一、请你也运用拟人的修辞手法写写你爱吃的食物吧
1、母爱，如一盏灯，在失落时予以你光明；如一杯茶，滋润着你的心扉；如一本书，教会你怎样做人．
2、生：我会请老师吃我们的西亭脆饼。
3、比喻，比拟(又名比体，分为拟人、拟物)，避复，变用，层递，衬垫(衬跌)，衬托(反衬、陪衬)，倒文，倒装，迭音，叠字，复叠，顶真(又名顶针、联珠)，对比，对偶(对仗、队仗、排偶)，
4、心是一棵树(比喻).智慧的根须深扎在泥土;情感的枝叶招摇(拟人)在天空;(对偶)品德的主干支撑在当中.(排比)心是一棵树(反复),一抹翠绿,一点深红(借代),无论花苞在一瞬间散作残蕾(夸张),还是滚滚尘埃遮蔽了翠叶青枝,他何曾一蹶不振?(反问)他站在那里,给人什么样的感觉呢?就是既不倨傲,又不卑微.
5、例：照例病例案例例外
6、(清新)的空气(美美)地呼吸(美丽)的晚景(尽情)地欣赏
7、写好一篇说明文，得分清说明文和记叙文的区别。说明文的写作是授人以知，让人明白，记叙文写作目的是以情感人、让人动情。说明文只是说明事物的特征，阐明原理，介绍知识，说明是手段。
8、脏：脏土脏水脏话脏字脏兮兮
9、结合上下文，说说下面词语的意思。
10、“脱了它的红外套”“围了锅边成一圈儿”，运用拟人的修辞手法，形象地再现了熬腊八粥时花生、锅巴样子的变化。
11、荆棘连昌路，珠玑久化尘。
12、将裹于外部的薄膜撕去，映入眼是抹青青的绿，微微的白，没有固定的形态，小巧可人，躺在手心，好似新生的娃娃般缩着身子。时间久了，表面渐渐泛出一层油，有甜味儿的，侵占你的味蕾，随喉咙一滚，下颚一抵，便顺着嗓子进了心田，不腻不素，恰到自然。小咬一口，嫩嫩地，上齿黏着青团，青团系着下齿，咬出韵味来。嘴里嚼着，心里念着，手又偷偷摸到竹篮里掏出一个，哆嗦着手，眼斜着外婆，怕她瞅见。趁着空当儿，吞下一大口，拍着胸脯，满嘴黏糊糊，满口乐悠悠。甜，但也算不上，淡，似也太过些。就如那大唐的舞女，胖之一分则显润，瘦之一寸则显朗。而青团，似古画上的女子，素净简约，清雅绝尘，只差那顾盼悠悠。
13、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。——陆游《游山西村》
14、它很喜欢唱歌，每当清晨时分，它都会一展歌喉，“啾——啾——”地拖着长音不停地叫着，它总能把赖床的我给叫起来。每当我们一家人一起吃饭的时候，它就叫得更欢了。它在笼子里活蹦乱跳的，好像是想和我们一起吃饭。它很爱美，每次吃完饭后，它会安安静静地立在横杆上，用嘴去理身上的羽毛。它会一根根不厌其烦地将羽毛从头理到尾，等到梳理好了，它就会闭上眼睛小憩一会儿。有时候看见有人穿着漂亮的衣服，它还会对着那人叫个不停，好像在夸赞：“你真美！你真美！”
15、第二部分(2~21)：描写煮腊八粥的过程和八儿等着喝粥的心情以及喝粥后的情态，将腊八粥诱人的色、香、味渲染得淋漓尽致。
16、一个炉台，一口铁锅，让猪肉与粉条圆满的团聚，彼此的结合让北方人充分享受了属于冬季的美味。
17、(天高地阔)大地辽阔，天空高远。文中形容无拘无束的自然生活。
18、柿子树妈妈已帮小柿子们打扮的漂漂亮亮的。
19、点评：小作者通过细致的观察，把小鸭子描写得逼真、有趣。通过对小鸭子外形、走路、游泳、捕食、习性的描写，小作者把小鸭子与其他动物不同的地方生动地表现了出来，体现了小鸭子的可爱。
20、妞妞也很懂事，自己过繁华的大马路时知道避让过往的车辆。对主人的话大多都能听明白。
1、排比: 鸭梨，皮薄，薄得有时一碰就破；个大，大得叫你吃惊；汁多，咬一口像喝了一碗用甘泉冲出来的甜水。
2、课本练习答案▍教案课件
3、黄冈AB卷▍期中测试卷
4、鲜花地瓜老鹰燕子星星时间
5、第二部分(5~6)：描写了夏天和秋天乡下的景象。
6、(选自《冰心七十年代文选》，有删改)
7、师：明白了，你除了喜欢吃肉，就是喜欢吃鱼。(生笑)
8、构：构成结构构造构思虚构构想
9、在池塘的底下,躺着许多沉静又稳重的贝壳动物.有时候,小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边,小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子,眨巴着眼睛,好奇地展望这个美丽的水中乐园,同时又尽情地呼吸一些陆上空气；水蛭们伏在它们的征服物上,不停地扭动着它们的身躯,一副得意洋洋的样子；的孑孓在水中有节奏地一扭一曲,不久的将来它们会变成蚊子,成为人人喊打的坏蛋.
10、青山飞白鸟，野水渡行人。
11、以下是老师的解答比喻：好处：使内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象.拟人好处：运用了拟人的修辞,生动形象的写出了事物的特点,把##写活了,是文章更生动,事物特点更突出.水清天蓝
12、四年级语文下册《语文园地二》知识点，孩子预习必备资料
13、下列句子没有语病的一项是()
14、师：是的。作为一个有追求的吃货，我们不能仅仅满足于味蕾上的享受，我们还要去体味食物之外的人情。下面，我们来看一段视频，看食物背后是什么。
15、觅：觅食寻觅觅路寻死觅活追风觅影
16、石榴也俏皮地咧开了小嘴，有的笑破了肚皮，露出晶莹剔透的籽儿。
17、它喜欢吃青菜。奶奶，您一定要记得多买些新鲜的青菜叶子给它吃。它一叼起青菜，就会迫不及待地吃起来。听说吃了蛋黄，金丝雀的羽毛会更有光泽。奶奶，当您吃鸡蛋时，记得给我的金丝雀半个蛋黄哟。
18、那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
19、生：运用了比喻，用“味蕾的交响曲”写出了各种味道的相得益彰。
20、写人物，要让人物自己的语言和行动表现人物特点。写动物，也要用动物的语言和行动表现动物的特点。抓住具体事例，就是让动物用自己的语言行动表现自己的特点。
1、师：回想绿豆冰糕，就是回想一段美好的童年时光。
2、1春天下雨后竹笋长得很多很快，充分展示了春季勃勃的生机。
3、师：我还喜欢其中的一句“里面的辅菜犹如暴怒的龙王在翻江倒海”。同学们，“翻江倒海”这一个词语使你想起刚才写酸菜鱼语段中的哪个词？
4、运用拟人的修辞手法，赋予猪肉与粉条人的情感，让他们“团聚”，也就是做菜步骤中的融合，运用拟人，生动的描绘了猪肉炖粉条的做菜场景。拟人和比喻的修辞方法。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子(就像童话里的动物、植物能说话，能大笑)。比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。挑起一碗热腾腾的面条，是婀娜多姿的少女散发着迷人的芬芳，扭动着裙摆。浓厚的汤汁里游动着各式各样的小料，有黑色的蘑菇，青色的小葱，白色的虾米，黄色的蛋皮，伴着佐料的余味，飘着整个小区都能闻得到。选择猪肉炖粉条，描写如下：
5、 西瓜爱炎热的地方。
6、(1)阔别已久：离别家乡很久了。
7、后，我推荐三本书：汪曾祺的《食事》，车前子的《味言道》和王仁湘的《味中味》。同学们若有兴趣，可以课后找来读一读。还有课前发下的讲义上的关于美食的几篇佳作，还可以回头再用心读一读。
8、张耒是北宋中晚期重要的文学家，“苏门四学士”(秦观、黄庭坚、张耒、晁补之)之并且在苏轼、苏辙、黄庭坚、晁补之、秦观等相继辞世后，仍作为文坛中流砥柱，传道授业，光大文风。《宋史·文艺传》称其：“耒独存，士人就学者众。”。
9、小鸭子在一个小地方，呆不住。它总喜欢跑来跑去，好像一个调皮的小男孩，怪可爱的。特别是水，它情有独钟。冬天来了，水温低，我怕小鸭子玩水而受冻，每天中午有阳光时，我就在院子晒一盆水，等水暖了，才让小鸭子下盆。它的脚丫在小盆里划一两下，就能在盆里转一圈。小鸭子会突然扎进水里，突然钻出水面，好像跟我作迷藏似的，真逗人。它玩腻了，它浮在水面上，用扁嘴啄着羽毛，好像在梳妆呢。等水有点凉意时，我就将它捧出来，它拍拍翅膀，嘎嘠直叫，好像在提醒我：“小主人，我饿了。”
10、四年级语文下册第12课《在天晴了的时候》图文精讲+知识点
11、粥：江米粥八宝粥粥少僧多
12、师：你看，老师对你多热情！(笑)如果你请我，你打算请我吃你们老家(通州)的哪些美食?
13、筷子准准一夹，力道适中，既不会夹断，又能稳稳地把鱼片送进碗里。而筷身沾上了红油，连米饭也被染上了一丝红色。鱼片入口，先席卷口腔的便是那股辣劲，轰轰烈烈的。再细嚼，其他味道也接踵而至。一时间，花椒的麻、尖椒的辣与鱼片的滑嫩鲜美，同心协力又互不相让地谱出味蕾的交响曲。麻、辣、鲜、香，相得益彰。接连几片吃下去，额头渗出一层细汗，嘴巴不停地吸气，实在受不了的时候就灌上一口冰橙汁，麻痹的舌头便“重获新生”。
14、这只小鸭子给我带来了无穷的快乐，我喜欢它！
15、口语交际《自我介绍》同步练习
16、师：你忙得都没时间吃炖蛋了？(生笑)再想想，仅仅是因为没时间吃炖蛋了吗？
17、吞吞吐吐浩浩荡荡恍恍惚惚
18、部编版四年级语文下册第二课《乡下人家》知识点+图文解析
19、彩云红霞乌云白云星星
20、夕阳下的沙滩上，散落着美丽的贝壳，那是海的女儿美丽的项链，浪花轻轻拍打着海岸，似一位母拥着自己的孩子入眠。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、运用拟人的修辞手法描写一种你喜爱的食物
1、“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
2、师：抓住了一对老夫妇吃火锅时的一个细节，写出了伉俪情深。
3、黄冈AB卷百校金考卷▍教师用书
4、A.油腻(nì)嘟囔(dū)腊肉(là)
5、这只画眉鸟全身的羽毛油亮亮的，头上像是披着一条黄色的头巾，背部的羽毛像是一件黄色的外衣，胸前还长着一道黑色的羽毛，像戴着一串时尚的项链。它腹部的羽毛很轻柔，就像一件灰黄的“肚兜”。它的尾巴是黑色的，像一把半打开的扇子，尾部有几根红色的羽毛点缀着，显得特别。好看的是它那双水灵灵的眼睛，就像是两颗黑宝石镶嵌在金褐色的眼眶里。眼睛周围像是谁拿画笔给它描上了一圈白色的眼影，眼影还向头部后方拉长，显得英气逼人。它还有一张尖尖长长的黄色小嘴和一双橙色的小爪子。
6、缝缝补补明明白白真真切切
7、你喜欢文段中的哪一句子？用“”画出来，请你也说说原因。
8、眠：催眠睡眠安眠失眠入眠冬眠
9、照例——按例率领——带领
10、写出下列语句运用的修辞手法。
11、拟人是拿形容人的词语来形容东西或动物植物比拟是拿一种东西或人来形容另一种东西或另一个人....
12、Ø食物让你产生怎样的人生感悟?
13、多么美丽、可爱的画眉鸟啊！我真希望它能快快回到我身边。如果有人发现了它，请一定要及时联系我。
14、不同的动物具有不同的特点，就是对同一只动物，各人看出的特点也不完全相同。因此，写自己喜爱的动物，一定要围绕自己眼中看到的动物特点来写。
15、每天清早，空气清新，树枝上的小鸟在愉悦地歌唱，每个人的脸上洋溢着幸福和快乐。这里的空气是清新的，还有一股甜甜的薄荷味；到处绿树成荫，来到一条小溪边，清澈见底的河水，溪底是各种各样的雨花石，还有小鱼在欢快地做游戏呢！……勤劳的农民伯伯早已在辛苦地工作了；可爱的小朋友们笑着、闹着，在捉蝴蝶，两旁的树丛中，蛐蛐、蝈蝈唱着动听的歌儿，一幅多么美丽的画面啊！
16、师：你这个构思很好！从食物中品出了时代的忧思。建议你回去将它写成一篇文章。我刚才在下面巡视的过程中，发现不少同学写的是食物背后的亲情，主题有点雷同，而这位同学却能从一种食物中反思时代变迁，呼吁环保，这样的格局比较大气，并且不随大流，富有个性。
17、这句话也运用拟人的修辞手法，生动地描绘了熬制腊八粥的过程。
18、☞人教版数学☞北师数学上册
19、耸：耸肩高耸耸立耸动耸人听闻
20、把“天高地阔”换成“津津有味”或“狼吞虎咽”好不好，为什么？
【axxzhouaxxyyflongdd】五、用拟人的修辞手法写你喜欢的食物
1、生：写了很多种颜色，有红，有白，还有翠绿。
2、阅读下文，回答问题。
3、序：顺序秩序序幕序文前后有序
4、本文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐，充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。
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6、人间有兴衰成败，自然有季节变换，自古如此，何必因为身外事而伤神？
7、我喜欢花,有人说人比花娇,的确,那些娇嫩柔软而天真无邪的孩子就像是花儿一样,纯洁,充满着生机。花有很多种,这样说其实是不准确的,花之多如何能用多种而言?!可我知道的花并不多,说得出的,叫不出名儿的,零零总总的也有些吧。我喜爱菊花,不仅仅是因为它开在我喜爱的季节里,还因为它美。你看,在秋天金黄的世界里,它伸展手臂,或袅娜或清雅或谦卑地站在泥土里。它比玫瑰更雅,比梅花更秀,比兰花更清透。
8、比喻胸有成竹恩重如山冷若冰霜风烛残年挥汗如雨拟人鼠目寸光鸦雀无声鸟语花香百花争艳风卷残云夸张一手遮天垂涎三尺目不识丁怒发冲冠日月如梭
9、今冬少霜雪，腊月厌重裘。
10、师：这个角度也很好，是从食物与人物的相似性的角度来构思。在淡淡的味道下，却有着对世界的浓浓深情。还可以将这一点再凸显一些。
11、灌：浇灌灌溉灌注灌输灌木
12、你看，同样写亲情，因为有了矛盾冲突而格外动人。
13、第2课《乡下人家》类文阅读同步练习
14、获取更多小学语数外资料
15、近有部纪录片《风味人间》，拍得不错，值得一看。
16、常见——罕见特别——普通
17、谐：和谐谐音谐趣诙谐亦庄亦谐
18、古人庆祝“腊八”是为了()
19、我喜欢的食物像是氧气，无处不在，无论走到哪里，我总是想要与它共舞，每当我尝到它时，我的心情总是甜蜜蜜的，美滋滋的，它就是——(你喜欢的食物)后面你就自己想象一下，谢谢它的外形，颜色，味道……(望采纳)
20、A解析：B项中，“沧海桑田”的意思是大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。该词在本句中属用错对象。C项中，“不厌其烦”的意思是不嫌烦琐与麻烦，很有耐心。该词用在此处不合语境。D项中，“无可非议”的意思是没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。该词用在此处不合语境。故选A。
