一、抒情古诗
1、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
2、歌楼夜宴停银烛，柳巷春泥污锦鞯。
3、⑤佳期：原指与佳人相约会，后泛指欢聚之日。
4、落红不是无情物，化作春泥更护花。
5、同看明月都该伤心落泪，一夜思乡心情五地相同。
6、客路青山外，行舟绿水前。
7、昨夜霜降寒风骤起，梧桐叶落纷纷，我无处回避自己衰老的面容。秋风问我为何这样，我没有说话，只是用手在空中书写。人老了，有时沉醉有时沉病有时慵懒。
8、比喻、夸张是为常见的；但拟人的修辞手法要特别注意，如王禹偁《村行》的“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”，尤其是“数峰无语”，诗人仿佛是说山峰原先是会讲话的，强烈暗示山峰也有生命或心灵，这并不是简单地运用拟人修辞格。这样写看似无理，却有妙理奇趣，倘若改用“数峰毕静”，则味同嚼蜡矣，这须用心体会。
9、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
10、岑参《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”两句诗，用春风比喻北风，用梨花比喻雪花，虚实结合，新颖贴切，形象地描绘出西域的美景，不仅给人以强烈的视觉冲击，也似乎为八月飞雪的日子抹上了一层暖暖的春意。
11、赏析：《垓下歌》是西楚霸王项羽在进行必死战斗的前夕所作的绝命词。《垓下歌》中既洋溢着无与伦比的豪气，又蕴含着满腔深情；既显示出罕见的自信，却又为人的渺小而沉重地叹息。以短短的四句，表现出如此丰富的内容和复杂的感情，真可说是个奇迹。
12、过眼韶华何处也？萧萧又是秋声。极天衰草暮云平。斜阳漏处，一塔枕孤城。
13、即作者把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物予以抒发。
14、银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。
15、举杯邀明月，对影成三人。
16、愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。
17、此时此景为什么要现在才追忆，只是当时的我茫茫然不懂得珍惜。
18、沙漠结冰百丈纵横有裂纹，长空凝聚着惨淡愁云。
19、今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！
20、孤月当楼满，寒江动夜扉。
1、情感的抒发来自于心灵对事物的诠释，用音乐表达出人对于事物或其他任务的，音乐中不包含冲突、交流、及情感碰撞。是对一件事物的美好抒发，发自内心的感慨，无太大性格起伏。意大利歌剧男女高音分为抒情男高音、抒情女高音、戏剧男高音、戏剧女高音等，如果你想要了解抒情音乐建议你可以去听一听抒情类男高音唱的歌曲，如歌剧作曲家普契尼的歌剧《图兰朵》今夜无人入睡、《蝴蝶夫人》永别了可爱的家、《托斯卡》奇妙的和谐。
2、以乐写乐，或者以哀写哀，都是普遍现象，学生也善于理解。我们要关注“乐与哀”的特殊现象，即：以乐景写哀情，以哀景写乐情。
3、相看两不厌，只有敬亭山。
4、怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。
5、王绩《野望》中“树树皆秋色，山山唯落晖”是静景，描绘出夕阳余晖晕染下，一片秋意。“牧人驱犊返，猎马带禽归”是动景，写出牧人猎人归家之景。动静相衬，相映成趣。
6、诗中表现了“怆情”之感，请就中间两联逐联赏析作者是如何表现这种情感的。
7、竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
8、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
9、⊙一篇仅42字的传世奇文
10、⊙20部国学名著，总结出的名句200句
11、直接抒情也叫直抒胸臆，由作者直接对有关人物和事件等表明爱憎态度。
12、明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？(何似一作：何时；又恐一作：惟/唯恐)
13、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
14、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
15、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
16、十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
17、31今夕何夕，见此良人。－佚名《诗经唐风绸缪》32天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。－白居易《长恨歌》33在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。－白居易《长恨歌》34重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。－文廷式《蝶恋花》35一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇著他；若说有奇缘，如何心事终虚话？－曹雪芹《枉凝眉》36春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始乾。－李商隐《无题》37他生莫作有情痴，人间无地著相思。－况周颐《减字浣溪沙》38尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。－欧阳修《玉楼春》39关关雎鸠，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。－佚名《诗经周南关雎》40人生自是有情痴，此恨不关风与月。－欧阳修《玉楼春》
18、青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。
19、未缺空山静，高悬列宿稀。
20、雨香飞燕促，风暖落花轻。
1、料得年年断肠处，明月夜，短松冈。
2、综上，要指导学生明确表现手法在借景抒情古诗阅读中的运用，首先要熟悉常见的表现手法的形式，并明了其内涵及适用范围。其次，还应扩大学生阅读面，指导学生从不同方面对不同表现手法进行比较，总结归纳，提高其古诗阅读鉴赏水平。
3、潮平两岸失，风正一帆悬。
4、移舟泊烟渚，日暮客愁新。
5、岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。
6、月明风清，秋色宜人，栏杆外梧桐叶被秋风吹动，发出阵阵轻响。睹景伤情，不禁悲从中来，辗转反侧，归梦难成。
7、十里笼睛苑，千条锁故营。
8、骊山雨罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。
9、横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
10、这是混合着无限悲伤与欢喜的热泪！是超凡脱俗的热泪！一字一句领略雄浑苍茫的景象，感染乐天达观、笑看风云的大无畏和乐观主义精神。进入心驰神往而优美的意境！
11、第一届奥林匹克杯全国青少年国学大赛自2017年8月8日启动以来，北京、广东、山东、安徽、江西、广西、福建、四川等十几个省(市、自治区)先后成立赛区，国学大赛工作有序推进，学国学活动丰富多彩，有声有色，受到各地群众热烈欢迎。第一届奥林匹克杯全国青少年国学大赛分青少年国学大赛、幼儿国学竞赛。2019年8月将在北京举行全国总决赛和颁奖盛典。
12、41此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。－柳永《雨霖铃》42只愿君心似我心，定不负相思意。－李之仪《卜算子》43落花人独立，微雨燕双飞。－晏几道《临江仙二首其二》44可怜无定河边骨，犹是春闺梦裏人。－陈陶《陇西行》45千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。－辛弃疾《摸鱼儿》46梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。－温庭筠《更漏子三首其三》47结发为夫妻，恩爱两不疑。－苏武《结发为夫妻》48寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔箇窗儿滴到明。－聂胜琼《鹧鸪天》49一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。－柳永《昼夜乐》50天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难，长相思，摧心肝。－《李白长相思二首其一》
13、④ 杵(chǔ)：春米、捣衣用的棒槌。此用作动词，指捣衣。
14、(释义)：是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂。春潮不断上涨，还夹带着密密细雨。荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。
15、天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
16、(1)例：阅读下面的宋诗，按照要求，完成赏析(湖南卷)
17、九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
18、离故乡越近心中越胆怯，不敢询问从家那边过来的人。
19、转眼之间青春年华就已经流失，落叶萧萧寓意着秋天地来临。天边的草已经枯黄了，连着天边的云。夕阳西下，阳光从缝隙中照入，拉长的塔影斜靠在远方的城楼上。
20、醒时同交欢，醉后各分散。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、抒情古诗绝句
1、沧海明月高照，鲛人泣泪皆成珠；蓝田红日和暖，可看到良玉生烟。
2、主要修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、排比等
3、岭外音书断，经冬复历春。
4、“岭上白云披絮帽”为奇崛，白云笼罩山顶，仿佛山峰也像人一样，戴上了一顶白色的帽子，就是王维的名句“白云回望合”与之相比肯定没有这么形象生动。这种手法在中华诗词中被广泛应用，如杜甫的“岸花飞送客，樯燕语留人”，李商隐的“暮雨自归山悄悄”，秦观的“怅望倚层楼，寒日无言西下”，“凭栏久，疏烟淡日，寂寞下芜城”，王实甫的“晓来谁染层林醉，总是离人泪”等。诗人们在写诗填词中所用的拟人手法，一言以蔽之，都带上了自己深深的感情。
5、诗经君：这首诗写的是自己所爱者被劫夺的悲哀，但由于诗人的高度概括，便使它突破了个人悲欢离合的局限，反映了封建社会里由于门第悬殊所造成的爱情悲剧。诗的寓意颇深，表现手法含而不露，怨而不怒，委婉曲折。
6、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
7、15自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。－徐干《室思》
8、圖片：亞美尼亞表现主义艺术家
9、昨夜霜风。先入梧桐。浑无处、回避衰容。问公何事，不语书空。但一回醉，一回病，一回慵；
10、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
11、秋风吹不尽，总是玉关情。
12、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
13、我歌月徘徊，我舞影零乱。
14、庄周其实知道自己只是向往那自由自在的蝴蝶。望帝那美好的心灵和作为可以感动杜鹃。大海里明月的影子像是眼泪化成的珍珠。只有在彼时彼地的蓝田才能生成犹如生烟似的良玉。那些美好的事和年代，只能留在回忆之中了。而在当时那些人看来那些事都只是平常罢了，却并不知珍惜。
15、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
16、秋风清，秋月明。叶叶梧桐槛外声。难教归梦成。
17、更欲劳攀折，年年还自生。
18、此情可待成追忆，只是当时已惘然。
19、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
20、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、关于月亮的抒情古诗
1、14相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。－梁启超《台湾竹枝词》
2、天与秋光，转转情伤，探金英知近重阳。薄衣初试，绿蚁新尝，渐一番风，一番雨，一番凉。
3、81夜月一帘幽梦，春风十里柔情。－秦观《八六子》82从别後，忆相逢，几回魂梦与君同。－晏几道《鹧鸪天三首其一》83多情自古伤离别。更那堪，冷落清秋节。－柳永《雨霖铃》84无情不似多情苦，一寸还成千万缕。－晏殊《玉楼春》85唯将终夜长开眼，报答平生未展眉。－元稹《遣悲怀三首其三》86别来半岁音书绝，一寸离肠千万结。－韦庄《应天长》87相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。－卢仝《有所思》88直缘感君恩爱一回顾，使我双泪长珊珊。－卢仝《楼上女儿曲》89相思本是无凭语，莫向花牋费泪行。－晏几道《鹧鸪天三首其二》90离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。－欧阳修《踏莎行》
4、钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。(不足贵一作：何足贵；不复醒一作：不愿醒/不用醒)
5、委波金不定，照席绮逾依。
6、公子王孙逐后尘，绿珠垂泪滴罗巾。
7、刚开始听到远行去南方的大雁的鸣叫声，蝉鸣就已经销声匿迹了，我登上百尺高楼，极目远眺，水天连成一片。霜神青女和月中嫦娥不怕寒冷，在寒月冷霜中争艳斗俏，比一比冰清玉洁的美好姿容。
8、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
9、上阙写词人对亡妻的深沉的思念，写实；下阙记述梦境，抒写了词人对亡妻执着不舍的深情，写虚。上阙记实，下阙记梦，虚实结合，写出了诗人对亡妻思念之深之切之苦，加深全词的悲伤基调。
10、“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？运用了哪种表现手法?
11、鲜红浑圆的红豆，生长在阳光明媚的南方，春暖花开的季节，不知又生出多少？希望思念的人儿多多采集，小小红豆引人相思。
12、情有乐哀，景也有乐景哀景。所谓乐景，指容易使一般人赏心悦目的景物，如和风丽日，啼莺舞蝶等；所谓哀景，是指容易使一般人情绪感伤的景物，如残阳凄风，颓垣落叶等，景与情或相辅相成，或相反相成。
13、动静结合是运用动静相衬的方式来描写景物，进而形成一种情趣或境界的艺术手法。它由动景和静景两部分组成。动景不仅指声响，还包括动作以及化静为动等现象。根据动静结合的方式和艺术效果，我们把这种手法大致分为三类：动静相衬、以动衬静、化静为动。
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15、自己孤独地站在荒郊寒风中，有话却不知道该对何人说，猛然回首，远方的皇宫峻立着。红色的宫墙在迷雾中看不清楚了，站在落日余晖中，看不清这一切，只缘身在高处。
16、“积雪浮云端”中的“浮”字，就把积雪的终南山写活了。其实，雪压山崖时积雪是静止的，流动的是山头上的云。可诗人不从云入手来写，而从雪切入才符合题意。这样着一“浮”字让人从云的流动中观赏到雪的动感，真是妙不可言。再次是“明”字，含蓄地写出了雪霁后的夕阳，为山顶的积雪和树林抹上了一道亮丽的彩色，整个画面因此换了个模样，使终南山有了神秘的色彩，也使这首诗富有诗情画意。
17、举杯向天，邀请明月，与我的影子相对，便成了三人。
18、郡邑浮前浦，波澜动远空。
19、五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
20、暂且以明月影子相伴，趁此春宵要及时行乐。
