一、句子成分分析
1、祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆。
2、人教版高中语文选修教材电子课本(15种)
3、Myfatherisateacher.副词作表语
4、史上全！初中语文文言文阅读满分攻略，想提分的同学赶紧看
5、代词做宾语Heoftenhelpsme.
6、乔家(主语)忽而(状语)遭了(谓语)一场很大的(定语)变故(宾语)。
7、双宾语(间接宾语+直接宾语)，例如：Lendmeyourdictionary,please.
8、及物动词作谓语时，后面要跟宾语，宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的对象。但有些动词除了直接宾语外，还需要有一个间接宾语，间接宾语表语动作是对谁做的，所以只能用名词或代词来充当。如：
9、Itisveryinterestingtoplaythegamecalled“treatortrick”.
10、有的同学对许多问题想得〈太简单，太浅〉。讲的人讲得〈眉飞色舞〉，听的人听得〈津津有味〉。他高兴得〈眼泪都流出来了〉。
11、①接受帮助是成长的便捷之路。②玉不琢，不成器。③是金子，要经过开采、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。④少年儿童的成长过程，就好像、的过程。⑤想成长得好，就要接受老师、家长、同伴的帮助。⑥哪些帮助你的人就想好的玉石工匠，用他们的智慧呵护你的成长之路。
12、We Chinese are always friendly.(主语同位语)
13、⑵请给第③句补上一组恰当的关联词语，并写在下面的横线上。
14、Theyareatthetheatre.不定式作表语
15、Wemustkeepourclassroomclean.
16、一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词语(“不”“没”“没有”等)，要把否定词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。例如：
17、句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
18、推文汇总(2020年6月)
19、(4)定语：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位,用圆括号()表示。
20、①中国人向来重视耕读传家、诗礼传家，把崇尚读书的家风是为宝贵的精神遗产。②历代汗牛充栋的家训，家规之类的著作都绕不开“读书”二字。③好的读书氛围，对家庭成员的发展，还是对家庭的和睦，甚至是对社会的和谐，都具有无比重要的意义。
1、第三句去掉修饰成分后，变成“核心归结为问题”，意思不明确。
2、这里大有藏龙卧虎的人才啊！(《青年报》1991年2月1日)
3、近宾远宾近宾远宾近宾远宾
4、三个句子都由“名词＋动词＋形容词”构成；从句子成分来看，都是“主语＋谓语＋补语”的结构。
5、(3)状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和补语中间都有助词“得”。例如：
6、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。
7、A句表示动作完成了，并达到了预期的结果。
8、和全国英语教师共同成长！
9、(他)的家里(有)(一只)(小)(花)狗。
10、小学校(主)显得(谓)那样(状)幽静而又神秘(宾)。
11、主干成分：主、谓、宾、补、表
12、句子成分分析法：从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各种方法标出基本成分(主语、谓语、宾语)和次要成分(状语、补语)。句子有七个成分，分别为主语、谓语、宾语、补语、定语、状语、同位语。主语是一个句子的发生动作的主体，谓语一般是动词充当，宾语是表示动作发生的对象。例如，“我吃饭”中，“我”是主语，“吃”是谓语，“饭”是宾语。定语是一般是形容词充当修饰主语和宾语，状语是表时间、地点、状态、方位等等的限制补充的成分，补语是补充说明宾语。基本词义句子成分分析定语、状语、补语)。可以按照这个公式：［状语］，(定语)主语‖［状语］谓语〈补语〉‖(定语)宾语｛谓前为［状］谓后。
13、(1)描写性定语,多由形容词性成分充当。例如：
14、(3)助词“地”：助词“地”是状语的标志。状语后面加不加“地”的情况很复杂。单音节副词做状语，一定不加，有些双音节副词加不加“地”均可，例如“热︰地热”。形容词里，单音节形容词做状语比较少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦练、大干”。多音节形容词有相当一部分加不加都可以，例如“热烈讨论︰热烈地讨论/仔细看了半天︰仔细地看了半天”
15、句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。句子的组成叫句子成分，也叫句法成分。子中，词之间有一定的组合关系，按照不同系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。汉语：现代汉语里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补语和中心语。英语：句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语七种。
16、Inordertoremaininexistence(目的状语),aprofit—makingorganization(主语)must(情态动词+produce构成谓语),inthelongrun(逗号间为插入语也可以是状语),producesomething(something为produce的宾语)consumersconsiderusefulordesirable(定语从句，修饰something,其中，(that省略)consumers(主语)consider(谓语)(that充当宾语)usefulordesirable(两形容词usefulordesirable充当补语).
17、在构成句子过程中，各种句子成分所起的作用不完全一样，其中有些成分决定着句子的基本结构，它们是句子的主干，有些成分是附着在主干上的“枝叶”，对主干起修饰、限制、补充等作用。
18、对楼上的做一点补充(他/她对句子结构分析得很透彻！)：整句话的意思是：与别人做生意时，他很诚实守信，很讲信用。
19、Callmewhatyoulike.Mr.Lihasmadethefactorywhatitistoday.
20、Isawthemplayingontheplayground.
1、形容词作宾补Don’tmakeyourhandsdirty.
2、6但也存在着几个缺点需要我们努力。
3、状语用来修饰动词、形容词或副词。它表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等，一般由副词、介词短语、不定式，从句或相当于副词的词或短语来充当。状语一般放在句末，但有时也可以放在句首、句中。
4、句子是由词按照一定的语法结构组成的。组成句子的各个部分叫做句子的成分。句子的成分包括：主语、谓语、表语、宾语(直接和间接宾语)、宾语补足语、定语和状语。
5、(例)他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
6、如：忌不自信。(?邹忌讽齐王纳谏?)
7、用“看来、算起来、我想、充其量、少说一点”等表示对情况的推测和估计；有时为了表达这种推测或估计不是说话者做出的，只不过是引用别人的意思，就会用“听说、据说”等来说明；有时说话者希望听话一方接受自己的见解，又不愿用一种强调的语气，就会用“请看、你想、你瞧、你说”等来引起对方的注意，使对方能同意所说的内容。
8、感叹语：表示感情的呼声，如惊讶、感慨称、喜怒哀乐等感情和应对等。例如：嗯，我这就走。啊，多么令人兴奋的景象啊！
9、Butlately,herlifehasbeenadreamcometrue.句中Butlately,是时间状语，herlife是句子的主语/hasbeen是谓语/adream是宾语/cometrue是宾语补足语/个人想法，仅供参考。
10、远处传〈来〉了他的笑声。所有的同学都坚持〈下来〉了。——趋向
11、与状语相对的中心语(简称“状语中心语”)
12、推导步骤如下：例句①忌不自信。
13、定语：定语是句子中名词中心语前头的修饰成分，说明事物的性质、状态、或限定事物的领属、质料、数量等。
14、Toswimintheriverisagreatpleasure.(不定式)
15、Weareatthetopofthehill.Canyouseethevillagebelow?
16、为什么要学句子成分？因为英语和汉语的语序不同，尤其是后置定语。我们通过句子成分的分析，把在我们看来是颠倒语序掉过来，变成我们能理解的语序。
17、下列语法知识判断错误的一顶是()
18、(例)在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。(2005浙江卷5B)
19、根据语气不同把句子分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等类型。根据结构特点把句子分为单句和复句。
20、主语谓语(状语+动词+补语)
【axxzhouaxxyyflongdd】四、句子成分分析和句法成分分析的区别
1、双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：(晴朗)的天、(优良)的传统、(动听)的歌声、(粉红)的脸等。
2、Withouthishelp,wecouldn’tworkitout.(条件状语)
3、宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。
4、同学们(主语)都(状语)跑来了(谓语)，从操场上，从教室里，从学校的每个角落里(都是状语)。
5、C．“只要你肯做下去，趣味就会发生”，这个句子是条件关系的复句。
6、They look beautiful.(形容词作表语)
7、这个字写〈错〉了。她哭〈红〉了双眼。——结果
8、主语谓语(动词+补语+定语+宾语)
9、建议每一位老师/家长都领一份
10、Weregardhimasourgoodfriend.
11、(“养活”的只能是人，不能是“生活”。)
12、第一步，理解句意分主谓，先把句子一分为分成主语和谓语，一般是主语在前，谓语在后；
13、Isityours?(代词)
14、藤野先生(主语)总是(状语)挟着(谓语)一叠大大小小的(状语)书(宾语)。
15、B句表示动作完成了，但并没有达到预期的目的。
16、看了几遍>。等了一会儿>。——数量
17、WhenIwasyoung,Icouldswimwell.(时间状语)
18、2北京的紫禁城有四座门:午门,神武门,东化门和西化门.
19、(结构总述)这个句子分别由：定语、主语、谓语、补语组成。(成分分析)各个成分如下：“他家的”，定语。“新房”，名词，主语。“装修”，动词，谓语。“得太漂亮了”，补语。(符号表示)见附件照片
20、修饰成分：定、状、同位
【axxzhouaxxyyflongdd】五、句子成分分析法和层次分析法
1、(3)助词“地”：助词“地”是状语的标志。状语后面加不加“地”的情况很复杂。单音节副词做状语，一定不加，有些双音节副词加不加“地”均可，例如：
2、7这次大会上，对工资问题交换了广泛意见。
3、5家乡的端午节有很多和外地一样的风俗.
4、简单谓语由一个动词或动词短语构成，如Hepracticesrunningeverymorning，复合谓语由情态动词或其他助动词加动词原形构成，表语表语用以说明主语的身份特征和状态，它一般位于系动词之后。
5、表语说明主语“是什么”或“怎么样”，由名词、形容词、介词、副词、不定式及相当于名词的词或短语来充当，它的位置在系动词后面。
6、(2)公正廉洁‖是公职人员行为的准则。
7、主语谓语(形容词+补语)
8、基本成分主谓宾，附加成分定状补：谓前为状谓后补，定语必居主宾前
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10、定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。
11、主语谓语(形容词+的)
12、“冰冷的河水呛得我好难受”句子成分分析：冰冷(定语)的(结构助词)河水(主语)呛(谓语)得(结构助词)我好难受(补语)。(结构助词“得”，用在动词或形容词的后面(此句是用在动词“呛”的后面)，连接表示结果或程度的补语，可视为补语的标志。补语“我好难受”是主谓短语：我(主语)好(状语)难受(谓语)。)
13、心里(主)突然(状)感到(谓)万分(定)沉重(宾)。
14、(1)今天晚上‖特别冷。
15、⑶请将下面的语句分别填写在第④句的横线上。(只填序号)
16、Threetimessevenistwentyone?(数词)
17、Theteacherexplainedagainandagaintomakehimselfunderstood.
18、Whatsubjectdoyoulikebest？意思是：你喜欢哪个学科？句子成分分析：whatsubject疑问代词和宾语；do疑问助动词；you主语；like谓语；best状语。
19、在我小时候，我喜欢听收音机。Yesterday Once More的歌词，第一句。
20、(2)谓词性宾语。例如：有效的防御手段是进攻。(动词作宾语)谁说女子不如男？(主谓短语作宾语)早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。(复句形式作宾语)
