一、短文改错技巧
1、文改错中常出现的错误主要有以下几类：
2、拿到题目，先读一遍短文，了解一下短文大意、人称以及时态。看是这篇短文是第几人称，以及人称性别。读的过程中注意人称变化。有错误的地方就先标注出来。
3、SoonIbegantoenjoytalkingtomyselfonpaperasIwaslearningtoexpressmeinsimpleEnglish.(me改为myself)
4、be动词：被动语态中助动词的缺失；系表结构中连系动词be的缺失等。
5、Theirwordwereagreatencouragementtome.(word改为words)
6、解析：在英语中，though与but不可连用，故应把but去掉。
7、这是解答此类题目的重要一步，大部分考生在做短文改错时不能有效地把短文改错考点灵活运用于自己做题的过程中，而"按句子成分逐个分析"则能帮助考生有效地解决这一问题。
8、介词：及物动词后多介词；地点副词前多介词；直接充当时间状语的名词词组前多介词等。
9、短文改错的文章中的错误主要是词语、语法、篇章结构和行文逻辑等方面的错误，这些错误往往需要在不同程度上借助语境进行判断，它不仅要求考生掌握好一定的词汇、语法知识，还要求考生具有一定的阅读、分析和逻辑推理能力。
10、cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。
11、要注意改错格式，不能因小失大，因为格式错误而丢失分数。
12、一些固定结构的误用。如so.。。that被误用作very.。。that，too.。。to被误用very.。。to，as.。。as被误作so.。。as等。
13、分析完一句话的各个成分后再从句法类型方面核查句子间的关系，考虑句法类型中相关考点在这里是否涉及。
14、如what与how，except与besides，any与some以及它们的合成词如anything与something，anywhere与somewhere等混淆不清。
15、Wemustkeepinmindthatweplayfortheteaminsteadourselves(of)
16、(1)(2016全国Ⅱ卷)Wecanchoosebetweenstayingathomeandtakeatrip.
17、Mostpeoplecanquicklygethelpfromadoctororgotoahospitalsincetheyareill.
18、行文逻辑上：主要涉及人物的性别及与之相对应的物主代词、句义的并列与转折、时间的顺序、数量的增减以及因果的倒置等。
19、就我的经验而言，短文填空和完形填空考的是一个人的综合英语能力，所以这就要求你在平时的英语学习中一定要努力提高自己的词汇和语法水平，这是基本的。不过，做这类题也是有一些规律，或者诀窍在里面的。就比如，做这类填空题，首先要通读一下这篇短文，对它的大概意思有一个全盘掌握，并加以理解。它所设计的题目十个中至少有两三个选择的答案是文章中出现过的词，也就是考你是否对文章理解了。别的题都是词汇和语法题填空啦，大多考一些固定搭配啦，或者词组辨义之类的题，语法会考几个空，但不会太多。所以，平时除了打好基本功，也要多做这类题目，准确记忆词组之间意义的差别。慢慢就会好的。。。希望能对你有所帮助。
20、(1)(08天津)ImustworkhardtoimprovemyspokenEnglishsothatIwillnotbeabletocommunicatefreelywithforeigners.
1、(4)(2016全国Ⅱ卷)Wecanchosebetweenstayingathomeandtakingatrip.
2、 形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反；关系副词where， when， why等的缺失或错用。
3、根据时间状语everymorning，可知这里表示经常或反复发生的事情，用一般现在时，主语为I，谓语动词要用原形。所以had改成have。
4、(5)(2015全国I卷)Wemustfindwaystoprotectyourenvironment.Ifwefailtodoso,we’lllivetoregretit.
5、解析：该句主语是we，此处指“扩宽我们的眼界”,故改成our。
6、邮箱：iamlihuajun@qq.com
7、看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。
8、解析：after改为before，这样前后逻辑通顺。
9、凸显学生为主体，教师为引领者的教学理念。采用有易到难，有坡度，有层次，循序渐进，夹练夹析的互动教学方法，采用问答式、小组活动和个体活动相结合方法。
10、在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。
11、all改为both，指“两者都”用both。代词的错误。
12、解析：上文is和下文tells用的都是一般现在时，故had也应改用一般现在时have，前后才时态一致。
13、…inmysparetime，butnowIaminterestinginfootball(interested)
14、代词的误用。如you与your，it’s与its，it与they或them，one与ones，宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。
15、恩，网上我暂时还没碰到，但若要做单句改错，我推荐你做《1+1》的高考复习版，我用的是2005年复习版的。
16、解析：better—best，根据intheworld，可知是三者或以上的比较，用高级。
17、考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。
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19、学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有的了解。
20、①词的时态、语态、非谓语动词及情态动词的用法等；
1、Westudyquiteafewsubject,suchasMaths,Chinese...
2、 数词：主要是序数词与基数词的混用和错用，如分数的分子大于一时分母没有用复数等，基数词的复数形式如几百hundreds of，几千thousands of漏掉了s，或是当其前有具体数字或several时加了复数，如seven hundred，写作seven hundreds。
3、解析：whenever后加I，根据句子结构，whenever引导状语从句，从句中缺主语，应填代词；再根据句子意思，表示“我”需要帮助的时候。
4、 错词更正； 多词删除； 漏词补漏。做短文改错时只要记住”三步“、”五原则“ 和”四不改“就能提高得分率： 三步： 通读全文，理解文章； 先易后难，找出明错； 对照考点，深入审读。五原则： 以改变实词形式为原则； 以单词形式变化小为原则； 以添加或删除虚词为原则； 以多改正少添删为原则； 以保持原意不变为原则。四不改： 标点符号不改； 大小写不改； 词序错误不改； 单词拼写不改。
5、课程：三种方法解决电势高低问题
6、横线上改正后的单词一定要注意拼写正确，书写的清晰工整。
7、例2：one day I saw a second—hand bicycle， that was only one hundred yuan.(2009辽宁卷)把that改为which，非限制性定语从句的先行词指物时只能用which不能用that。
8、解析：这是so…that…结构，不用very。so与very不能同时修饰形容词或副词。如可以说sotall,verytall，但不说soverytall。
9、解析：that改为where，介词to后应是宾语从句，在从句中作地点状语，用where，意为“……的地方”，closetowhereIlive(离我住的地方不远的)是形容词短语作后置定语，修饰arestaurant。
10、解析：去not，否则前后逻辑错误
11、Mostpeoplecanquicklygethelpfromadoctororgotoahospitalsincetheyareill.根据行文逻辑，这里不应该由since来引导原因状语从句，而应该是when/whenever或if来引导时间或条件状语从句。
12、●未来5年紧缺的五大高薪职业：月薪上万，工作不愁！
13、I’msurewe’llhaveawonderfullytimetogether.(time是名词，要用形容词wonderful修饰)
14、上述三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。一般的，现在分词有主动态和进行时的含义，而过去分词具有被动态和完成时的含义，不定式有将来时态的含义。
15、Myfavoritesportisfootball.Iwasamemberofourfootballteam.
16、Buthisparentsthinkgotocollegeismoreimportantthanplayingsports.(go作主语，应改为going)
17、例如：Thoughitmayappearsimple,itrequiredalotofideasandefforts.
18、学习中有什么疑惑的或者想吐露心声的，都可以在文章下方留言喔
19、(2)(2016全国Ⅲ卷)IshowedthemIwasindependentbywearstrangeclothes.
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【axxzhouaxxyyflongdd】四、高中英语短文改错技巧
1、(3)口诀不是万金油，需要在掌握高中英语考纲词汇、句型和语法知识的基础上才能有质的意义。
2、根据近年来考生在高考短文改错中出现的错误，可将其失分的主要原因归纳为：语法基础知识掌握不牢固；不了解设题的原则；没有联系上下文，忽视行文逻辑；没有从语篇层次上理解短文；平时不注意认真改正自己在写作时经常出现的语言知识和逻辑错误。
3、(5)(2016全国Ⅰ卷)Everydayhemakessurethatfreshvegetablesorhighqualityoilareusedforcooking.
4、(1)(2016全国Ⅱ卷)Ifwegoonatripabroad,wecanbroadenyourviewandgainknowledgewecannotgetfrombooks.
5、解析：介词after后面接动名词，故用looking。
6、名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。
7、在检查谓语动词的时态和语态是否正确的同时，还要注意检查该动词在人称和数上是否与主语保持了一致。例如：
8、课程：高考题型突破之短文改错
9、句中的drove显然与and前面的tomeet不平行，应改为drive。
10、came改为comes，时间状语从句中用一般现在时代替一般将来时。“动词形”。
11、Theydidnotwantmetodoanyworkathome;theywantmetodevoteallmytimetomystudies.(did改为do，错误类型属于①)
12、冠连介，要留意，非谓动词辨别细；
13、一般规范的文章只会添加一个单词和删去一个累赘单词。
14、重点：短文改错方法中的：动词的混用；虚词的添加与删除；逻辑不清；固定用法的误判等。
15、(1)(2016全国Ⅰ卷)Itisalwayscrowdedwithcustomersatmealtimes.Somepeopleevenhadtowaitoutside.Myuncletellsmethat…
16、附上征稿启事(长期有效)：
17、英语短文改错答题技巧，仅供参考：先通读全文。认真阅读短文，在做题之前已经弄清原文大意。根据短文大意和上下文逻辑关系，对文章进行逐字逐句的分析，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯等等。综合运用所学语言知识，根据各行不同的错误情况分别进行答题(即改词、加词或减词)。
18、解析：因表示“知识，见闻”的knowledge为不可数名词，没有复数形式，故将其改为单数形式。
19、短文改错解答口诀：动词形，名词数；注意形和副；非谓动词不、分、原；习惯表达要记住；句子成分多分析；逻辑错误须关注。
20、The game speaks for themselves. ( METZ) 句中的反身代词themselves应改为单数itself，因为指代的是单数主语the game。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、短文改错技巧小苹果歌
1、冠词错误：误用a和an(根据单词的第一个音素来判定)；误用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指；多冠词或少冠词)
2、解析：thought改为think，由上文suggest和下文doesnotcost的时态可知，用一般现在时，故改成think。
3、注意介词是否使用正确，是否有漏，单词是否拼写正确，连词使用是否正确要注意冠词,介词，系动词的单复数，人称的混淆，还有就是一些固定的词组的搭配(很重要)先通读全文，看清时态，做短文改错注意1时态是否一致，2名词的单复数问题3固定短语搭配问题，比如用不定式还是ing形式，总之，一般出题的套路一致，多练习就可以发现规律
4、名词的单复数误用。
5、少词的话在原文中打∧，在后面线上写上该加的词。多词的话在原文中划掉多余的次，在后面线上写上该单词并划掉。单词错误的话在原文中在该词下划横线，在后面线上写上对的单词。无错的句子直接在后面线上打对就OK了一般一道该错题只有一句对的2个多词2个少词别的就是该错词
6、句意：事实上，我七岁时就开始学功夫了。分析句子，此处动词start讲述的是7岁的时候，动词应该用过去时。故将start改为started。
7、代词的格和性的使用是否有误、代词的指代前后是否一致。
8、同时短文改错还有一项要求，那就是本篇文章中共有10处错误，每句中的错误多为2个，这一点关键。同时题干中还有一个注意事项，文中一共有10处错误，从第11处起不计分，所以当你改完错后一定要认真确认错误数量。
9、解析：因about后为宾语，这是“连接代词+不定式结构”作宾语，在此结构中do缺宾语，要用连接代词what作其宾语。
10、记住短文改错的题目要求
11、32张图，详尽的高中阅读理解高频词汇分类汇总！
12、⑶错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。
13、Itwasverykindofthemtomeetmeattherailwaystationanddrovemetotheirhome.句中的drove显然与and前面的tomeet不平行，应改为drive。
14、而行文逻辑类型的考点(时态、人称、句意)在进行句子成分分析时已考虑到。这样从词法类型、句法类型和行文逻辑三个方面对短文改错里的每个句子成分进行逐个排查，就能有效地把短文改错的考点灵活运用于做题的过程中，在此过程中做题目的是明确的。当然此步骤要求只对自己拿得准的进行修改，切忌拿不准的乱改。
15、通读全文，了解文章的大意
16、解析：such改为so，指代think后的宾语从句，用so表示“这样”。
17、形容词与副词的误用。如exciting与excited，hard与hardly，possible与possibly，here与there等，以及形容词与副词的比较级与高级。
18、如：He has a comfortable room， patiently nurses， and a great deal of time to read. (200陕西卷)此处patiently改为 patient.修饰名词nurses，用形容词。
19、仔细阅读每个句子，从语法角度审查
20、认真阅读每一个选项。由于选项A总是与划线部分相同，因此可以跳过去。
