一、语言文字工作计划
1、开展以校园文化为主题的演讲比赛；
2、各备课组充分准备区级公开课。
3、(2)继续结合语文教学，开展各类语言文字相关比赛及活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生语言文字的运用能力。
4、(4)备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
5、(1)要求幼儿每天坚持用英语向老师问好道别和简单的对话。
6、(3)能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。
7、8学期小结，反思语文教研组第二学期工作计划2指导思想
8、(2)能根据必须的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现必须的资料和情节。
9、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
10、教师自身加强教学科研，积极撰写教育教学论文，扩大我校教研成果。
11、为落实实施《通用语言文字法》，以《中华人民共和国通用语言文字法》为指导，以优化学校语言文字的校园环境、加强校园文化建设、提高师生素质为目标，制订本规章制度。
12、(5)培养幼儿妥善保管自己的学习、生活用品的良好习惯。
13、开展中小学规范汉字书写教育工作
14、(1)能专注地阅读图书，明白画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。
15、开展集体备课、说课、评课的公开课。
16、本学期大一班39个幼儿，他们健康、可爱、活泼、积极，有着良好的行为习惯，经过上一学期学习，孩子们的各项能力有了很大的提高，但是还有少部分幼儿能力稍弱，所以在本学期要加强这些方面的训练。
17、语言是人们传递信息、表达情感、沟通交流的重要工具之一。随着社会经济的快速发展，语言表达能力对人们发展的影响越来越大，然而，在幼儿时期是培养幼儿语言表达能力、思维创新能力等综合能力的关键时期，也是幼儿形成良好习惯的重要时期。幼儿只有学会说话，才能将自己的所思所想用简单、清晰的语言表达出来，才能够有效地和其他人进行沟通和交流，才能有效地获取知识和理解知识，促进其身心的健康发展。那么，在实际幼儿教育中，培养幼儿的语言表达能力已经成为当代幼儿教学中的重要教学任务。
18、(4)幼儿在集中教学、游戏活动中说普通话，在生活活动中与教职员工和其他幼儿相互之间交谈时说普通话。
19、五年级“童心习作”第二轮选拔
20、游戏活动培养幼儿大胆说话的自信
1、三是由于我区旧城改造比较严重，居民居住地分散，无法宣传通知到位。
2、进行学期总结，撰写研究论文和课题研究总结。
3、普通话作为联合国工作语言之已成为中外文化交流的重要桥梁和外国人学习汉语的语言。截至2015年，中国70%人口具备普通话应用能力，尚有约4亿人只局限于听懂的单向交流。《通用语言文字普及攻坚工程实施方案》计划“到2020年，在全国范围内基本普及通用语言文字”，具体为全国普通话普及率平均达到80%以上。
4、加大教育工作力度，把放在首位，用“心”去观察孩子，把“”落实到各自的具体环节中。经过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和本事。
5、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
6、以打造学习型组织、学习型队伍为目标，大力创办书香校园，形成读书的良好风气。
7、举行教师自主设计教学预案校内评比活动。
8、(3)体验音乐活动和美术活动的乐趣，能比较准确地按音乐的节奏唱歌和跳舞，能大胆绘画，初步学会合理构图，培养幼儿感受美、表现美的能力和情趣。
9、继续办好“家长学校”，以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。
10、教师用字规范。教师在备课、上课板书、作业试卷评改、书写评语等环节，要使用规范字(因教学需要除外)。
11、(2)教职员工与幼儿交谈使用普通话。
12、经过家长座谈会，与家长在教育思想和教育行为上达成共识。继续开展家长委员会的工作。家委会的组长和成员主动及时地带动其他家长参与幼儿园的活动，构成家园联系的良好氛围。
13、老师普通话水平和使用规范字的考核成绩要记入教师的业务工作档案。
14、(2)抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。
15、(3)喜爱看书、对文字认读有兴趣，能围绕一定的话题谈话，会用轮流的方式交谈。喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲述并乐意创编。
16、(1)好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。
17、深入贯彻执行党和语言文字方针政策、法律法规，建立完善学校语言文字工作机制和管理制度，加强学校语言文字工作队伍建设，在学校内涵建设和育人目标中明确语言文字工作要求，做到定位准确，目标明晰，措施到位。建立切实可行的工作制度和评价体系，将相关要求贯穿于学校常规工作和主要环节，常抓不懈，学校语言文字工作有序开展，取得实效。
18、加强干部作风建设，防腐倡廉，防微杜渐;
19、各班班主任及配班教师负责班级全体幼儿的语言文字的培训与检查。
20、 认真做好培优辅差工作，促使每个孩子都能发掘自己的潜能，提升学习能力与水平。
1、严格落实常规管理，在规范中求发展。
2、结合节日进行教育，“五一”劳动节开展幼儿讲故事比赛。
3、以“创先争优”活动为契机，充分发挥党组织的先锋堡垒作用，提高学校领导班子防腐倡廉能力，进一步使班子有凝集力、团结力和战斗力。
4、学校新学期工作计划
5、期初对幼儿进行家访，与家长交流幼儿在家，在园的学习生活情景，同时了解家长的教育观、需求。
6、经常请家长观摩教育游戏活动，认真倾听采纳家长反馈意见。
7、县四年级规范汉字书写竞赛
8、(1)排队走步时较好地一对一坚持对形，节奏一致。掌握更多走步方法，能独立想出新的走方法，进行长距离远足活动。
9、继续实行集体备课制度，要求每位组员认真备全册课文。此外，每人主备、主讲一个单元。做到共享资源，群策群力，个人加减并认真做好课后反思。按教学要求合理安排教学时间，不追不赶，不快不慢，循序渐进。按学校要求及时有效地进行业务学习，做到“五个一”，做好检查督促工作。教学中出现的问题及时探讨，共商对策，要把“实践性，科学性，全员性、实效性”落到实处。作业要求全批全改，及时与教导处协查，努力提高工作能力。
10、开展推普周宣传活动，通过悬挂宣传横幅、师幼共同设计宣传标语等活动，提高师幼推广的积极性。
11、蒙古族使用蒙古语、蒙古文。蒙古语、达斡尔语、布里亚特语等都属于蒙古语族。蒙古文通常指以回鹘文字母为基础的拼音文字，已有近800年的历史。字母上下连书，行款从左到右。在我国，现行蒙古文有29个字母，无大写、小写的区别，印刷体和书写体很近似.
12、工作目标的制定：
13、落实教学常规，提高教学效率
14、平时注意引导学生观察生活，思考生活，发现生活，提高思想认识水平，促使学生在大量的阅读中积累丰富的语言材料，开拓视野。语文教研组第二学期工作计划5指导思想
15、开展语文组集体研课磨课活动。
16、安排各种亲近自然的活动，充分的让幼儿体验大自然的乐趣，在大自然中快乐的成长。
17、在幼儿语言游戏教学中，教师一定要对幼儿实施合理的指导，要让语言游戏体验性在前，智力发展在后；幼儿游戏在前，教师指导在后；这样才能使幼儿在语言学习中取得成效。教师应该理解游戏的本质特点来指导语言游戏训练。让幼儿在游戏的同时产生游戏性体验，发展智力水平。教师首先要学会放权，也就是说，教师在给出语言问题之后，要让幼儿自己去理解和思考，采取鼓励他们独立思索或者与小朋友小组讨论等方式来思考问题，而不要干涉或限定幼儿的思考方式。
18、认真做好各年级学科知识竞赛活动。
19、加强校园文化和两个文明建设，积极稳妥，深入有序地推进学校语言文字工作的开展，争创语言文字工作规范化师范学校。
20、7教学常规检查；期末考试命题范围；期末复习备考工作；年级活动情况反馈。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、语言文字工作计划,过程,总结
1、对有关语言文字工作的资料进行整理，认真迎接上级部门对我园语言文字评估工作。
2、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。
3、建立学习型教研组，认真组织本组语文教师研读教育理论和基本理念，学习《语文课程标准》等教育文件，结合网络教研和远程教育，有针对性的开展教研活动，将教研活动与提升教师教育观念结合起来，做到专题化、系列化、经常化。有主讲、有讲稿、有记录，使我们组语文教师汲取营养，指导自己的课堂行为，逐步养成自己的教学个性。
4、进一步发挥教研组功能。
5、开展实践活动，提高推普周活动的实效性。
6、(2)继续加强新课程实施的研究。着重加强学生对课前预习的习惯，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。
7、定期对幼儿的被褥、毛巾、水杯、餐具进行清洁、消Du;对室内环境保持良好的通风和适宜的温度。
8、加强规范领导工作，明确人员分工职责
9、晨间接待与放学时，经常性地与家长在取得联系，做到家园了解。
10、在财产管理工作方面，我们将做到经常清点、对帐，一旦遗失或损坏，立即通知有关人员作相应处理;妥善保管本班幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆;每天离园前检查水、电、门、窗等，以保。
11、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间本事相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
12、继续在全园举办“故事大王比赛”，通过听、说、练、演，提高幼儿说好普通话的能力，逐步形成良好的行为习惯和文明礼仪。
13、推行教职工聘任制度，将老教师充实到学校服务岗位工作，调整优化教职工队伍结构;
14、2月份：制定语文线上学习实施方案。
15、设立种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地”，观察植物生长状况。
16、利用多种形式，打电话和家长交流，及时反馈幼儿的发展情况。
17、各教研组要制定切实可行的活动计划，立足本学科，确定具有针对性的教研课题，组织教师研究和探讨优化课堂教学及提高教学质量的策略和方法，提高教研质量。各备课组要在教研组的统一安排下立足于提高课堂教学质量，主抓本年级集体备课、课堂教学、听课、练习设计和配套练习检测等各项工作。本学期要求各年级语数外三大组每周安排观摩、指导课1节，其他每组每2周不少于1节，并认真组织听课、评课活动，教研室组织检查，并作为学科教研组评优的依据之一。
18、(1)了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。
19、教研组本学期主要工作目标
20、开展全市幼儿园师生讲故事比赛
【axxzhouaxxyyflongdd】五、小学语言文字工作计划
1、(2)上课：组织好学生的自主学习，让学生在充足的时间里积极主动地听、说、读、写，在此过程中，积极鼓励学生质疑问难，引导学生发现问题，分析问题，解决问题；组织好学生的合作学习，培养学生团结协作的精神；积极运用现代教育技术，促进其与语文学科的整合。
2、积极参与课题组上课、课题组成员之间的听课、评课、研讨等活动。
3、(2)积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。
4、希望通过老师和家长的努力，孩子们能在各方面都有所提高，取得更好的成绩。幼儿大班工作计划 篇3本学期是这批孩子在幼儿园的终一学期，也是关键的一学期.再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的欢乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
5、参加市语文送教下乡教研活动。
6、培优补差。学期内教研组将组织学生的习作作一至两次向正式出版的报刊杂志的投稿，鼓励学生自行把习作向外发表。组织学生开展组内“美文诵读”比赛、钢笔字比赛等。本学期每位教师还要设置一本补差记录本，特别要重视学生的学习态度和学习习惯方面的补差，除了课上要多关注以外，要利用课后或中午时间随时进行个别辅导。放学时补差人数不超过5人。
7、(4)撰写论文和教学案例，用心参加各级组织的评比活动。
8、借助xx教育师资培训平台，加强师资培训，以共同促进教学质量提高为目的，促进教师队伍不断成长。创造条件支持教师进修学业、开拓视野、交流经验、扩大影响。积极营造尊重良师、打造、能者多劳、多劳优酬的氛围，积极关注和激励教师教学能力的不断提高，加强教研组建设，加强教师队伍建设，完善教师评价标准。积极为青年教师的健康成长创造条件，不断提高带教引领和示范水平。
9、游戏只是教学的一种方法，而不是目的。在教学中为了让幼儿更容易接受教学内容,使用游戏是手段。所以，任何课堂游戏活动设计都是直接为一定的教学内容服务的，有其预设的外在目标，寓知识于游戏之中，从而熟练地掌握语言规律。
10、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。
11、进行跳绳比赛活动。幼儿大班工作计划 篇2幼儿情况分析：
12、配合园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。
13、举行部编版教材体系下整本书阅读指导策略研讨活动。
14、自我学习，提升内涵。
15、(6)组织教职工开展语言才艺、朗诵比赛等活动，促进语言文字的训练。
16、(1)开展教师公开课竞赛，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。
17、加强卫生工作检查。
18、营造浓厚语言氛围，加大推普宣传力度
19、积极阅读教育专著，不断总结反思教育教学工作，勤于笔耕，努力提升个人专业素养，不断扩大教育教学成果。
20、(1)要求各年龄组教师在教学活动中使用普通话教学。
