一、荷叶圆圆的,绿绿的仿写白云句子
1、分别从银杏树、枫树、田野、菊花四个方面写起。
2、那地方的山，真的像妈妈说的，那么奇形怪状吗？
3、小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，下了水。
4、用“惋惜地”造句。例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
5、要注意内容上的要求，前后表达意思要统符合内容间的逻辑关系。
6、()小宁有一道题不会做，举手问老师。
7、榆树，高高的壮壮的。
8、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
9、玫瑰尖尖的刺刺的，小蝴蝶飘飘的美美的。
10、部编版一年级上册语文电子课本
11、学生写完后，及时点评，肯定好的地方。不足之处，一般是动词的运用不是很贴切。还有就是极个别孩子，没有认真听讲，把一些不是秋天的景物写进来。比方说写了春天的花和冬天的雪。
12、一天，小猴要到朋友家去，给朋友带一袋，还剩下很多。怎么办呢？他刨了个坑，把果子埋在地下，等回来再吃。小猴走东家，串西家，整整走了一个月才回家。小猴一回家，就到埋果子的地方去刨果子，可是，一个果子也没有找到。
13、初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
14、因为小明生病了，所以要喝药。
15、用“……像……，像……”造句。例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
16、这样的季节里，引导孩子们写一篇有关秋天的色彩小文
17、那边到了高兴分手成果成长
18、部编一年级、二年级、三年级语文下册字/词/句专项练习
19、秋天的雨，有一盒五颜六色的蜡笔。你看，它把红色给了柿子，红红的柿子像一个个灯笼，亮哇亮哇，迎来了金黄的秋天。它把黄色给了梨子，黄黄的梨子像一个个金黄的葫芦，摇啊摇啊，摇来了秋天的丰收！看，绿色是给松柏的，松柏的叶子像一根根针，缝呀缝呀，缝来了人们的快乐。金黄色是给梧桐树的。梧桐叶像一个个金色的巴掌！月季小姐得到的颜色就更多了，粉红的，淡黄的……好看的月季在秋雨里频频点头！
20、桔子圆圆的黄黄的，花儿香香的红红的。
1、比喻要通俗易懂，贴切生动喻体应该是大多数读者、听众熟悉的事物，而且与本体显得贴切才好，才能引起读者、听众的想象，产生趣味。要新颖别致，不落俗套比喻讲究创新，本体和喻体要为不是同一类的事物。喻体能够准确地说明事物的特征或事理。
2、……因为……所以……
3、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
4、()他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。
5、小蚂蚁说：”荷叶是我的跑道。＂小蚂蚁站在荷叶里，快活的跑来跑去。
6、有以下补充句子的方式：
7、病房星空长跑声色文体豆干
8、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
9、文章中把荷叶比作是是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……
10、金黄色是给桂花的，那迷人的桂花在秋雨里频频点头。
11、我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
12、一边……一边……
13、一边……一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。我一边读书一边思考。
14、我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。
15、很大很大一朵一朵的云彩。
16、()天上乌云滚滚，雷声隆隆，就要下雨了。
17、梅花香香的，红红的。
18、更何况这是一个色彩丰富的季节。
19、石头尖尖的，红红的。石头圆圆的，黑黑的。石头方方的，白白的。第一个是形状，第二个是颜色。
20、仔细读儿歌，然后填空。
1、牵牛花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、蓝色的、雪白的……美丽的牵牛花在秋雨里吹起了快乐的小喇叭。
2、例：小公鸡跟在小鸭子后面，下了水。(偷偷地)
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4、我一边玩，一边看电视。
5、人教四年级、五年级、六年级语文下册字/词/句专项练习
6、柳树，柔柔的弯弯的。
7、下面，就请欣赏我班孩子仿写的《秋天的雨》吧！
8、谷穗，弯弯的，又多又好。
9、小燕子说：“荷叶是我的滑梯。＂小燕子坐在荷叶上快乐的滑来滑去。
10、５、《寻隐者不遇》作者()，松下()童子，言()采药()。()()此山中，()()()()()。
11、走了门后广大过目各自种地
12、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
13、你写完作业了吗()
14、越……越……，越……越……：
15、例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
16、迷人在秋天的丰富色彩上。
17、荷叶是小蝴蝶的画布，荷叶是小鸟的跳板。
18、人教版一年级数学上册知识点(全册汇总)
19、第六句，写菊花仙子得到了更多颜色。写菊花仙子在秋雨里“频频点头”。更进一步凸显了秋天的色彩丰富，又照应了段落的开头。运用了拟人的修辞手法。
20、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把橙色给了柿子，柿子像灯笼似的，摇啊摇啊，摇走了夏天的炎热。它把红色给了石榴，红红的石榴像一颗颗红宝石，晃呀晃呀，晃来了秋天的凉爽。黄色是给梧桐树的，梧桐树像一双双小手，拍呀拍呀，迎来了小朋友们的喜爱。绿色是给柳树的，柳树的枝叶像头发似的，飘哇飘哇，飘来了秋天的欢喜。牵牛仙子得到的颜色就更多了，蓝色的，紫色的，粉色的，美丽的牵牛花在秋雨里频频点头。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、荷叶圆圆的绿绿的仿照写句子
1、短文中写颜色的词有。
2、小路窄窄的，平平的。
3、辶()()()木()()()
4、()每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
5、小小的船，闪闪的红星，
6、春风暖暖的，轻轻的。
7、⑷大熊猫爱吃新鲜的竹叶和竹笋()
8、ABAC:走来走去打来打去说来说去
9、采用了比拟的修辞手法。
10、蛤蟆说：＂荷叶是我的留声机。”蛤蟆蹲在荷叶上，唱出美妙的歌曲。
11、棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。
12、啊()多美的夏夜呀()
13、小弟弟一会儿写作业，一会儿看电视。
14、用“连……都……”造句。例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。B、这次考试好难，连张小华这样的学生都没及格。
15、掌握并学会运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，对引用、对比、借代、反语也应有所了解。
16、和帮助“我”长大。
17、小红在读书。(认真地)
18、()的天安门()的雪莲
19、……也……雷声小了，雨声也小了。池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
20、小朋友要不要向小猪学习，为什么？
【axxzhouaxxyyflongdd】五、荷叶圆圆的,绿绿的仿写句子天空
1、小河弯弯的，清清的。
2、艹()()()忄()()()
3、红色千万时间吃了叫声主人
4、爱，是一片知秋的落叶，是一段美丽的传说；爱，是一份淡淡的喜悦，是心间沉沉的责任；爱，是一串串美丽祝福，是你挥不去的倩影。
5、天空蓝蓝的高高的，小鸟儿欢欢的喜喜的。
6、因为秋天到了，所以树叶黄了。
7、短文第儿自然段有()句话。
8、题目要求依照句子“荷叶圆圆的绿绿的”进行仿写，在仿写这种句子之前，我们必须明白例句的特点:它用“圆圆的”来形容荷叶的形状，用“绿绿的”来表现荷叶的颜色。所以，根据这种情况，我们也可以这样来仿写:太阳大大的红红的。仿写的句子也分别从大小，颜色等不同方面描写了太阳的不同特点。
9、有的……有的……还有的：(1)下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！(2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
10、小学语文看图写话满分指导及练习！太实用啦！
11、朗读课文，找一找：荷塘里来了哪些小伙伴？
12、这句是采用了比拟的手法。这样的句子有很多，只要选取一个食物，用叠词来体现出它的特征即可
13、读一读第一自然段，结合课题和课文配图，说一说荷叶是什么样子的。
14、①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………()
15、排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的句子或成分排列在一起。作用:增强语言气势，加强表达效果。
16、句子的类别：句子包括单句和复句两大类；单句又有非主谓句和主谓句，复句又有多种类型。
17、花样伙伴同伴这里太阳学校
18、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
19、()他看了看我的几样小玩具。
20、平台远近往常包办义气机会
