一、赞扬老师的诗句
1、蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
2、日常工作虽繁杂，苦中作乐寻回味。
3、本诗本为歌颂爱情的诗歌，但“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”在当代社会，多用于歌颂老师无私的奉献。
4、赏析：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
5、把我们领进知识的殿堂，
6、教人求真做真人，双优人才映朝晖。
7、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
8、您在高点才绽放美丽，
9、译文：“浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，“离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
10、1衣带渐宽终不悔,为伊消的人憔悴.2春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.3横眉冷对千夫指,伏身甘为孺子牛.4粉身碎骨全不惜只留清白在人间.5采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜.6出师未捷身先死，长使英雄泪满襟.7送人玫瑰，手有余香.
11、老师，为我们插上理想的翅膀;
12、赞美老师的诗歌30篇赞美老师的诗句
13、传播知识，就是播种希看，播种幸福。老师，您就是这希看与幸福的播种人！
14、每天说教十分钟，警钟长鸣记心扉。
15、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
16、您的保护让我们健康成长。
17、一位好老师，胜过万卷书。
18、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
19、一些不会说话的语言，渗透了所有的语言
20、郭沫若曾评价东钱湖“西子风韵，太湖气魄。”并没有写诗诗有一首，不过是元朝的袁士元写的，我背过的、尽说西湖足胜游，东湖谁信更清幽一百五十客舟过，七十二溪春水流白鸟影边霞屿寺，翠微深处月波楼天然景物谁能状，千古诗人咏不休希望对你会有帮助
1、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
2、长约450米，宽15米，与城市紧密结合，融为一体。大小不一的几何形石材树池上，镶嵌着经典文学中的名人名言，银杏与红枫树阵错落有致，自然美景与文化符号在此交融，形成一道兼具现代和书香气息的文化走廊。
3、译文：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。
4、新竹高于旧竹枝，全凭老干味扶持。
5、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
6、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!
7、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
8、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
9、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
10、清代诗人来了，郑板桥说：
11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐《无题》
12、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
13、“飘若浮云，矫若惊龙”；“龙跳天门，虎卧凰阁”。唐·李白《草书歌行》：“时时只见龙蛇走，左盘右蹙旭惊电。”。请给我好评，谢谢。。。
14、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!
15、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
16、1学而不厌，诲人不倦。2春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干3长地久有时尽，师恩绵绵无绝期4一双双清亮纯净的眸子里，汹涌着无比的崇敬与感激；干涸的心田里，洒下您辛勤的汗滴，您的肩膀上，我们看到了广阔天地。5信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知。月证实你的耕耘是神圣的。你拥有春天，拥有阳光，拥有花朵；在永恒的歌声中，成为果实!6老师，您用人类崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。7您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
17、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高。更快。更远，更令教师欣慰的呢?
18、此时此刻，我们只想大喊一声，
19、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》
20、出自清代诗人罗振玉的《鸣沙石室佚书·太公家教》
1、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
2、仰之弥高，钻之弥坚。——春秋末期·孔子《论语·子罕》
3、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?
4、相见时的难，离别的时候更难，况且在这东风无力、百花又凋谢的暮春时节呢。
5、你把宝贵的时间献给你的学生。
6、出自李商隐的(无题，相见时难别亦难)，原比做爱情，现人常比做教师鞠躬尽瘁的一种精神。
7、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
8、慢慢的慢慢的流干眼泪和心血
9、译文：见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。
10、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
11、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 —— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》
12、赞美老师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
13、译文：不为世俗所累的心是无所不在的，就像琉璃瓦一样明净。谁能到达诗词中那样的心境状态呢，只有禅心才能产生美妙的诗词。
14、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
15、虽然，现在有一些学者说：
16、绿野堂开占物华，路人指道令公家。
17、春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
18、您就象那春蚕献出一生的忠诚，
19、你努力去完成你的使命，您的任务，
20、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、
1、老师，以人格的魅力感召着我们，
2、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》
3、却给我们撑起了一片无雨的天空
4、让我们永远在一起一万年
5、老师，您辛苦了!诗歌11：《重在教育》
6、能够有效地提高孩子的自信心和进取心；大化地发挥孩子的主观能动性，使其能积极地参与到班级的各项事务中来。
7、寻雍尊师隐居(唐)李白
8、绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
9、您却给了我整个银色的世界。
10、老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
11、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
12、弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。……忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。
13、我们从幼稚走向成熟，从无知走向礼貌，是您？？亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路！
14、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
16、军装乘晓发，师律候春归。——苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大》
17、赏析：一个人能够超过老师和前辈，是因为老师和前辈的养育和培养。
18、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
19、举世不师，故道益离。——柳宗元
20、男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、
1、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
2、您就象那冬梅飘洒着早春的芳香。
3、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
4、圣人无常师。——韩愈
5、老师，用友爱缩短着心与心的距离。
6、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
7、译文：教授知识的老师容易遇到，传授做人之道的老师难遇。
8、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
9、裴令公的学生遍布在天下各处，何必用得着再在门前屋后种花呢？
10、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干追问：除了这句追答：鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。追答：落红不是无情物，化作春泥更护花
11、是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。
12、太阳底下光辉的职业，人类灵魂的工程师。
13、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
14、而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
15、译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
16、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清·龚自珍《己亥杂诗(其五)》
17、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
18、是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，
19、把青春无么奉献的人们。
20、比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩。
