一、古诗词鉴赏
1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
2、与君离别意，同是宦游人。
3、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
4、内容方面的动静结合：有时可理解为“以动衬静”，“动静相对”。结构方面的伏笔与照应：诗作者在读者不经意处的暗示交代，使诗歌结构严谨，首尾呼应，文题呼应。
5、诗的前半是叙事，描写的是送别的场面。起句先写离去者，展示了李白在正要离岸的小船上向人们告别的情景。“乘舟”表明是循水道。“将欲行”表明是在轻舟待发之时。
6、红颜弃轩冕，白首卧松云。
7、沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。
8、茱萸(zhūy)：一种香草。古时重阳节人们插戴茱萸，据说可以避邪。
9、太乙近天都，连山接海隅。
10、立冬•古诗词赏析小雪•古诗词赏析
11、三四句“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，这是在酣醉时的劝酒词，是说，醉就醉吧，醉卧在沙场上有什么呢，请不要见笑，从古至今征战的人有几个是活着回来的。这两句历来颇多分歧，有的认为是极为悲痛之词，有的认为是略带悲凉之意，但从盛唐时期将士们的豪情及全诗的风格来看，似不宜有忧伤情绪的。
12、月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。
13、这首七绝以一“愁”字统起。前二句意象密集：落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人，造成一种意韵浓郁的审美情境。后两句意象疏宕：城、寺、船、钟声，是一种空灵旷远的意境。
14、烽火连三月，家书抵万金。
15、此诗借游览古迹，表达了诗人对蜀汉丞相诸葛亮雄才大略、辅佐两朝、忠心报国的称颂以及对他出师未捷而身死的惋惜之情。
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17、安西：指唐代安西都护府，在今新疆库车附近。
18、尾联直接抒情，把孟氏的高雅比为高山巍峨峻拔，令人仰止。全诗直抒胸臆，情深词显，自然古朴，格调高雅。
19、身居高位者谁能保荐我呢？可惜世上知音人稀若晨星。
20、劝君金屈卮，满酌不须辞。
1、诗之所有为诗，是有要求和规则的，和现代诗的无下限相比，古诗词对于先做个人是有明确要求的。所以赏析古诗词，首先你得确定它是诗，再确定它是什么诗，然后再具体看内容意境。
2、高大城墙上有百尺高的城楼，在绿杨林子外是水中的沙洲。
3、后两句“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。
4、《满江红·写怀》岳飞〔宋代〕
5、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
6、这首送别小诗，清淡如水，短小精悍，款款流露出依依惜别的深情。纵观全诗，字字未提送别却字字点题，其中的描写言简意赅，给人留下深刻印象。
7、前两句提到三个地名。雪山即河西走廊南面横亘廷伸的祁连山脉。青海与玉关东西相距数千里，却同在一幅画面上出现，于是对这两句就有种种不同的解说。有的说，上句是向前极目，下句是回望故乡。这很奇怪。青海、雪山在前，玉关在后，则抒情主人公回望的故乡该是玉门关西的西域，那不是汉兵，倒成胡兵了。另一说，次句即“孤城玉门关遥望”之倒文，而遥望的对象则是“青海长云暗雪山”，这里存在两种误解：一是把“遥望”解为“遥看”，二是把对西北边陲地区的概括描写误解为抒情主人公望中所见，而前一种误解即因后一种误解而生。
8、注意关注诗歌题目：诗歌的题目很重要，往往可以透露出重要的线索。如试题为“约客”，作者约人，对方迟迟没有来，环境上“家家雨，处处蛙”的渲染，约了客人，怎么不来？突出了作者等待的焦虑。
9、(2)这一联实际强调了梅花开花之早。至于后人引用之意，只要扣住“先”字，可表达的意思较广泛。
10、何况秋风已经劲吹，山山飘零枯黄秋叶。
11、在赏析时，第一步是将诗人所状之物的形给概括的描述出来；第二步将形反映出来的神加之于诗人身上，可结合诗人历来的形象和所处的背景来综合判断。
12、吴小如先生断定这三首自挽诗，是在陶渊明晚年大病之中，认为自己即将死去时写的。自知大病临身，自知必不久于人世，仍能自嘲“但恨在世时，饮酒不得足”，坦然写成自挽诗，这种境界远非一般人所能企及。
13、从“带有诗人主观色彩的景物”入手。
14、赏析：这是一篇题画之作。诗人借对六朝古都金陵的感慨，抒发对晚唐现实的忧虑。
15、母亲音量不高，然而和缓的言语一下子打入孟郊心中，如同春雷乍响，振聋发聩，醍醐灌顶。
16、何因不归去？淮上有秋山。
17、洁身自好，不与当权者合作：如李白《梦游天姥吟留别》
18、(题目)诗人在前六句中借助哪些意象描绘了一幅怎样的景象？
19、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
20、此诗堪称典范，全诗简练含蓄，轻松洒脱，而其间脉络十分清晰。从层次上看，首句先出酒，二句再示温酒之具，三句又说寒天饮酒好，末句问对方能否来共饮，而且又点破诗题中的“问”字。
1、只愿君心似我心，定不负相思意。
2、只要在世上还有你这个知己，就是远隔天涯也像近在比邻。
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4、独自坐在幽深的竹林里，
5、这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，后写柳叶，由总到分，条序井然。在语言的运用上，既晓畅，又华美。
6、爱在早晨的镜子里欣赏残妆，钗环插满在发丝丛中。
7、长江悲已滞，念将归。
8、梦里不知身是客，一晌贪欢。
9、很快日出东方映照面颊红如一朵胭脂，脸庞肌肤红润柔腻好像要立即融化消溶一样，给读者展示了一幅明丽动人娇媚的风姿。
10、我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。
11、注意明察考题暗示：古诗鉴赏题后，往往会有一些注释，填表式题目中已有内容实际上就是例题。
12、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
13、世间无限丹青手，一片伤心画不成。
14、和你离别心中怀着无限情意，我们都是远离家乡出外做官的人。
15、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
16、词的流派：豪放派、婉约派豪放派：气势磅礴，格调高昂，意境雄浑，感情激荡。代表人物：苏轼、辛弃疾。婉约派：笔调柔和，感情细腻，委婉缠绵，韵味深远。代表人物：刘永、姜夔、秦观、李清照。
17、例如，陶渊明咏菊，菊花可能并不能给人带来淡泊名利的神韵，但是结合对诗人的了解可知，陶渊明是个不为五斗米折腰的人，故可综合判断诗中所传之意。
18、从抒情方式和表现手法两个方面入手。
19、“一朵忽先变，百花皆后香”，诗人抓住梅花先开放的特点，写出了梅花不怕挫折打击、敢为天下先的品质，既是咏梅，也是咏自己。
20、返景：夕阳返照的光。景，日光。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、古诗词鉴赏原文和赏析50首
1、(1)两首诗都写了采莲女，但形象有所不同。请简要说明。
2、古诗词鉴赏题的难点在哪里？
3、(2)相同：两首诗前两句都通过景物描写烘托人物形象。(“烘托”也可写成“衬托”；或“景物描写为人物出场作铺垫”。)不同：白诗后两句采用神态描写(或“细节描写”)勾画人物形象，而张诗后两句采用了白描手法。
4、天色将晚雪意渐浓，能否一顾寒舍共饮一杯暖酒？
5、卜算子·我住长江头
6、语文特级教师，长期从事高三教学、教研工作，在《语文课程标准》的理论和实践等方面有独到建树。
7、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
8、战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。
9、晚来天欲雪，能饮一杯无？
10、告慰平生的喜悦，追求豁达人生境界：杜甫《春夜喜雨》
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12、欲寻芳草去，惜与故人违。
13、这首诗是王维后期山水诗的代表作《辋川集》中的一首。诗中描绘鹿柴附近的空山深林在夕阳返照下的幽静景色。
14、他在《形影神·神释》诗中说：“纵浪大化中，不忧亦不惧；应尽便须尽，无复独多虑。”意思说人生天地之间如投身大浪，沉浮不能自主，而自己却应“不忧不惧”泰然处之。
15、边塞征战诗主要通过描绘边塞壮丽的风光和将士们的军旅生活，来表现将士们的思乡之情。这类诗的绘景通常大气豪迈、恢弘壮丽，故而多采用夸张、比喻等手法。
16、这首抒写旅愁乡思的小诗，诗人在寥寥二十个字中，巧妙地借景抒情，表现出了一种悲凉浑壮的气势，创造了一个情景交融的开阔的意境。
17、后两联议事论人，忽变沉郁。全篇由景到人，由寻找瞻仰到追述回顾，由感叹缅怀到泪流满襟，顿挫豪迈，几度层折。全诗所怀者大，所感者深，雄浑悲壮，沉郁顿挫，具有震撼人心的巨大力量。
18、酿好了淡绿的米酒，烧旺了小小的火炉。
19、大雪•古诗词赏析冬至•古诗词赏析
20、日日思君不见君，共饮长江水。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、古诗词鉴赏题及答案
1、结句迸出“不及汪伦送我情”，以比物手法形象性地表达了真挚纯洁的深情。潭水已“深千尺”，那么汪伦送李白的情谊必定更深，此句耐人寻味。这里妙就妙在“不及”二字，好就好在不用比喻而采用比物手法，变无形的情谊为生动的形象，空灵而有余味，自然而又情真。
2、赏析：这首诗描写诗人在淮上(今江苏淮阴一带)喜遇梁州故人的情况和感慨。他和这位老朋友，十年前在梁州江汉一带有过交往。诗题曰“喜会”故人，诗中表现的却是“此日相逢思旧日，一杯成喜亦成悲”那样一种悲喜交集的感情。
3、主题：高考语文古诗词鉴赏之四步读懂古诗词
4、遥想兄弟们登高的地方，插遍茱萸只少我一个人。
5、空山不见人，但闻人语响。
6、反映社会黑暗，揭露统治者腐朽：杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”
7、湖东景色，令人流连忘返，为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤。
8、远远眺望只看见孤独的城池，
9、少年时鄙视功名不爱官冕车马，高龄白首又归隐山林摒弃尘杂。
10、《将进酒》李白〔唐代〕
11、从环境看，陆词选了一个风雨黄昏，突出环境的凄苦，奠定了梅花的“寂寞”形象；范词为笔下的梅花选择了一个雪后月夜的环境，烘托了梅花的幽独形象。
12、然而，在唐代，进士及第之后，不是马上可以授官的，只是具备做官的资格而已。需要等待官职空缺，然后通过吏部举行的诠选才能得到授缺。
13、可见，要品读诗词，抓住"诗眼"，"题眼"是关键。
14、古诗词鉴赏方法是抓诗眼、抓意象、明意境，分清楚表现手法、领悟作者情感。诗中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的结合。意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境(情景)关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。
15、举头望明月，低头思故乡。
16、立春•古诗词赏析雨水•古诗词赏析
17、慈乌不远飞，孝子念先归。
18、早晨的江岸边红红的太阳当空朗照；傍晚时分，江面上空风起云涌，骤雨袭来。幸亏碰上了已经相识的邻家女子，两只莲舟并在一起就不怕风吹雨打了。解析：自六朝到唐代，描写采莲女的诗歌往往写得活泼清新，并多以男女之间的爱慕艳情为主。这首《采莲词》另辟蹊径，生动地塑造了一伙采莲女勤劳勇敢的形象，表现了她们为了采莲，朝出暮归，遇到险情，相互依靠，齐心协力地去战胜困难的独特风姿。
19、“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。今体诗：分为律诗、绝句。
20、古诗词鉴赏在阅读时需要注意哪些部分？
