一、描写儿童生活情趣的诗句
1、在中国古典诗词中，描写童年趣事的作品俯拾皆是，每每读来，总让人兴味悠然，别有一番情趣。
2、放纸鸢：“柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上青天。”(明·徐渭《风鸢图诗》其一)
3、译：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
4、译文：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
5、小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。所见袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢
6、牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
7、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。(花落一作：新绿)
8、萧萧榕叶送寒声，江上秋风动客情。
9、宿新市徐公店杨篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。采桑子作者:黄庭坚投荒无归路,雪点鬓繁.度鬼门关,已拚儿童作楚蛮.回乡偶书作者:贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来
10、描写西湖的诗疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏天莲叶无穷碧,映日荷花别样红山外青山楼外楼/西湖歌舞几时休/暖风薰得游人醉/直把杭州作汴州仲夏夜之梦垂柳依依西湖暖风醉游人山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休水光潋艳晴偏好,山色空蒙雨亦奇船头研鲜细缕缕,船尾炊玉香浮浮映山黄帽璃头肪,夹道青烟雀尾炉
11、那么从内容与脉络而言，前一句与后一句之间也显得十分严谨，二者互成因果关系，一引一答，流畅紧凑。
12、吹笛：“骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。多少长安名利客，用尽不如君。”(宋·黄庭坚《牧童》)出门望：“马啼踏水乱明霞，醉袖迎风受落花。怪见溪童出门望，鹊声先我到山家。”(元·刘因《山家》)
13、译文：看到人就学着咿咿呀呀的说话了，因为爱玩小车就不肯睡觉。娇娇滴滴的啼哭了一晚上是因为什么事呢？是嫌衣服上少绣了金线花。
14、小娃撑小艇，偷采白莲回。
15、牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。《村居》作者：清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。《宿新市徐公店》作者：唐杨篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《小儿垂钓》作者：唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。清平乐.村居(辛弃疾)茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。牧童(一作令牧童答钟弱翁))吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。溪居即事
16、向夜在堂前，学人拜新月。
17、挑促织：“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”(叶绍翁《夜书所见》)
18、听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。
19、敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。
20、蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.
1、儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.
2、宿新市徐公店杨篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.采桑子作者:黄庭坚投荒无归路,雪点鬓繁.度鬼门关,已拚儿童作楚蛮.回乡偶书作者:贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰.儿童相见不相识,笑问客从何处来
3、译文：草木生长鸟儿飞舞的杨春二月时节，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾般的水汽之中。村里的孩子们放学回家天色还早，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。
4、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
5、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。——唐代胡令能的《小儿垂钓》
6、译：放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
7、所见袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？四时田园杂兴范成大昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人古朗月行李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。池上(唐)白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开.
8、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
9、译：春去夏来，日长人倦，午睡后起来，情绪无聊，闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。
10、小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。所见袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
11、辛弃疾《破阵子》八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声《木兰诗》“朔气传金柝,寒光照铁衣”“骏马须好鞍,强弓须好箭。将军不知兵,健儿空自健”(刘基《琅琊王歌》)《在大风中》:“满天恶风嚎,飞砂石头跑。寒刀入骨髓,训练照常搞。”
12、这首诗的题材比较新颖，主要描写了一个小孩垂钓的画面，没有俗世的喧嚣，有的只是宁静而纯粹的生活气息。诗的首句简单抛出：蓬头稚子学垂纶；作者在开篇就在我们眼前呈现了一个具有典型特征的小孩，“蓬头”二字直接刻画出他的鲜明形象，显得十分接地气。
13、池上(唐)白居易小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.风鸢图诗(其一)徐渭柳条搓线絮搓棉,搓够千寻放纸鸢.消得春风多少力,带将儿辈上青天.《宿新市徐公店》(宋)杨篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.《村居》(清)高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.《小儿垂钓》(唐)胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.
14、下两句具体描写小女孩的天真可爱，嬉戏顽皮。夕阳西下，天近傍晚，小女孩丝毫没有回家的意思，就着夕阳的余晖，竟然干脆脱掉了鞋子，坐在船舷上，把两脚伸入水中，一上一下扑腾踢水，水花四溅，把船头都打湿了。惹得船家的鸭子在一边嘎嘎地跟着叫，女孩干脆脱下了自己的红裙子裹在鸭子身上，把鸭子抱在了怀中。
15、译文：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
16、胡令能的生平事迹史书上鲜有记载，只知道他生于公元785卒于826年。但是在他有限的四十一岁人生中，虽然仅存于世的诗歌只有四首，但这却并不影响他因《小儿垂钓》一诗，而闻名于整个晚唐诗坛。
17、中国有诗仙李白，外国有鲁米海内存知己天涯若比邻，朋友间深厚友谊两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，咏物边塞军旅：葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。爱国：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。追问：我要诗句追问：辛苦老师了追答：爱国：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。追答：边塞：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回追问：谢谢老师，老师辛苦了。
18、小时不识月，呼作白玉盘。
19、载诗：“十岁载诗走马成，冷灰残烛动离情。桐花丹山路，雏凤清于老凤声。”(唐·李商隐《绝句》)
20、知有儿童捉促织，夜深篱落一灯明。
1、远处有人向小孩问路，小孩则只招手不做回应，因为他怕惊到了钓竿之下的鱼儿。这又是一个接地气的自然画面，未加任何修饰，却倍觉鲜活生动、富有逸趣。作者利用行人问路这一画面捕捉，将小孩垂钓的模样和心境轻松展现出来。
2、诗摄取的画面不大，写景则集中在池塘上，写人则集中在牧童上，又都紧紧围绕着“村晚”二字落笔，把人引入了江南优美的田园之中，使人对悠然恬静的乡村生活充满着向往。在此之前，张舜民《村居》诗有“夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归”句，与这首诗比，画面中少了个天真烂漫的牧童，代之以牛背的乌鸦，以显出村晚的萧瑟。同样的农村景色，因诗人的心情不同，摄取的画面便不同，一是充满情趣，一是惆怅落寞，因此诗家有“一切景语皆情语”的说法。
3、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
4、《桑茶坑道中》描写儿童情趣的诗句是：童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。“童子柳阴眠正着”写出了牧童柳荫下酣睡的自然悠闲的"静",加上"一牛吃过柳阴西"的时动时静,形成了这首诗独特的生活情趣和原始朴素的美感。桑茶坑道中(杨)晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。译文雨后的晴天，风和日丽，雨水蒸发得无影无踪。小溪的河槽涨满了流水，岸边丛生绿油油的野草，盛开着绚丽的野花。一个牧童躺在柳荫下，睡梦正甜。而那头牛只管埋头吃草，越走越远，直吃到柳林西面。
5、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎·清代《村居》
6、冰心说：“除了宇宙，可爱的只有孩子。和他说话不必思索，态度不必矜持。抬起头来说笑，低下头去弄水……”；丰子恺说：“唯有孩子能让人忘却世间烦恼。”……孩子，真好！童年，真好！
7、梅子留酸软牙齿，芭蕉分绿与窗纱。
8、《小儿垂钓》——(作者)胡令能(朝代)唐
9、译文：一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
10、小童疑是有村客，急向柴门去却关。
11、(作者)白居易(朝代)唐
12、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.
13、“学垂纶”则是从举动方面做出的刻画，作者借具体动作烘托了人物的性情与形象，结合前面的“蓬头”，将一味“童真”饱满地流露于纸。
14、清袁枚《所见》牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
15、《村居》——(作者)高鼎(朝代)清
16、刚被太阳收拾去，又叫明月送将来。
17、译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草。含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？
18、《采莲子》是唐代教坊曲，七言四句，句尾带有和声，本词中的“举棹、年少”就是和声，均无实际意思，相当于我们现在的人唱号子时“嘿嗬”、“哟嗬”等。所以，这首词去掉和声，相当于一首七言绝句，加上和声，相当于一组歌词，展现的是采莲众少女一唱众和的情景。
19、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
20、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、描写儿童生活情趣的诗句
1、而儿童诗的所有创作诗人中，我喜欢宋代诗人杨。杨的童趣诗，让我们看到一个内心真实丰富的杨。《闲居初夏午睡起》(其一)：“梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。”这首诗写作者午睡初起，没精打采，当看到追捉柳絮的儿童时，童心复萌，便不期然地沉浸其中了。芭蕉分绿，柳花戏舞，诗人情怀也同有、景物一样清新闲适，童趣横生。儿童捉柳花，柳花似也有了无限童心，在风中与孩童们捉迷藏，不时有笑声漾起……《稚子弄冰》：“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”全诗摄取瞬间快景避开直接描写，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，用老者的眼光开掘稚子的情趣。
2、作者独具慧眼，他以发现美的眼光框定了一个看似再普通不过的学钓孩童，把容易让人忽略的生活一角融汇成诗，从而让它成了一首出众之作。
3、辽阔的草原像被铺在地上一样，四处都是草地。晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。
4、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
5、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
6、茅檐低小，溪上青青草。
7、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
8、这两句生动描绘出儿童追逐蝴蝶，天真活泼的场景。先写人物：黄蝶飞舞，儿童在后面急忙奔跑着追逐。再写情境：黄蝶飞入金黄色的菜花中，飞舞的蝴蝶和随风摇曳的小黄花合而为再也无法找寻了。表现了农村儿童的生活情趣。
9、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
10、这是一首描写农村晚景的诗。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图：在四周长满青草的池塘里，池中的水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样(是落山后)，倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随意的吹奏。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。
11、下床着新装，初学小姑拜。
12、稚子金盆脱晓冰，采丝穿取当银钲。
13、译文：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。
14、篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。
15、《琵琶仙中秋》年代:清作者:纳兰性德碧海年年，试问取、冰轮为谁圆缺？吹到一片秋香，清辉了如雪。愁中看好天良夜，知道尽成悲咽。只影而今，那堪重对，旧时明月。花径里、戏捉迷藏，曾惹下萧萧井梧叶。记否轻纨小扇，又几番凉热。只落得、填膺百感，总茫茫、不关离别。一任紫玉无情，夜寒吹裂。
16、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——出自宋代范成大的《夏日田园杂兴·其七》
17、学种瓜：“昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”(宋·范成大《田家》)
18、绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。
19、(作者)高鼎(朝代)清
20、关于胡令能的身世，只记载了他是河南郑州中牟县人。出生于一个家徒四壁的底层老百姓家庭。为了谋求生路他在年轻的时候，不得不依靠修补锅碗盆缸为生。乍一看他所从事的职业，不仅与写诗没有任何关系，而且还有点背道而驰的意思。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、有哪些描写儿童生活情趣的诗句
1、篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
2、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。——胡令能·唐代《小儿垂钓》
3、不解藏踪迹,浮萍一道开.
4、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
5、见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。——出自唐代韦庄的《与小女》
6、吹短笛：“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”(雷震《村晚》)
7、《池上》——(作者)白居易(朝代)唐
8、小娃撑小艇,偷采白莲回.
9、《小儿垂钓》(唐胡令能)蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
10、“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”(胡令能《小儿垂钓》)“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”(杨《舟过安仁》)“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”(杨《宿新市徐公店》)“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”(袁枚《所见》)“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”(雷震《村晚》)“萧萧榕叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童捉促织，夜深篱落一灯明。”(叶绍翁《夜书所见》)“稚子金盘脱晓水，彩丝穿取当银钲。敲成玉罄穿林响，忽作玻璃碎地声。”(杨《稚子弄冰》)。
11、戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。
12、译：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
13、(作者)杨(朝代)宋
14、吹曲：“谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深。时复往来吹一曲，何愁南北不知音！”(唐·卢肇《牧童》)
15、译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。
16、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——雷震·宋代《村晚》
17、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
18、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
19、译：一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。
20、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
