，《右溪记》中元结由小溪引起感慨，以议论为主，兼以抒情，将作者隐士的襟怀与怀才不遇的身世之感表现俱足，使写景的志趣得以体现。《小石潭记》中柳宗元记叙了游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
1、下列句子的顺序排列正确的一项是(2分)()
2、(1)文意表达完整，在此文所属类别中给低档分数。
3、⑨事实上，宇航员们的恐惧感并非全部来自他们所看到的自然现象木身，其中更大的原因是来自于他们自身对地球、对人类文明的担忧。在月球上，他们更加能体会到人类文明的脆弱，整个地球在宇宙面前都是不值一提的。
4、东湖高新区2020～2021学年度下学期期中考试
5、(乙)道州城向西走几百多步，有一条小溪。这条小溪向南流几十步远，汇入营溪。两岸全是一些奇石，(这些石头)有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，不能够用言语形容(它的美妙)。清澈的溪流撞击着岩石，水流回旋从上冲下来，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山野，就是很适合隐士居住的；如果在人烟密集的地方，也可以成为市民游览的胜地，喜欢清静的人休憩的园林。但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱；我在溪水边走来走去，为它(景色秀丽但无人知晓)而惋惜！
6、(乙)道洲城西百余步，有小溪。……水抵两岸，悉皆怪石，攲嵌盘屈①，不可名状。清流触石，洄悬激注。休②木异竹，垂阴相荫③。此溪若在山野，则宜逸民退士④之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇，植松与桂，兼之香草，以裨⑤形胜。为溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻铭石上，彰示来者。
7、②这些宇航员们阐述的观点是如此惊人的相似，那为何它们会产生惊悸甚至恐慌呢？连牺牲都不怕的宇航员们究竟有什么好怕的呢？他们究竟在月球上看到了什么？
8、孩子为祖国增光，孩子受到夸赞还能保持对艺术的谦卑(或者还能保持自知之明，或者却不自我膨胀，或者却没有被胜利冲昏头脑，或者却没有忘乎所以等等，同义语可以给分。意思正确即可，不过分强调正面作答)。
9、D.中国古人用纸笔搜集、分享好友或同僚的图文信息，老百姓也会把生活中感受深的事情涂鸦记录下来，相互传看、兴味十足。
10、向南都种植命名C(都译为“成为”)则可为/都邑/之胜境种植松树和桂树，加上种些香草，以此增加景物的美丽。青翠的树枝和藤蔓，相互遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。画的是哪句？是“清流触石，洄悬激注”吗？如果是，那就是从水的颜色、动态、形状等方面来写。
11、宇航员从月球眺望地球时感到恐惧有哪些具体原因？)3分
12、(2)一切收拾妥帖，老爷双手执一把燃香，毕恭毕敬立在大门口，待我把鞭炮点燃，烟雾缭绕中，他口中念念有词：“祖先们，请照顾好咱们的家人小辈，保佑他们平安。”(请从人物描写的角度赏析句子)
13、阅读下面选文，完成题目。(11分)
14、例句：则可为都邑之胜境
15、都采用了借景抒情的表现手法，《右溪记》中元结由小溪引起感慨，以议论为主，兼以抒情，将作者隐士的襟怀与怀才不遇的身世之感表现俱足，使写景的志趣得以体现。《小石潭记》中柳宗元记叙了游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
16、D.⑤段中的“后者”指代前面所提的“开花日期”。
17、下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)()
18、C.缄默归省流逝人情事故
19、⑦老人赞美青年时代，大多会犯一个错误，那就是断言青年时代有“无限的可能性”。其实，那是因为后悔自己当初的错误选择，就把记忆拉回到那个尚未选择定当、还有其他可能性的时代。对此，青年人常常读错，像被灌了迷魂汤一般以为那“无限的可能性”必然是美不胜收的，必然是取之不尽的，并且会自然一一实现的，结果却是等在青春的站台一次次将远行的列车白白错过。
20、(5)成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句：，。
1、A.水陆草木之花B.乃记之而去
2、B.从1560年起，一些北欧青年男女就开始用纸书记录朋友交往的事情。
3、B.低碳生活虽事小易行，但正确观念的牢固树立却不容易。
4、D分析：从“1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较”可看出，“后者”应指“1921到1930年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期”
5、此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。这条溪水如果在空旷的山野，就是很适合隐士居住的；如果在人烟密集的地方，也可以成为市民游览的胜地，喜欢清静的人休憩的园林。但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱；我在溪水边走来走去，为它景色秀丽而无人知晓而惋惜！元结为右溪无人赏识、任使芜秽的遭际鸣冤叫屈，从而抒发自己深沉的慨叹，地流露出抑郁不平之气，为山、为水，更是为人。元结疏通右溪，建造亭宇，种上象征高洁的松桂和香草，这表现出他对美的追求，更反映了他淡泊名利、爱好天然的性格。
6、两段文字在表达方式上的不同：上一段正面(直接)描写景物,为下文做铺垫；下一段借景抒情,借写右溪水清石怪境幽,值得赏爱而无人赏爱,而引发作者怀才不遇的惆怅.本文上半段写景,下半段写清,突出情为景设,情景交融,形神俱备.两段之间的关系：上一段写景,下一段写情,突出情为景设,以景寄情,情景交融,形神俱备.
7、(3)只写了开头，字数严重不足(100字以内)。
8、⑮我猛地站起身来，迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在外的双手和胳脖被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱地贴在脸上。母亲就这么真实地呈现在我眼前！
9、初二数学|人教版八年级下册教材课本课后习题答案
10、以上两个任务任选其完成写作。
11、读⑦～⑧段，说说青年人容易陷人哪些陷阱？(4分)
12、C.古人的“朋友圈”会记录当时的风土人情，当时的人们还会拼凑出400年前社会的关系网络，对历史学家很有作用。
13、⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。
14、⑴使……凄凉(使……感到凄凉)⑵全、都⑶说出⑷失望，失意，惆怅
15、④一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。
16、⑤这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。
17、B.而置州已来/无人赏爱/徘徊溪/上为之怅然
18、(2)在小溪岸上走来走去，为这里景色无人欣赏感到失望和不快。
19、注释：①攲(qí)嵌盘屈：倾斜嵌叠、曲折盘旋的样子。②休：美好。③阴：树荫。荫：遮蔽。④逸民退士：退居山林的隐士。⑤裨(bǐ)：使。
20、(26)我想，祖先更恐惧一个寂静无声的春节。离开，大概只是为了思念。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、右溪记的阅读答案
1、⑶(2分)因为溪在州城之右(的右边)，就命名它为“右溪”。(得分点：“为”，因为，1分；“命”，命名，1分。意思对即可。)若整体翻译不通顺，酌情扣分。
2、C.羁绊(jī)斡旋(wō)缄默(jiān)消声匿迹(xiāo)
3、下列对本文内容的理解，不正确的一项是
4、(1)阅读下面材料，说说什么是“低碳生活”？(2分)
5、初二语文|部编版八年级下册第二单元知识点梳理汇总
6、“传统文化”“诗词”“阅读”“视听”
7、补写出下列句子中的空缺部分。(10分)
8、这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇(市民游览)的胜地，仁者休憩的园林。但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱(它)；我在溪水边走来走去，为它(景色秀丽但无人知晓)而惋惜！
9、⑶为溪在州右，遂命之曰“右溪”。(2分)
10、解释下列加点词的意思。(4分)
11、A．这是一首送别诗，表达了对友人的惜别之情。
12、竞日莺相和，摩②霄鹤数群。野花干更落，风处急纷纷。
13、②佳木异竹，垂阴相映。
14、欢迎收藏分享转发到朋友圈
15、(4)即使人生轨迹滑得再远，血脉、宗亲、文化……一种无法言说的魔力，把我拽回了原点。
16、A.冰心文学馆向社会发出树立良好的节水意识、争创节水型社会。
17、(乙)道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈①，不可名状。清流触石，洄悬激注②。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士③之所游处；在人间，则可为都邑④之胜境，静者⑤之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然！
18、1本文一波三折,在记叙中学时代的一件事中,意外纷呈,使用简洁的语言概括文中出现的四个意外.2体会画线句子的表达作用.3结合全文,理解标题”在那颗星子下”的含义.
19、B.为了防止地球环境不恶化，我们要有可持续发展的理念，合理开发利用自然资源。(修改：把“防止”改为“预防”。)
20、阅读下面的文章，完成5～6题。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、左溪记阅读答案
1、第二个题目，侧重于“来”，要有独到的眼光，独特的发现，而且要指向正面，保持价值观正确，不能刻意写对某种特立独行的不良行为的赞美。
2、在道州城西边一百多步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，并入营溪。溪水两岸，全都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，姿态奇特，无法用语言来形容。清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股股洄流。岸边还有美丽的树木和珍奇的青竹，垂下荫影相互遮蔽。这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士游览和居住的；如果在人烟密集的地方，也可成为城市居民游览的胜地和爱清静者休憩的园林。可是自从道州城成为州的治所以来，却至今没有人们来欣赏它和喜爱它；我在溪水旁徘徊，为此怅然惋惜！
3、⑩这情景就像一个锻铸场。火炉早已燃起，铸体已经烧红，正准备抡锤塑型，谁料突然山洪暴发，场内场外都涌来大量水潮。火炉熄灭了，铸体冷却了。被浑水一泡，被泥污一裹，它们再也不能成材。
4、C.经过长期努力，福建生态文明建设取得了积极成效。
5、翻译下列句子。(6分)
6、(3)南流数十步南()(4)佳木异竹异()
7、因为“而置州已来，无人赏爱”，可是自从道州城成为州的治所以来，却至今没有人们来欣赏它和喜爱它，作者借右溪的无人赏爱，抒发了自己怀才不遇的感慨。
8、根据(材料一)(材料二)(材料三)，“加快建设低碳城市、低碳社区、低碳园区。”“我们倡导简约适度、绿色低碳的生活方式”等内容，你认为还可以倡导建设什么低碳区域？并列举两种低碳生活方式((材料一)中已列举的不能重复。)(3分)
9、从道州城向西走一百多步，有一条小溪。这条小溪向南流几十步远，汇入营溪。两岸全是一些奇石，(这些石头)有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，不能够用言语形容(它们的美妙)。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。
10、道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。
11、阅读下面的两篇短文，按要求回答问题。
12、(3)溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，。(《诗经·秦风》)
13、久雨巫山暗，新晴锦绣文①。碧知湖外草，红见海东云。
14、②“朋友圈”的雏形其实是名为albaamicorum的纸书(拉丁文直译为“朋友书”，英文可译为Friends’Books，即“友人之书”)，它堪称当今各类社会媒体的老祖宗，寿龄已高达几个世纪。
15、任务二：时下流行语中有“空心人”一词，《空心人》是托马斯·艾略特的作品，刻画了无聊、空虚的精神生活。我们现在有的青少年，不知道“我是谁”“我为什么学习”“我为什么活着”，被称为患了“空心病”。你的同学小乌便是如此。请你写一封信，劝说小乌，摆脱“空心病”，追寻心中的“桃花源”。
16、作者为什么说“你可以孤军奋斗了”？(2分)
17、⑰从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱简单的回应。
18、宇航员为何从月球眺望地球时感到恐惧
19、(注)①文：花纹、图案。②摩：迫近，接近。
20、获取更多语文学习资料：
