古文单字
1、《古代汉语》王力
2、大家姑且跟我一起打起精神，用这篇文章找找感觉，也为明天上班预预热~
3、比较糟糕的是找一份“名句集锦”过来，背上个百八十句，然后就四处招摇，这实在是自欺欺人。比如，很多人都知道“建安七子”和“竹林七贤”是哪些人，但读过《登楼赋》《思旧赋》的有几位呢？如果这些文章没有读过，光知道作者属于哪个群体，又有多大的意义呢？(古文单字)。
4、作文要从初一抓起，初四真心来不及。
5、 由于训练图片数量较少,为了避免过拟合,我们采取了如下措施:1)精简ResNet18卷积核的个数,使得任何一层不能超过16个卷积核.同时中间层全连接层的节点数设置为64或者12)基础ResNet18网络结构的预训练.我们收集了8000个印刷体简体汉字的80000张图片以分类任务为目标来预训练我们的ResNet18,在我们的古汉字数据集上以0.0001的学习率微调,ResNet18外的其他可学习层的学习率设置为0.003)我们同时采用Dropout和较大的Weightdecay来进一步降低过拟合.
6、世间的书是读不完的，要读就去读经典。经典又很多，怎么选择呢？就我个人看法，小学段的孩子应侧重培养他们的思想，宜读诸子百家，宜读儒家；中学段应侧重培养他们的文学素养，宜读古文及古诗词。
7、▲ 电视剧《三国演义》剧照曹操鲍国安饰
8、娪 wú
9、闲话少叙，这里还是讲讲我的自考历史，也就是我在自考厮拼的日子，一段独特且浪漫的求学历程。
10、一抹斜阳一鸟飞；
11、令:古代官名，如县令、令尹、尚书令。
12、名著
13、 让孩子读鸡汤好吗？
14、尹：古代行政区域长官的名称：如师尹、府尹、京兆尹。
15、我国的潘姓同其他姓氏一样，不断与其他民族交流，互有基因的流动。外族加入潘姓群体的主要事件有：北方地区的民族有东汉武都氐族有潘姓，南北朝鲜卑族破多罗氏族改为潘姓，宋朝西夏国d项族有潘姓，清朝满洲八旗姓也有潘姓。南方地区的民族有东汉五溪蛮有潘姓，三国时江南山越族有潘姓，五代时溆州蛮有潘姓，宋时抚水蛮有潘姓。这些少数民族与汉人混居被同化，除了一部分成为壮、瑶、苗、仫佬、水、土家等族的先民外，多数融入到南方汉族中，南方潘姓人数众多与这种互相融人有直接的关系。
16、图3 “女”字的不同形态
17、怎么？地位高又有名声肯定有钱啊！
18、再比如读古典文学名篇。
19、?文章图片：采集于网络，版权归图片作者所有，侵删。
20、这里，以我批改的某位学生作业为例：
21、如果一句话里的字让你感到奇怪或不可解，往往就是因为把现代汉语里的意思代入进去了。
22、 青铜器铭文研究悠久,据史书记载早的铭文考释者是西汉晚期的张敞,至北宋即有专书著录,描录文字并加以考释,或编为字典.近代以来,罗振玉和王国维参证甲骨文字研究铭文,郭沫若编成《两周金文辞大系》,综合两周青铜器铭文,研究两周社会的政治经济文化.在铭文考释方面,容庚参照甲骨文字,编录《金文编》,杨树达的《积微居金文说》通释铭文,中国社会科学院考古研究所编纂《殷周金文集成》,张亚初在《殷周金文集成引得》中提出12种铭文考释之法等.但商周青铜器金文仍有近四成未辨识,有待考释和解读的字还有近三千个;此外,青铜器铭文与甲骨文的对照研究,成果也尚属有限.
23、末说温
24、一礼拜待在家里有五天。
25、2001年4月下旬的考试，有一门科目是《大学语文》，我事先快速浏览了几遍专用教材，加上平时爱好文学，认为该课程挺容易，没认真阅读教材，考试那天早晨，我喝了一大碗稀饭，匆匆赶车奔到某中学考点，爬上该校教学楼第五楼的某教室，见了试卷就傻眼：前5个单选题都没把握，我知道标准答案全在教材里面，甚至知悉位于页面哪个部分，可惜没特别留意字句，只好蒙题拼运气。有道文言文大题，考的是郦道元描写的三峡景观。后面的多选题、阅读理解题，也有相当难度。直到试卷快结尾的古文单字释义，我才算松口气，一个半小时已过完，后该做作文了，我却因早上的稀饭而尿意充溢，只得憋着、忍着，在40分钟内匆匆写完了作文，急急检查一遍整张试卷，我赶紧上台交卷出门。天呀，各楼层皆无厕所，公共厕所位于教学楼外的操场附近，此刻此际，我的身体腹部下端酸胀酸麻，人根本不敢走快，一步一步向楼下慢慢踱步，出楼、过操场，我终于进了男厕所，但身体却居然不听使唤尿不出来了，好半天才释放完包袱，终于长出一口气！后来得知，该科的成绩61分，涉险擦线及格，我不由暗暗称奇。
26、其他时间，我的空暇几乎全部用于自考事宜，夜晚12点半以前没睡过觉，深夜11点以后，常常是盯着望着书籍，就不知觉瞌睡，一惊醒又立即打起精神，再投入书本---就连我往返京沪等外地，身处拥挤的火车车厢里，哪怕是站立走廊侧、斜倚过道边，也要翻阅下一次开考的自考教材书籍，抓紧读阅一些章页。
27、又一个筐
28、❷ 注意文言文中的对偶句。
29、 字如其人；字是人的脸面
30、潘 | 历代名家单字字帖
31、“心不在焉”的字面意思就是“心不在这儿”
32、 再观察“女”字(图3)与“妇”字、“好”字(图4),可以看出作为偏旁部首的“女”,在以它为基础构成的字中都具有显著的一致性.
33、 面向社会，背对人生——并非为FBB洗地
34、第三支源自芈姓。春秋时楚国占领潘国，成为楚国一邑，子孙以邑为氏。一说楚国潘姓是以字为氏，楚成王时太子商臣之师潘崇为芈姓潘氏之始祖，潘为其字。其子潘尪，其孙潘d均为楚国大夫。芈姓潘氏是组成潘姓人群的重要成分，当代潘姓多认潘崇为其族之始祖。芈姓潘氏其历史至少也有2600多年。
35、(祎)
36、《古代汉语常识》王力
37、嫭 hù
38、“哀”和“悲”含有“哀伤、怜悯、同情”的含义，其中“哀”的本义是“悲痛，悲伤”。两者都有表示“悲伤、悲痛”的含义。“悲”的本义是“哀伤，痛心”，其中“哀”还有“悲痛、伤心”的意思，感情色彩要重一些。
39、 鬼节的离别
40、(溪)
41、古代我不清楚，现在确实是这样......
42、臣闻古之君子，交绝不出恶声；忠臣之去也，不洁其名。臣虽不佞，数奉教于君子矣。恐侍御者之亲左右之说，而不察疏远之行也，故敢以书报，唯君之留意焉！
43、在康殷的培养下，他的子侄中也是名家辈出。1987年5月6日至17日，“五康书画展”在全国美术的高殿堂中国美术馆展出两周。这是康殷人生艺术高峰的展现，也是康门两代人作品的大检阅。“五康书画展”，在识多见广的首都观众中引起极大的震动，参观者潮涌而来，展厅内人们摩肩擦踵，盛况空前。展出获得了巨大成功。
44、《乐府诗集·陌上桑》：使君遣吏往,问是谁家姝？
45、康殷先生著作(部分)
46、于是，自1958年起，康殷便与夫人任兆凤一起开始了艰苦而又漫长的拓集工作。在参阅了上百种印谱印集、文编后，补充了包括秦印在内的大量绝版资料，到1966年夏天，终于完成了3000多页的书稿。
47、这是个筐
48、《说文解字注》：秦晋谓好曰娙娥。方言。娥、好也。秦曰娥。秦晋之闲凡好而轻者谓之娥。
49、以后的岁月里，我又参加了法律自考本科考试，考了8科以后，学业因故中断，我打算近一两年抽时间，抓紧学完、考完，再接再厉拿个本科学历……
50、古人讲究“文章不落一句空”，他们的东西有时候看起来很简单，就那么万把几万字，但若是细细研究，你就会发现里面的宝贝真的多得很。这就好比同样是发电，核电燃料的体积不大，但它能够产生的能量却是不容小觑的。
51、比如读儒家经典。
52、阅读是好多家长头疼的大问题。在课外辅导语文的孩子，绝大多数是辅导阅读写作。家长对古诗题的错误一看就明白，但阅读题的错误始终是雾里看花，盯着大红叉叉却不知错在哪里，应该怎么改。
53、诺，季布一诺，值千金，水里火里只要是答应了你，肯定去闯。
54、 一个好社会的朴素观点
55、臣闻贤明之君，功立而不废，故著于《春秋》；蚤知之士，名成而不毁，故称于后世。若先王之报怨雪耻，夷万乘之强国，收八百岁之蓄积，及至弃群臣之日，馀令诏后嗣之遗义。执政任事之臣，所以能循法令，顺庶孽者，施及萌隶，皆可以教于后世。
56、我几乎无法羡慕他们的健康了。
57、一江明月一江秋；
58、再比如我们用“心不在焉”形容思想跑毛，“心不在”好理解，“焉”是啥？
59、▲ 电影《孔子》剧照
60、还化平淡为神奇。
61、房间的天下，正文的标楷字与详解的新细明体捉对吻啄，吻啄啧啧，啧啧如蝗虫过境，客易主位。黑字是痒痒的天幕，重点星号是星星，整房种满了短尺长尺红笔蓝笔，荧光笔的喷泉里有便利贴泅游，便利贴身上各各有米字胎记。
62、▲图源：汉典
63、但你有没有觉得，如果“穷”的意思是没钱，那么“穷”和“达”就不是严格的反义词，毕竟“达”的解释里没提到钱。
64、大家既然都知道“大快朵颐”和“颐指气使”的意思，那有谁能告诉我，“颐”又是什么意思？你的脑子里是不是迅速跳出颐和园、颐年堂、颐养天年这些词儿？然后你绞尽脑汁地去猜，却发现越猜越糊涂，后对“颐”这个字的字形是否正确都产生了怀疑。
65、启功先生曾说：“我还没结识大康先生时，就已经知道他的名望，他多才多艺，对古文字有极高的造诣，他还精于刻印、写字、作画等等。大康先生贡献大矣！我对康先生实在是尊敬。”
66、随即选个课内或者课外的文段，第一题一定是生字。然后再看看这段话里能提炼出哪些考点，再决定考啥。
67、还有一些字今天基本已经不用了，学这种字有点像记英语生词，例如"傩"(nuó)字。
68、 原谅男人吧，他们的嘚瑟是拿命换的
69、《广韵》：客庚切，《集韵》：丘庚切，音坑。美女也。
70、“乱世”我们知道，动荡不安的时代呗，“治世”里的“治”是啥意思呢？如果理解为动词“治理”，就会显得很奇怪。
71、含、蔓、湄、旖、丞
72、比如上面说的“再”字，《史记》里讲到“田忌赛马”的故事时有一句：“田忌一不胜而再胜。”
73、此后，我就顺风顺路，呼啦啦地翻书、考试，每次学习4科，报考4科，这次考完，马上就着手研读下次考试的内容。其间，报名费上调至每科18元，我也学会了购买低价教材、旧教材，并与其他考友交换教材，屡屡去市区书城、教育书店、新华书店、个体书店等等场所，厚起脸皮蹭书看。
74、具体……慢慢分解吧
75、从初一开始，一本一本彻底解决，切莫都压到初四中考的时候，才追悔莫及。
76、做阅读题，既需要答题思路、技巧的训练，又需要孩子生活经验和阅读经验的积累。
77、次说查
78、那该怎么办呢？首先要学会读。注意，我说的是“会读”，而不仅仅是“读”这个动作。什么叫“会读”？我想至少包括三方面：一是会选择阅读文本，二是重视阅读次第，三是讲究阅读方法。
79、还是以刚才举的字为例，我们考察一下颐、颁、颀，以及额、颈、项、颜、颉、颃、颔、须、顶、颠、颊、颡、顿等字的构成，就会发现，它们都有一个共同的右偏旁——“页”(本音为xié)，这是什么玩意呢？在甲骨和金文中，这是个象形字，是人首。了解了这一层道理，我们就能触类旁通了——凡以“页”作为右偏旁的，多数都跟人首有关系。
