一、东风破赏析
1、人幽幽，枫染红尘谁看透。
2、旧地如重游 月圆更寂寞
3、词作者方文山想讲述的是这样一个故事：一对青梅竹马，他们自幼一起玩耍，一起长大，一起听过一首叫《东风破》的歌，而后也自然而然地在一起了。只是几年后他们因故分手了，此刻门外恰好传来那首熟悉的《东风破》，让他们回忆起那段两小无猜的岁月。虽然终还是分手了，却没有撕心裂肺，有的却是一股淡淡的，安静的，甚至是宿命的沉默。
4、首先，这首歌的歌名就颇有古意。“东风破”原是我国古代词调名。词人多以此调作琵琶曲弹唱。而这首歌词的意境更是融合了我国古典诗词中具代表性的两种情感：一为离愁别恨与飘零之苦，一为物是人非而缅怀过往。总的来说，歌词表达的是词人在离别与漂泊的愁闷中，对过往美好时光的缅怀之情。但这种缅怀，并未以直抒胸臆的方式表达，而是以宋代“婉约词”的手法，借助一系列的美好意象与巧妙的修辞来间接地传情达意。
5、《东风破》无论是在旋律还是歌词上，总是有那么的一种说不出的感觉——是一种说不出的忧伤！是词句间的离离愁愁，暗藏着思念！是一种“故地重游,物是人非事事休”；是一种“此情可待已成追忆,只是当时已惘然”!...
6、赏析：这个破字应该就是曲破，是指一种词调。词调是指词的曲谱，词调名有称有遍、序、歌头、曲破的，都表示它是出于大曲。编曲以古乐器琵琶、二胡配合，Jay的低沉的吟唱，把听者的灵魂送到了马致远的秋思里面。
7、枫叶将故事染色 结局我看透
8、歌曲的带出古色古香的中国味道。周杰伦的歌声奠定了中国风歌曲的基本唱法，方文山也对中国风歌词的古意新填奠定了他的坚实基础。
9、谁家琵琶东风破，琴幽幽，
10、(株洲市语文学科带头人南方中学语文教师谭森老师)
11、花开就一次成熟 我却错过
12、自动回复有些情况会受到限制
13、“月色被打捞起”，用“动”来描绘“静”，将月色从水中打捞起来，极生动地描绘了月光照耀下的水面，水上映着月亮的影子。“晕开了结局，如传世的青花瓷自顾自美丽 你眼带笑意”描述了“我”粼粼波光中仿佛看见了佳人的笑容。“晕”字可理解为波光荡漾。
14、荒烟漫草的年头 就连分手都很沉默
15、作者简介：柴双政，全国首批(2010年)正高级教师(三级教授)，全国模范教师，陕西省“特支计划·教学名师领军人才”，首批“陕西省中小学教学名师”暨首批“陕西省中小学名师工作室”主持名师，陕西省中学语文特级教师，宝鸡文理学院硕士生导师，陕西省中学语文教学研究会理事。在《中国教育报》《语文教学通讯》《中学语文教学参考》及《山东文学》《羊城晚报》《教师报》等全国60余家报刊发表教育教学论文和文学作品200余篇80余万字，多篇文章被人大复印资料《高中语文教与学》及《小说选刊》《教师博览》《微型小说选刊》《杂文选刊》等多个选刊选载，作品入选多个文学选本。
16、而我路过那江南小镇惹了你
17、赏析:浓淡相宜的笔锋在青花瓷的素胚上勾勒出牡丹图案，宛如你初妆的样子。冉冉的檀香飘向窗外，思绪随着淡淡轻烟飘远，手中的笔就此搁下，宣纸上残留着未完成的半幅作品。
18、天青色等烟雨而我在等你
19、人教社出版的《教案》及一些教师用书，将本课教学时间定为一课时，但我不能，我的学生不能。用这么少的时间来学习这么一篇极有文化内涵的课文，顶多算是教过了一学期二十四篇课文中的一篇，学生是无法“浸润”其中的。我将时间定为少二课时。
20、“落款时却惦记著你”写出来“我”不能专心做事的心态，总是不由地想起“你”。“你隐藏在窑烧里千年的秘密”隐喻了“我”想要了解“你”却又不可得的心理。“芭蕉惹骤雨 门环惹铜绿”，骤雨是偶然的，打在帘外芭蕉上却是必然的，三个“惹”字，描绘了“我”偶然的邂逅“你”，却必然难以忘怀“你”的情形。当然，这一句也生动描绘了江南梅雨季节的情景。
1、方文山在歌词里描绘的“天青色”，灵感来源于后周柴世宗的一句“雨过天晴云破处，这般颜色做将来”。天青色是无法自己出现的，天空必须耐心等待一场不知何时会降临的雨，才会在积云散去时以天青色示人。“这天气的变幻莫测，哪里是我们平凡人所能掌握的呢？想看到纯净被雨洗涤过的天青色，就只能耐心等待烟雨散尽，就如同我也只能苦苦等待着你，不知何时会出现的你。”
2、“我和我的读者行将老去。”沈从文如是说。我老了，沈从文却依然年轻。经得住岁月的磨砺，经得住不同年龄段的读者的检验，这，就是名著啊！
3、如传世的青花瓷自顾自美丽 你眼带笑意
4、方文山从六祖慧能那句的偈语“菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃”中得到的体会，这其中的“惹”字可以用“沾”或“染”来替代，但是“沾”或“染”的语意都没有“惹”来的强烈，沾染只是一种与他物接触的用词，但“惹”字却有不请自来的招惹之意。此处一连用了三个“惹”字，字字斟酌，句句推敲，可谓“增一分则太肥，减一分则太瘦”。
5、阳光午后穿云朵，小窗底、共人闲坐。那歌听是东风破，有泪衣襟交错。
6、"走笔至此搁一半"，十分传神，生动地描绘了"我"由于出神而顿笔于纸上的情形。
7、极细腻 犹如绣花针落地
8、炊烟袅袅升起隔江千
9、创作该歌曲期间，他的身心本来就充满劳累，而他的祖父又在那时候离开了人世。这让他对死亡的价值观认知全部归零，开始重新思考，也对死亡有了更深的体验。作为纪念祖父所创作的歌曲，他在曲中融入了对亲人逝去的哀伤与思念，和自己对于生死的考量。
10、我曾醉心于沈从文，我曾醉心于《边城》。二十年来，我不曾放过任何关于沈从文和《边城》的篇章及消息；去年三番五次要求从高三下来，不就是冲着新教材，不就是冲着《边城》么？
11、来稿请发至邮箱gzyw@txlexue.com。
12、水向东流 三春如梦向谁偷
13、第四届华语流行乐传媒大奖十大单曲奖
14、犹记得那年我们都还很年幼
15、《东风破》的中国风编曲，林迈可老师负责编曲的环节。歌曲的前奏，先以干净的钢琴曲以不急的节奏带入音乐情绪，其旋律平缓抒情，让人不禁闭上眼，随及进入一个“把酒话桑麻，采菊东篱下”的年代，R&B调性的电子鼓进来，并贯穿整首歌，这首五声音阶的东风破，其实滚着R&B的血统，使得这首歌拥有中国风曲调的同时，又兼具时尚的节奏感，可以说它有中国古典音乐的骨架，也有西方流行音乐的血肉。
16、十二花田‖孔梅‖偶向杯中尝寂寞，时于眼角见迷离
17、有天这女孩碰上城里的男子
18、总而言之，歌词由青花瓷入手，描述了一个少年邂逅一位佳人后久久不能忘怀的种种情景。词中大量运用的隐喻、暗示等手法，含蓄、优美、典雅、生动，越品味越觉得其妙无穷。越来越佩服方文山了，
19、主歌后接着一段古筝的编曲，一个带古风意味的过场后再转副歌，副歌适时加入了吉他，丰富了旋律的情感线，不骄不躁，缓缓的，以渲染的方式，勾起人们的愁绪。
20、值班编辑：GARY王洋
1、东风破一盏离愁孤单伫立在窗口我在门后假装你人还没走旧地如重游月圆更寂寞夜半清醒的烛火不忍苛责我一壶漂泊浪迹天涯难入喉你走之后酒暖回忆思念瘦水向东流时间怎么偷花开就一次成熟我却错过谁在用琵琶弹奏一曲东风破岁月在墙上剥落看见小时候犹记得那年我们都还很年幼而如今琴声幽幽我的等候你没听过谁再用琵琶弹奏一曲东风破枫叶将故事染色结局我看透篱笆外的古道我牵着你走过荒烟漫草的年头就连分手都很沉默。。
2、月下门推心细如你脚步碎
3、方文山认识几个鉴赏古董艺术的朋友，在与他们时而青铜、时而宋瓷、时而明清家具等横跨千年谈古论今的聊天中，触发其想用那些传世的中华艺术品来当歌名的动机。当时方文山第一个想到的是青铜器，原本是要以殷商时期开始铸造的青铜器来做为歌名，以青铜的厚实来象征爱情的坚贞；以千年斑驳的铜锈来比喻世事的沧桑；以器皿上难解的铭文来阐述誓言的神秘。但刚开始落笔时却发现周杰伦这首曲的曲调温柔委婉、淡雅脱俗，以至于其脑海中浮现的全是烟雨江南的画面。又因当时的青铜器也同时制作成杀敌的兵器，这显得“青铜器”这三个字太过厚重笨拙，充满厮杀的硝烟味，于是尚在构思中的歌词尚未落笔便已放弃。
4、宣纸上 走笔至此搁一半
5、等到黄叶滑落，等等到哭了
6、帘外芭蕉惹骤雨 门环惹铜绿
7、全曲清冽甘醇，歌词没有出现一个“死”字，却将死亡的主题娓娓道来，充满了生者对故者深沉而真挚的怀念。配合电视剧画面，怀着不甘而突发故去的人们，在人世间的忙碌和辛劳，所有未能来得及表达的万千情感，悲凉中倾诉出淡淡的温情和感动，令人潸然泪下。“将生活带给你的如柠檬的酸楚，酿成犹如柠檬汽水味般的甘甜”，也许这才是曲名《Lemon》真正的含义。
8、方文山对中国古典诗词养分的娴熟运用，加速了流行歌曲的诗化回归，丰富了流行音乐的文化内涵，经典的有《声声慢·寻寻觅觅》、《东风破》等都是根据宋词翻来的。
9、它是第一首完完全全符合“三古三新”(古辞赋、古文化、古旋律、新唱法、新编曲、新概念)6大标准的中国风歌曲。
10、讲授前两个板块的内容，我选择了星期三上午的第三节课，这是一周的黄金日，这是一天的黄金课时。操场寂然无声，整个校园都沉浸在授课氛围里，学生注意力集中，思维活跃；关好门窗，拉上淡蓝色的窗帘；早上不要饱食，护养了一夜的嗓音富弹性，轻轻发个“啊”音，喉间便会“啪啪”地发出轻快的爆破音，这时的嗓音宜于娓娓道来，宜于讲授精彩的内容……
11、十二花田‖小欠‖惜春长怕花开早
12、音乐风格：流行，情歌，中国风MV导演：邝盛
13、旧地如重游月圆更寂寞
14、课文《边城》学完了。我知道这篇课文的学习基本是成功的，因为我看见两个班各有十几本各种版本的《边城》全本原著在学生中传阅。
15、花开就一次成熟我却错过
16、融入宋词元曲式的“词牌”，和有些类似“古道西风瘦马，小桥流水人家，断肠人在天涯”的意境，表达的是当代少年的恋情，出来的化学效果是很微妙和奇妙的……
17、赏析:这天气的变幻莫测，那里是我们平凡人所能掌握的呢？想看到纯净被雨洗涤过的天青色，就只能耐心的等待雨停，就如同我也只能被动而安静的等待着不知何时才会出现的你。大江两岸的炊烟袅袅升起，千里之间何处是你？瓶底是飘逸的汉隶书(隶书飘逸吗？)，仿佛预示着我们的相遇。
18、十二花田‖溪塘过雪‖(卜算子)一组
19、忙不迭千年碑易拓却难拓你的美
20、1月28日上午，株洲市语文学科带头人、南方中学谭森老师给小营员们带来了一场视听盛宴。谭老师通过讲解古诗词与音乐的关系，带领同学们从诗词韵律的角度去感受音乐的婉转与动听，同时又从音乐的章法和乐理的构建上让学生们充分领略到了古诗词美感和意境。使同学们对作为中华经典文化的古诗词又多了几分新的见解和兴致。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、东风破赏析意境
1、那个前世居住在长安的女子
2、如何给学生点拨这篇课文呢？
3、做受欢迎的人，做有益于社会的人
4、荒烟漫草的年头 就连分手都很沉默一壶漂泊 浪迹天涯难入喉
5、Louise毕竟无法设置到满足
6、而如今琴声幽幽 我的等候 你没听过谁在用琵琶弹奏 一曲东风破
7、《东风破》本是古琵琶曲，而这首歌仿古小调曲风，辅以二胡与琵琶的融入，复古的曲风，听来让人容易进入唐诗宋词的世界与遐想，方文山想借由古诗词入歌的想法，让古诗词与现代流行音乐融合，打破现今新诗与歌词分家的模式，在方文山的特别经营下，歌词古今交替，更有时空交错的感觉，“东风破”就是代表着这首歌曲的新名词，《东风破》融入宋词元曲式的“词牌”，和有些类似“小桥流水人家，古道西风瘦马，断肠人在天涯”的意境，表达的是少年的恋情，出来的化学效果是微妙和奇妙的。
8、篱笆外的古道我牵着你走过
9、夜半清醒的烛火 不忍苛责我
10、前一句出自欧阳修的《玉楼春》——“人间自是有情痴，此恨不关风与月”。主人公自比情痴，在挥毫泼墨，也在等一个远去的恋人。后一句更是直舒胸臆，即使有再漫长的等待，再多的是非之言，我无愧于自己的内心。不惧世俗眼光，不悔青春流逝，平静淡然而坚定追求自己想要的爱情，而这刚好与千年之前书圣手书之《兰亭集序》所表达的“韶华易逝，应追求自己所爱”的哲思相契合。
11、“阳光午后穿云朵，小窗底、共人闲坐。”白云朵朵点缀湛蓝的天空，随风而聚随风而散，变幻着各种姿态，骄阳穿过缝隙，洒落阴凉若许。午后，小窗，闲坐，这一刻的时光总是那么惬意，就连心思都是慵懒的。“闲”字，恰好的刻画出无欲无争的恬淡情怀，身处在这个聒噪的世界，能找得到适合自己的方式排遣心中所思所想，无疑是懂得生活和珍惜现在的智者。不去炫耀也不要太多光芒，把寻常日子过成诗，风华物语都美到清洌，一个人的时光，自清欢，这是自许的好时光，褪去了华丽秉持优雅，时光与我交融在一起，不分你我，不分年龄。
12、我怕糟践了这一方纯朴明净的水土，我怕糟践了《边城》呵！
13、帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿
14、欢迎将您的专题讲座、教学设计、教学实录、教学反思等与大家分享,
15、这原是没有时间流过的故事
16、在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸
17、赏析:不知何时才能出现烟雨过后的天青色，正如我等待的你何时才能出现？月亮升起，照亮了江面，波光荡漾中，我仿佛看见你俏然而立，眉目含笑，如传世的青花瓷卓然不群。
18、《东风破》是周杰伦创作的仿古小调曲风，辅以二胡与琵琶的融入，全曲的乐队编配，把架子鼓、电子合声器和中国 统乐器二胡、古筝、琵琶相融合。听来让人容易进入唐诗宋词的世界与遐想，方文山想借由古诗词入歌的想法，让古诗词与现代流行音乐融合，打破现今新诗与歌词分家的模式，在方文山特别经营下，歌词古今时空交错的感觉更耐人寻味，再加上周杰伦的复古曲风，堪称经典之作。
19、在泼墨山水画里 你从墨色深处被隐去
20、夜半清醒泪 烛火空留
【axxzhouaxxyyflongdd】五、东风破赏析歌词
1、我又自得自醉起来，今晚可以美美睡一觉了……
2、因为周杰伦是中国人，词中的琵琶是中国的传统乐器，词语的诗情画意表现，结合RB的说唱韵律，堪称结合。
3、一连用了二个“等”字，是为来强调爱情里无力的无奈就是「等待」。“伏笔”一词用来暗示二人的相遇是一种天意，“前朝”似乎可以理解为前生的缘分。说隶书飘逸，不太理解。
4、花开却错 谁家琵琶东风破
5、而你嫣然的一笑如含苞待放
6、“一鼓作气，再而衰，三而竭”，这是军事要诀，却也道出了我的一些“毛病”：第一次教一篇新课文就兴奋，再教时总觉不如第一次；正因如此，上过许多公开课，我都不愿反复试讲、修改、再试讲，搞什么“磨课”——我怕一试讲就“跑气漏风”，伤了“元气”。
7、那年头户对门当荒唐的思想
8、素胚勾勒出青花笔锋浓转淡
9、细看歌词我们会发现，词的首段写的是离愁。“一盏离愁孤单伫立在窗口”，离愁如苦酒，孤单身影不忍对故乡的圆月，凄苦之情溢于言表。第二段写飘零之苦，只身飘零江湖，其孤苦伶仃亦如苦酒难以入喉。“你”这一第二人称称谓词，不能简单理解为词人少年时代的伴侣，而应从更广阔的意义上，理解为词人美好青春岁月的化身。时间如水，在它的流逝中，词人渐渐老去，那如花的青春也已不在。想及此，悔恨便上心头。第三段，词人想起青春正好的年月，与伙伴牵手走过篱笆古道的美好情形。而如今，时光飞逝，物是人非，眼前只有断壁残垣与离离荒草。此时，有谁还能再用当年的琵琶弹奏一曲东风破，让美好的旋律召回那一去不返的年少时光？至此，词人对过去时光的深情缅怀便达到了高潮。
10、保持学生的一种个体体验吧，保持我一颗阿Q的心吧！
11、而如今琴声幽幽 我的等候你没听过
12、第11届中国歌曲排行榜港台地区受欢迎歌曲奖
13、琴幽幽 人幽幽
14、第一次正面写唱歌、议歌。对歌正是《边城》这支美妙清音中的重要音符，在茶峒，“走马路”实则“歌为媒”。翠翠的父母以歌唱出了翠翠，傩送以歌向翠翠求爱，爷爷以歌向翠翠探底，天保在歌声中成全了弟弟。小说节选的课文部分，山溪高崖的月夜清歌和小小芦管的吹奏，构成课文的一个重要内容，几乎成为串连课文情节帮助解读人物的一条线索。而爷爷对翠翠关于“谁是第一个做这个小管子的人”的问题的回答(“一定是个快乐的人作的，因为他分给人的也是许多快乐，可又像是个不快乐的人作的，因为他同时也可以引起人不快乐！”)如哲理诗般含蓄优美，它更饱含了作者沈从文的人生体验，令人快乐不已而又忧伤不已。
15、找出了这三个“第一”，我释然了，我又可以给学生上一堂新鲜而不落俗套的课了。
16、好的时光就是活成自己的同谋，所有的轰轰烈烈，经历光阴的洗礼，都会臣服于平淡。路过的光阴定格在记忆里，是一个人的繁花盛开，也是一个人的海棠依旧，用简单安静的方式面对周遭的一切变迁，此中真意，唯有自知。善于发现美并懂得美的人，更会珍惜美。如此温暖的人，会给周围的人带来更多温暖，把山河岁月化为一滴墨迹，沉寂在宣纸上，曾经的饱满不需要谁懂，那是款待自己的方式。平淡才是传奇，日常才有随喜，片刻琐碎的时光直抵人心，且行且慈，且自倾安。俗话说：文如其人，了解一个人从文字开始，能把文字驾驭得如此曼妙到好处，定是一位妙人。下面我们就来欣赏这首小令《杏花天》，跟随作者的构架一起品味字里行间的故事。
17、请不要只做合格的伸手党，
18、“红茶啜到心安妥，信着春犹识我！”一个人的时光是孤独却不寂寞的，享受这份孤独是小资的情调，是令别人羡慕的，拒绝浮华的诱惑，安稳当下时光，很多时候更愿意亲近自然，因它们的属性与品质更让人心里得到踏实与肯定。所以，深层次的孤独不是人人都能拥有和做到，但恰恰是这孤独，可以加速人生的强度和密度。雪小禅说：一个人，可与天地共明月，亦可与山河共悲欢。经历过岁月涤荡的心，若干年后假若还能拥有清澈干净，那必定是动人了。感谢时光成全的我，也感谢风华物语对我的成全，一个人的情趣无疑就是对日常的深情，热爱生活的每一处细节，煮字疗饥，渡红尘彼岸。
19、釉色渲染仕女图韵味被私藏
20、一个只发谱的任性妹子。
