一、诗歌赏析
1、(诗歌常见的术语归纳)
2、高大城墙上有百尺高的城楼，在绿杨林子外是水中的沙洲。
3、一张语文试卷并不是随着题号的增大而难度逐渐增大
4、识记方法：字形识记法，字义识记法，对比识记法(如“艰难苦恨繁霜鬓”中的“繁”与“三顾频烦天下计”中的“烦”)，意境识记法，原字识记法(句子中有通假字的，一定要写诗句中的原字)。
5、或就某一句某一联发问。
6、露重飞难进，风多响易沉。
7、重过阊门万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。 原上草，露初晞，旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣！
8、颈联诗意一转，进入景物描写，写晴日在黄鹤楼所见之景；尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。
9、这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。(4分)
10、此诗是一首投赠之作，通过描述面临烟波浩淼的洞庭湖欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀而曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。
11、注意分析各种表达技巧
12、红颜弃轩冕，白首卧松云。
13、通过抓诗眼、析意象具体分析诗歌所表达的主题思想，再结合诗歌的表现手法来鉴赏现代诗歌。
14、这一类诗属于朦胧诗。其价值取向有别于北岛这一类诗人所写的二元对立的朦胧诗，抛弃价值理性(北岛真善美)、工具理性(目的欲望)、功用理性(偏向价值评估有一定衡量)的价值观念，侧重于表现凡人的生活流，是一种日常主义。具体到这一首诗，它主要表现了凡人无聊而又纷繁的生活。有人快乐，有人绝望，有人仅仅凑凑热闹。在绝望中的人跳下去只是一个无谓的英雄。每个人的生活都消逝在纷繁的世界里显得那么不值一提。我们爬上去，自我陶醉一把，下来，然后消失在茫茫中……无聊空虚渺小都在这一首诗中。
15、海内存知己，天涯若比邻。
16、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
17、水仙子·舟中(2016山东卷)
18、试说东都①事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。
19、湖东景色，令人流连忘返，为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤。
20、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
1、一个古诗词读得很少的人，是谈不上有鉴赏能力的。鉴赏古诗词需要具备多方面的知识，诸如语言文字知识、古诗词技巧知识、作家作品知识以及必备的社会科学知识等等。所有这些，只有靠广泛阅读才能获得。
2、相看两不厌，只有敬亭山。
3、(注)①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”
4、诗歌的思想内容不外乎以下几个方面：热爱祖国大好河山、忧国忧民、怀古伤今、反对战争、追求和平、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相亲、别恨离愁等。
5、我亦无怨言，我亦乐意顺服。
6、末联写为了入山穷胜，想投宿山中人家。全诗写景、写人、写物，动如脱兔，静若淑女，有声有色，意境清新、宛若一幅山水画。
7、不知有几人能趁着月光回家，唯有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边的树林。
8、戍楼上响起禁止通行的鼓声，秋季的边境传来孤雁的哀鸣。
9、注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念
10、烽火连三月，家书抵万金。
11、劝君金屈卮，满酌不须辞。
12、将你混乱的概念一一厘清
13、江两岸的猿在不停地啼叫着，轻快的小舟已驶过万重青山。
14、答题格式：手法+说明+作用(特点，情感)
15、虚写、虚实结合、化静为动、动静结合、以动衬静、想象
16、爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
17、无题含蓄刘禹锡，初唐清新有四杰，晚唐哀婉数李煜，词生唐代兴于宋，
18、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
19、*第二种模式分析技巧型
20、(2)①对仗，如“花飞”对“柳拂”，“红香湿”对“绿色匀”。
1、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
2、作品意境开阔，气象雄伟，动静虚实，相映成趣，并能化静为动，化动为静，表现出一种新鲜的意趣。
3、要积累熟记古诗中常出现的双音词，如“端居(闲居)、取次(随便)、若为(怎能)、阑干(纵横)、无那(无奈)”等。
4、能“攻”下它的人，才拥有荣耀。
5、荷笠带斜阳,青山独归远的意思:这两句诗写的是灵澈辞别归去情景。灵澈戴着斗笠,披带夕阳余晖,独自向青山走去,越来越远。
6、什么是意象？清人吴乔说：“诗意大抵出侧面。”(《围炉诗话》)诗歌的创作十分讲究含蓄、凝练。诗人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌输，而是言在此意在彼，写景则借景抒情，咏物则托物言志。这里的所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”；“象”与“意”的结合，就是“意象”。它既是现实生活的写照，又是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体，是诗歌抒情言志的基本单位。
7、为了突出曹霸的画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。
8、答题示例：阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(2009年全国卷Ⅰ)
9、(2)诗歌有丰富的感情与想象。
10、三国鼎立，孔明的功勋为卓著，他创制的八卦阵，更是名扬千古。
11、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
12、很快日出东方映照面颊红如一朵胭脂，脸庞肌肤红润柔腻好像要立即融化消溶一样，给读者展示了一幅明丽动人娇媚的风姿。
13、诗歌题目就是你的百度地图。
14、①线索：时间、空间、情感、事物等。
15、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
16、这样寂寞我还在等待什么？天天出门求仕却一无所获。
17、(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
18、解答分析：步骤一：解释“杜鹃”这一传统意象的寓意以及它与主题的关系。步骤二：解释句意，在把握全诗主旨的前提下来理解句意。步骤三：分析作者的思想感情，切忌空洞，注意文本的个性化解读。比如光答“表达了作者的愁绪”是不行的，应具体答出 “怎么样”的感情或感慨。三个问题按顺序答题。
19、夕阳啊无限美好，只不过接近黄昏。
20、答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；‚草虫
【axxzhouaxxyyflongdd】四、诗歌赏析的角度有哪些
1、李璋下第王安石浩荡宫门白日开，君王高拱(注)试群材。学如吾子何忧失，命属天公不可猜。意气未宜轻感慨，文章尤忌数悲衰。男儿独患无名尔，将相谁云有种哉。首联描写宫门大开、皇帝亲选人才的场景，表明朝廷能够给人才提供机遇。B.诗人认可李璋的学问，劝他不必为落第忧心，这是因为朝廷也很渴求人才诗人劝诫李璋不要轻易去感慨命运不公，更不要用文章倾诉自己的不如意。
2、莫学武陵人，暂游桃源里。
3、表示我愿意，一直走此窄路。
4、如果要想遍览千里风景，那就请再登上一层高楼。
5、随意春芳歇，王孙自可留。
6、比喻、借代、夸张(夸大夸张、缩小夸张)、比拟(拟人、拟物)、对比、衬托(正衬、反衬)、反问、设问、双关(谐音双关、语意双关)、对偶、用典、意象罗列(列锦)、叠词
7、角度二：从捕捉意象角度——
8、③仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象(即描写的对象)，调动常识储备，揣摩形象的象征意味。
9、①描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画
10、每次阅读古诗词时，若能坚持让学生写点眉批、夹批和总评之类，对于训练思维，提高鉴赏能力是大有裨益的。
11、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
12、昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
13、诗歌情感领会错，答再多都是0.00分。
14、旮旯老师的粉丝总是可以先听为快
15、这句诗虽说得比较含蓄，只闻其声，不见其人，但人已呼之欲出。汪伦的到来，确实是不期而至的。人未到而声先闻。这样的送别，侧面表现出李白和汪伦这两位朋友同是不拘俗礼、快乐自由的人。
16、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
17、探究用典化句的妙用，古诗词常引用典故，化用诗句，以丰富的内涵，引人联想。鉴赏古诗词，一定要了解典故及化用诗句的来源和含义，发掘典故及诗句在古诗词中的妙用。
18、想要渡湖却苦于找不到船只，圣明时代闲居又觉愧对明君。
19、可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
20、不知江上的月亮等待着什么人，只见长江不断地一直运输着流水。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、诗歌赏析范文大全
1、雨雪晴后夕阳微光染亮树梢，长安城中傍晚反增阵阵轻寒。
2、家住石湖人不到，藕花多处别开门。
3、②反映了什么时代、社会特征；
4、月光照进思妇的门帘，卷不走，照在她的捣衣砧上，拂不掉。
5、云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。
6、江边上什么人初看见月亮，江上的月亮哪一年初照耀着人？
7、只在此山中，云深不知处。
8、有两类诗：一类以意象单纯、内涵丰富取胜；另一类意象繁富，结构复杂，乍看炫眼，而细加咀嚼，又不难把握其内在、清晰的情感脉络。
9、欲寻芳草去，惜与故人违。
10、游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。
11、全诗虽不协律，但音节嘹亮而不拗口，信手而就，一气呵成；情景交融，意境深远。
12、全诗语言含蓄犀利，痛快沉着，用典工丽典雅，极富神韵。颈联两句写平生抱负，笔力遒劲，境界阔大，意味深长，是历来广为传诵的名句。
13、这是一首劝勉诗，劝勉崔九既要隐居，就必须坚定不移，不要三心两意，入山复出，不甘久隐。
14、迟日江山丽，春风花草香。
15、答题格式：概括(特点+名称)+具体表现+回扣特点
16、欲济无舟楫，端居耻圣明。
17、天门中断楚江开，碧水东流至此回。
18、此诗形式整齐，平仄协调，对仗工稳。首联写景，描绘送别时的环境；次联点题，突出诗人自己与杜少府的共同点；
19、春江潮水连海平，海上明月共潮生。
20、此诗前两句写的是自然景色，但开笔就有缩于咫尺，使咫尺有之势；后两句写意，写的出人意料，把哲理与景物、情势溶化得天衣无缝，成为鹳雀楼上一首不朽的绝唱。
