一、高三英语教学反思
1、应靠持续不断的语言知识,而不是靠玩来培养学生持久的学习兴趣。
2、例如科技话题，中国传统方面引入古代四大发明和桑皮纸的英文介绍。
3、因为这次接手的是二个文科班。文科学生重视英语，情商高，易共情，关心时政。我感觉自己的教学也是寓教于乐，所以教学相长。
4、高中家长会主题标语大全
5、“新”的方面，我介绍了在美国拉斯维加斯举行的2022CES消费电子展呈现的各种新发明和技术，和AI机器人Ameca，Science杂志评选的2021年十大突破科技等视听新闻资源，让学生大开眼界。
6、新加坡留学都是纯英语教学语言提高梯度。全英文的教学模式，工作生活都是英语，但新加坡华人占很大比例，所以学生刚到国外语言不太好时，不会生活不便。
7、在网课开始之前，多次开展集体备课，研讨网课的内容和进度，根据学生的能力和水平，对学习资料进行筛选。正值英语学科二轮专项复习开始，针对听力、阅读理解、完形填空等题型的专项训练做好课程计划，注重学生的日常学习积累及综合能力的提升，将时间进行有机协调，落实学习成效。同时探讨授课形式，大家畅所欲言，各抒己见，各自分享以往线上教学的经验和教训，互相学习，吸收精华，力求打造各具特色的直播课。在集体备课基础上，每次课前老师们再次认真自备课，根据各班学生的实际情况，有针对性地细心打磨各自的课堂，不断探索新的有助学生的学习方法。
8、年前的网课已经步入尾声，在校领导的竭力支持，老师们的共同努力及学生的全力配合之下，线上教学一切进展顺利，取得了圆满的成功。在特殊时期，相信大家同舟共济，定能共克时艰，共同助力抚宁一中2022年高考。愿2022届高考学生取得满意的成绩，考取理想大学。
9、我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。
10、用心反思，精益求精
11、幼儿英语教学虽然一般只停留在让幼儿能听说一些日常生活中常用的简单句子上，但是，看似简单的一些话，如果让幼儿翻来覆去的说，肯定会让幼儿感到枯燥乏味
12、又要送走一届学生，希望彼此都不辜负自己的努力，成为好的自己！
13、精心备课，商定安排。
14、二轮专题复习，带着学生研究近几年全国三卷题型和出题特点，总结做题技巧。
15、每个话题的拓展都注重新和旧，以视听课，原创语法填空，新闻阅读等形式呈现。
16、当时我们全家乘大巴去上海旅行，同车还有加拿大的游客，由于他们喜欢孩子，一路上不住得逗儿子玩
17、吉的堡少儿美语课程，孩子学习的快乐城堡英豪外语培训中心与吉的堡合作开设的少儿美语课程，坚持学校、孩子和家长的三向同步成长，真正创造孩子健康成长的良好氛围
18、给出文章开头段和结尾段，body部分：先全班brainstorm要点,复习句子结构，学生写bodyparagraph,polishandcheck,同桌互评，班级展示与评价。
19、通过如上的举措，本学期不少学生在英语学习的大部分环节取得了进步，也增强了信心。备课方面：我们备课组队伍年龄呈梯度，既有钟晓慧、李小平这样的经验丰富的老教师，也有像我这样的教学新人，以及像詹继红和万丽红这样的中年教师。
20、很多学生认为高中英语阅读理解题型中难度大的就是说明文，尤其是社科类和科普类的文章，从学生平时的做题中可以看出该题型得分率低的原因一方面是词汇量的欠缺，另一个主要方面就是学生缺少对语篇整体的理解能力和对相关细节的处理能力。为提高一轮复习课的效率，在以“整合、精简、建构”为教学理念的背景下，我尝试以新的方法授课，就阅读理解中说明文常出现的结构进行剖析，以下是我通过本节课在教学理念和教学方法两方面的反思体会。
1、00我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
2、另外，自学能力的提高还得益于学生课外大量的独立的阅读，于是高一我们就求学生人人尽量买本英汉词典作为工具书，让他们勤查字典。
3、我们高中英语备课组，充分发挥每个成员的聪明才智和力量，使英语教学的教学任务如期完成。
4、通过本节课可以看出学生能够比较容易的找出文章的主题句，大部分同学也能划清段落结构，但在处理细节信息查找关键词方面还存在不足，没有养成把握文章整理脉络，深层挖掘文本的习惯。以后教学中要注重这方面的培养，可以分层次由易到难，训练学生对宏观结构的分析能力，学会深层理解，捕获关键信息。作为教师我要经常反思教学过程与教学效果，不断学习，完善教学，以百倍的信心和努力迎接新课标，新高考的挑战。
5、基本上每日课堂上都有定时练习相关话题的高考真题，讲练结合，有知识的复现。
6、高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例。要得高分，这就要求学生平时多练习英语，多做听力练习。我们坚持周周四的晚自习前听一套听力，教师跟踪督促并及时进行纠正。考试中，听力的好坏对学生的心态，后面做题的情绪影响都很大，所以平时我也经常鼓励他们要保持平常心。没有听到的就迅速把注意转到下一题，以免后面的又没听到。
7、认真批改作业及周练试卷及写作，并及时进行反馈，作出针对性地讲解，力求做到精讲精练。有针对性、有层次性地对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行课堂团体订正，进行透彻的评讲，并针对有关情景及时改良教学方法。
8、2022年1月17日开始，在高三年级领导的精心部署和安排下，高三英语组在备课组长呼竞争老师的带领下有序地开展了网上授课，对于此次网课，高三英语组全体老师十分重视，力求打造课堂，让学生真正有所收获，进一步为学生的高考助力。
9、学生在老师带领下学习段落知识，领悟阅读理解第二节的做题关键点；通过听力、口语练习，学习有用的结构，brainstorm小组讨论产生ideas用于写作，提供与中国传统做客和待客文化相关的英语阅读材料，以阅读促进写作，用写作任务驱动学生有目的地主动阅读。
10、考试后，同学们为关心的莫过于各门功课的分数了。其实分数只不过是对你这一阶段努力的一个评价，考完后不是盯着它，关键是要弄清失分的原因，及时弥补这一阶段的不足。学习的过程，也就是不断发现问题并解决问题的过程。成绩不理想的背后，就是问题的暴露，我们必须立即总结反思，采取措施，加以补救，才能在未来的期末考试、中考、高考中创造辉煌。
11、00我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
12、英语教学也要讲究品牌家长辅导孩子英语学习的弊端3岁以前，是孩子学习外语的佳时期，家长如果能在此期为孩子提供一个良好的学习外语的环境，对孩子的智力开发以及表达能力都有极大的好处
13、为了上好一节课，我到处查找资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，同时也考虑教学班级学生的英语实际水平进行备课。
14、实施分层次教学，注重辅差导优，效果良好
15、岁月匆匆，时光荏苒，不觉间高考已结束。在学校领导和年级组的正确领导下，我们较为圆满的完成了本届高考任务。本学年，我担任了高三理(18)班的英语教学工作。回顾高三这一年，对教师和学生来说都是一次磨砺，是充满了挑战和艰辛的一年。既忙碌，又充实，也有许多值得总结和反思的地方，现将本学年度的英语教学工作总结如下：
16、上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
17、高考阅读占分40分，在试卷中占了很大的比例。这也是许多学生的弱项，常有时间不够，单词不认识，句子不理解等难题。在平时的阅读训练过程中应注意做到：(1)帮助学生克服不良的阅读习惯，如心里翻译、手指点读、复读、句下划线等。(2)培养学生的速度意识，严格限制阅读时间，提高略读和寻读能力。(3)培养学生的猜词能力。阅读过程中不允许查字典，学生要尽可能利用上下文猜生词。(4)解析文章结构、评阅读理解题，使学生学会总结文章中心大意，把握行文逻辑，体会深层结构、隐含意义及作者意图，把握解题思路。
18、在备课过程中，我根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案，每一课都做到“有备而来”。每堂课都在课前做好充分的准备，认真钻研教材，力求准确把握重点、难点，把手头的教材吃透并认真消化，同时把以前学过的相关的知识点和新的知识点串联起来，到达“温故而知新”。在课后及时对本节课作出总结，写好教学反思。
19、所谓反思就是当你做了一件事，你犹豫不定，你陷入其中思考。当你后觉得你做错了，你就会不停地纠结自己当初为何要这样做，当这种情况出现，你就要去听一下抒情的音乐。或者去玩下游戏。吃东西，看电影，别太纠结。然后就跟朋友说一声sorry！这就好啦。别闷在心里！
20、语句简短有内涵的班主任寄语
1、认真努力地上好每一节课
2、一轮话题复习更加扎实。
3、特别是七选五专题和写作专题，这一届有了大的改进。
4、学生全员参与，每人都要精心准备一个话题的词汇复习资料，拓宽话题词汇的广度。
5、不单纯练题讲题，形式多样，不追不赶，将专题细化拆分为微技能或者小专题，分散在每天的课堂教学中。
6、有了这些建议句式的更多帮助，原来设计还有和学生的对话，或者让学生之间进行对话，但是临时取消了，担心后面的写作任务完成不了。直接进入段落知识的学习，有点小遗憾，感觉应该把之前的段落更多的介绍保留在学生handout中，让学生课外自主学习，会帮助更多一些，出于纸张的缘故，后来删减了。还有一部分内容，也是备课时间不足删减掉了，就是中国传统文化中的待客和做客习俗。
7、根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
8、在充分备课的基础上，每节课都能以饱满的热情，温和、友善的态度应对学生，尽可能的每节课的教学质量，提高课堂45分钟的效率。我努力增强自我的上课技能，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得愉快。
9、学生全员积极参与的高三一轮话题词汇复习
10、当了七年的英语教师，体验颇深。不仅要不断分析、评价自己的教学质量，强化教学效果、促进学生学习，形成自己教学行为原理，促进终身自我发展。还要经常与同事交流、参加集体备课和研讨课，以类似的研究强化终身型的学者气质。这包括在教学上以及和学生交流。
11、提前规划安排好下学期的教学内容，布置为寒暑假作业，让学生精心准备，给予课堂展示的机会。
12、话题和课堂视听资源拓展丰富
13、结束2021年的高考和2018级的教学工作，我被抽调到2019级,加入到今年2022年的高三教学。
14、摘要：教学反思是新课程改革对广大教师提出新要求和挑战。教师应该开展科学、有效的教学反思，使课堂教学更具有科学性和艺术性，更好地构建符合时代要求的课堂教学方式。关键词：高中英语教师教学反思科学性艺术性新一轮课程改革对广大教师而言，无疑提出了较高的要求和崭新的挑战，即教师应该从“经验型教师”、“工具型教师”向“专家型教师”、“研究型教师”转变。(剩余3009字)
15、悉心上课，
16、通过学习、研究、领悟段落的特征，进而学习写出高质量的段落内容，通过阅读，积累好的建议句式，让建议的方式和句式更加地道，更容易让读者、听众接受。
17、ZHONGYUANFESTIVAL
18、00期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。
19、禹州市第一高级中学王凯鹏
20、Mayyoustayforeveryoung
【axxzhouaxxyyflongdd】四、高三英语教学反思教案
1、那叫课后感想，，可以从点入面，根据你印象深的某一细节，或某一句话开始，然后稍微举举例子，后扯一点这节公开课对你的影响，或者你对此公开课的客观评价，还有美中不足。很简单啊可以的。我高一的时候也没有学好，成绩排在年级300名开外，而整个年级就1000人左右。高二下学期才开始醒悟，继而奋斗。在高三就开始迎头赶上了。只要你有心，肯努力，就没有学不好的。高三毕业，我就排在年级20名，考上了南方医科大学。 相信我，也相信你自己，可以的，加油喔！ 送你几个字：惜时拼搏高考路自信无悔铸人生优缺点:
2、每次课后各位老师都会进行自我反思，针对课堂环节和教学方法上的不足之处进行完善，精益求精，力求每一次课都比前一次更，发挥学生的主观能动性，使学生学有所获。同时网课期间备课组长呼竞争老师也组织了线上集体教研，针对前面的教学进度和课堂效果进行调查，并为下一步的网课做出了安排，提出了要求。教研期间老师们踊跃交流，互相学习，取人之长补己之短，大家统一思想，团结一致，力争为网课的顺利进行贡献自己的一份力量。
3、需要更多班主任工作资料的老师
4、总之，英语教学必须遵循幼儿语言学习的规律，注重幼儿为主体，教师为主导的原则，并开展具有针对性、趣味性的英语教学活动，让幼儿真正积极地参与到活泼、生动的英语学习中来，体会到学习的快乐！
5、下学期本人将在以下方面多下功夫，不断完善自己。
6、“FocusontheStructureofExpositoryTextReading”
7、高二结束的暑假，暑假作业安排是学生做话题复习单，学生课堂上展示的时间持续了整个一轮复习，到高三下期三月初才结束。
8、接下来的听写，由于听力材料语速过快的缘故，一遍没有完成，当时预估到了，但是没有提前设计做降低难度处理，又放了第二遍，第二遍我让同桌共同完成，其实还是有难度，主要是手写可能速度跟不上，但是还是大体上完成了。
9、高中英语课标倡导教师从单纯传授知识的教育理念转为为以学生发展为目标的教育思想，因此作为英语教师我需要转变教学理念，不断接受新事物，重新审视课堂教学设计的合理性和实效性。以前讲阅读理解题主要是采用教师讲学生听单一的教学模式，没能锻炼学生自主学习能力，思考能力，课堂实效性差。本课我以学生为主体，改变学生的学习方式，按小组分工合作进行学习，引导学生通过观察探究等途径充分发挥他们的学习潜能，进而促进学生英语学科核心素养的形成和提升。
10、教学方面：常规教学中求创新
11、后期的每日课堂有5到8分钟的微写作时间，即是练书写练卷面，也是保持写作的状态。
12、虽然我们的尝试可能幼稚但我们在努力。尽量摈弃老的，不符合潮流的教法。尽量激发学生的学习兴趣，使每一位学生都能参与课堂教学。根据学生年龄特点和知识结构，采用不同的教学方法。课后写好教后感，不断总结得失。我们还尽量抽出时间彼此听课，总结闪光点，指出不足。
13、班主任工作手册大全，实用
14、教学是一门遗憾的艺术，所以不需要等待两年的时间，立刻复盘一年的高三教学，可以把2018级教学反思中的不足和遗憾补上，自己感觉还是很幸运。
15、培养学生的自学能力：只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。我的具体做法是：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。
16、总的来说，感受深的两点是：高中英语教学要持之以恒，不能速成；要注重与学生的交流，密切注意学生的思想变化。下面从教学和备课两方面谈谈所积累的经验和发现的不足。
17、我们在个人钻研教材的基础上加强集体备课，发挥群体优势，进一步明确教学目标，重点解决怎样教会学生，突出教法。每堂研讨课突出一个主题，如解决学生的听力问题。
18、高三的寒假作业包括每人选一道语法填空的易错题和一个长难句，并通过可以多人在线编辑的腾讯文档进行回收作业。教师和同学之间都可以方便地阅览彼此的收集内容，不会有重复。老师还可以提前制作好每天展示用的PPT，方便每一位“小老师”做分享。这就是二轮复习每天的课前错题和长难句分享环节。
19、 小学英语教学是要重视培养兴趣,但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。
20、师生关系融洽，愉快，有信任感。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、高三英语教学反思范文
1、以上具体的教学实践的文章链接如下：
2、认真使用配套话题复习资料，以考纲词汇和高考考点为依据，完成话题核心词汇的深度讲解。
3、深入细致地备好每一节课
4、(以下链接为2018级教学反思)
5、新:体现在拓展和引入和话题有关的时事新闻上。
6、班主任工作计划的原则及基本结构
7、上课认真听讲。别走神。一定要按要求完成老师布置的任务，包括要求背诵的内容。要把课本上的单词全记住。尽量背诵一些短文和对话，即使背不下来也要每天背诵几个句子。并默写。每天结合所学内容做些习题。遇到问题及时查阅参考资料，或问老师。千万不要拖。尽量扩大自己的词汇量，词汇量大了。阅读的障碍少了。理解能力就强了。
8、结束今天的课堂教学，明天5月26日所有班级都停课，进入到自主复习阶段了。也是时候来反思这一年的高三教学，回顾自己的精进，所得和遗憾之处。
9、培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
10、总之，本学年的教学工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。在今后的工作和学习中，我要更加严格要求自我，以教师为榜样，做到勤奋求学，严谨治教，努力提升自身综合素质，不断提高教育教学水平，做一名积极、充实的教育工作者。
11、00首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
12、这节课的设计我还是费了些心思的，大概一周前接到上课任务，没有内容和形式等要求，我只知道授课对象是高三学生。时间还是比较紧的，近本身工作还有其他事情，比较忙一些。减去两个晚上的其他安排，也就剩下的就是下班后的三四个晚上，当然只要有时间就再构思这节课。就在上课前的第三个晚上甚至萌生了用以前现成课的想法，因为当时对这节课还没有完整的思路和详细的课件、学案等内容。但是又觉得可惜，感觉这次这节课应该是一个很好的尝试。
13、英语教学质量能否取得突破，终取决于学生的努力程度和学习潜能的发挥。对于大多数学生来讲，考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路清晰，在心理、思维、体力等方面坚持稳定，从容应对各种题目，终取得优异成绩，享受成功的喜悦。所以，从进入高三复习时就特别注意学生心理健康方面的教育，从生活上、学习上关心学生，多与学生聊天、交流，教给学生自我调节放松的方法，尽量帮忙学生消除不良的心理因素，注重学生良好学习习惯的培养和正确学习方法的指导，树立起学好英语的必胜信心。
14、本届考纲词汇按照话题顺序复习了一遍，以每日过关单形式复习了第二遍，易错词复习第三遍，知识清单第四遍。其中2,3,4次复习，主要靠学生课下自觉自主学习为主。
15、但是课堂时间是有限的，安排了A，B就会被挤掉。现在更提倡以语篇的形式来学习，所以我还是更认同这一届的话题复习做法。考纲词汇的复习，可以考虑在早晚自习长期规划和安排进行。
16、其次同学们应反思一下对考试技巧的把握。每次考试总能发现一部分学生缺乏一定的考试技巧，如：觉得考试时间不够，字迹潦草，连自己都看不清；答案写在密封线内，被装订看不到；甚至有学生独辟蹊径，先从后一道题开始做等等。作为考试的基本常识：先易后难，规范书写，合理分配时间这些习惯，都应该在平时单元测试中要锻炼出来的。
17、00其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
18、上一届的教学安排是，在高二下期用一个月的时间按照字母顺序梳理复习了考纲词汇。高三上下两学期，从派生词，短语，句型角度以听写和默写形式进行了第三次轮的复习，对学生掌握情况更了解一些，所以自己感觉更扎实一些。
19、在教学安排中应增加学生的活动量,创造各种机会让学生多讲多练,调动学生的学习积极性,为此要充分利用录音、幻灯、投影等情境教学手段,培养学生的兴趣,激发学生的求知欲
20、虽然担任高二年级教学，但在平时备课活动中能很好的帮助初中到高一知识的过渡；史丽是刚毕业的大学生，能很好的帮助将多媒体渗透到教学中。而詹继红老师作为教学多年的教学能手，经验丰富而且富有合作精神。
