一、和蔼慷慨贤惠悲戚临危不惧彬彬有礼焦躁不安造句
1、检查字词：(出示12)
2、与古人读书求学的成语故事
3、(2)指导书写。(出示5)
4、还因为雕像都是伟大的，与其说哈尔威船长是一尊雕像，不如说他在人们心中是一座丰碑，他的精神将永远刻在人们的心中。
5、对话文本，引导质疑请同学们打开书，用你喜欢的方式认真读课文，要读得准确、流利，再拿出一支笔，有什么问题自己想不明白的，可以在书上做个标记，一会提出来。
6、谈话交流，导入课题。
7、统编版语文四年级下册三至四单元教案
8、这首诗大约作于开元二十九年以后。王昌龄当时离京赴江宁(今南京市)丞任，辛渐是他的朋友，这次拟由润州渡江，取道扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州，然后在此分手。
9、(1)我觉得车胤真的很聪明，遇到困难很好地解决困难。
10、视频：四年级下册课文18《小英雄雨来(节选)》生字学习
11、纪念同志诞辰121周年
12、焦躁不安：指焦急烦躁，心神不定。
13、(1)指名学生读，从这段话中你体会到什么？(情况危急、场面混乱等)，从哪些词语可以看出来？哪个词语能体现出人们的表现？(板书:惊恐万状)(读)
14、学生小组讨论，根据自己所查找的资料，说一说你对这些词语的了解。
15、池头：池边。头：边上。
16、一至六年级班主任工作总结
17、可是春天始终没有来，夏天也没有来。秋天给每个花园带来了金色果实，但巨人的花园却什么也没有。
18、跟着书本去旅行011：苏州园林——亭台轩榭
19、学校.学科.数学.人教版.上册
20、(英语)《阳光学业评价》教科版(广州)三至六年级上册
1、视频：四年级下册课文10《绿》课文讲解
2、学校.教师修养.教师身心健康
3、积累关于读书求学的成语，并能仿写例句。
4、分组探讨，体悟感情。
5、彬彬有礼：表示个人修养和作风的道德用语，形容文雅有礼貌的样子。
6、视频：四年级下册课文20《芦花鞋》课文讲解
7、(小人鱼为了爱情，孤身一人来到海上，为了爱情，付出了很大的代价：离开家人、族人，把自己的声音交给了巫婆，但是后却什么都没有得到，遍体鳞伤，忍受苦痛的她，还要面临着死亡。多么伟大的小人鱼，多么可怜的小人鱼！)
8、有感情地朗读课文，背诵古诗。
9、知识库(资源查询目录)v20220215
10、(语文)小学归类复习——字词
11、读一读，借助拼音读一读这些成语。
12、自主学习字词，会认“妖、矩”等8个字，会写“介、绍”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“介绍、神仙、妖怪、规矩”等词语。
13、(2)海水哗哗往里灌说明什么？(情况危急，船很快就会坠入海底)(再读)
14、(数学)北师大版六年级上册
15、视频：四年级下册《语文园地一》讲解《卜算子·咏梅》
16、生汇报：首先体现了对弱者的关心，同时由于当时情况紧急，却又不得不这样做。
17、生丙：老师，巨人可慈爱、宽容、善良了！他让孩子们爬上他的肩膀，抱着他的脖子，坐在他的肚子上滑滑梯，一定很好玩！(板书：宽容善良)
18、深入理解课文内容，感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。
19、日本把钓鱼岛“国有化”的做法，是针对世界和平的一种别出心裁的挑衅行为。上课铃一响，学生们由四面八方涌向学校，不一会就井然有序地安坐在各自的课桌前认真上课了。革命先辈面对残暴的敌人，临危不惧英勇战斗，才为我们争得了如此良好的学习和生活环境，我们应该珍惜。面对腐败官员一个个被查被撤，党风政纪日益清明的良好局面，全国人民无不欢欣鼓舞。看到日益兴盛、民族更加团结的大好局面，达赖等分裂主义者只能黯然神伤、向隅而泣。
20、他从街上回来，低着头，满脸的悲戚。
1、小学班主任期末创意评语
2、99条期末学生评语，写期末评语不用愁！
3、自主学习第二段(3—6)自然段，出示思考题：
4、1870年3月17日夜晚，一艘名为“玛丽号”的船，在浓雾中不小心撞了一艘名为“诺曼底号”的船，船长哈尔威临危不乱，有秩序地安排了船内的60名乘客救出去，自己却随着船沉下了大海。
5、(3)这位年轻的战士在身负重伤的情况下，站起来了，在暴风雨一样的子弹中站起来了，作者怎样表现他的惊讶与赞叹？(！！！啊)这是惊人的勇敢与顽强，让我们带着对英雄的敬佩与赞叹朗读。(第9自然段)
6、这是什么品质？(板书：舍己救人)
7、震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
8、25慢性子裁缝和急性子顾客
9、饥荒的时候，他把家里的粮食拿出来分给大家，他是一个慷慨的人。
10、(师配乐朗读，出示)(出示25)哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
11、学校.学科.数学.北师大版.上册
12、教师总结评价，点拨指导：(出示3)
13、能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。
14、初读诗文，初步感知
15、另外，多音字“冲”在这里读“chòng”，还有一个读
16、学生再次自由朗读课文。
17、正确、流利地朗读《囊萤夜读》，认读“恭、勤、焉”3个字，会写“囊萤”等7个字。
18、小学生一至六年级“期末评语”
19、他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
20、.自主学习字词，会认“妖、矩”等8个字，会写“介、绍”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“介绍、神仙、妖怪、规矩”等词语。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、和蔼慷慨贤惠悲戚临危不惧彬彬有礼焦躁不安造句子
1、带感情朗读这两首古诗。
2、寒冬———————→春天快乐一起分享
3、(1)注意读准平舌音“卒”，后鼻音“逢”。
4、(2)选择了对黄继光的动作描写，体现了黄继光英勇无畏的精神。
5、引导学生就课题质疑，及时归纳整理并出示：
6、巨人终于醒悟了，他拆掉了围墙，迎来了春天……你看到了什么画面？(学生想象拆掉围墙后花园里的美景。)
7、师：谁愿意读读这句话？谁还想读？谁再来试试？一起来读读。
8、它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。
9、关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见
10、爸爸发球了，小男孩的眼睛盯着球，猛的一跃，球在拍子上一幢又反弹过去了，球从左边飞过来，小男孩就向左边一跃，球从右边飞来，他就向右边一跃。小男孩就像小鸟一样飞来飞去。
11、这两个故事引申出“悬梁刺股”这个成语。虽然告诉我们废寝忘食地刻苦学习是值得提倡的，但是我们也要认识到为了学习也不能一直努力到累垮自己的身体，读书也是需要适可而止的。
12、学习第四段(第12自然段)
13、贤惠：指妇女甘愿为家庭付出，有德行，态度和气，心灵手巧。善良温柔而通情达理。
14、故事：晋代时，车胤从小好学，但因家境贫困，没钱买灯
15、小学生读《水浒传》笔记(含文学常识题)
16、理解重点词句，领悟文中所讲的道理。
17、出示：(课件10)
18、初读课文，解决字词
19、自由阅读课文，了解故事大意，体会人鱼公主的美好心灵。
20、同学们，上节课我们走进了巨人的花园，了解了巨人的花园里的景象在不断地变化，你想知道这是为什么吗？让我们赶紧走进巨人的花园里，再看个明白吧！
【axxzhouaxxyyflongdd】五、和蔼慷慨贤惠悲戚的意思
1、(出示9：2自然段)
2、(出处)姚雪垠《李自成》第一卷第一〇章:“但是当闯王走过以后，隔了一阵，人们的心情又焦躁不安起来。”
3、一至六年级德育工作总结
4、③他们从宝葫芦那儿得到了很多好处“幸福极了，要什么有什么。”
5、港口宴会睫毛婚礼喜讯挽手神圣仪式旗帜铺陈垫子永恒抚弄
6、读准字音，注意节奏。
7、这个故事就是《囊萤夜读》，今天，我们来学习一下这个小故事。(板书：囊萤夜读)
8、谈话导入新课：上节课我们学习了课文的第一部分，认识了一个小朋友王葆。这节课，我们将继续跟随张天翼先生走进宝葫芦的故事，去感受一下宝葫芦的神奇。
9、视频：四年级下册习作例文《颐和园》和《七月的天山》
10、跟着书本去旅行003：寻访河西走廊——马踏飞燕
11、师：课文虽然很短，但写出了一个动人的故事。读了这个故事，你感动吗？将你此刻内心的想法写出来。(学生动笔写感受。然后交流。)
12、语文统编版二年级下册(v2021)
13、慷慨：充满正气,情绪激昂；大方、不吝啬。
14、师：是啊，这么美的景色人们喜欢带领孩子一起到这儿玩耍，但是后来——
15、师为什么读这么大声？(抓住“吼”字)指名多人读。
16、预设：从“囊萤(用袋子装)”和“练囊(用白绢做)”中，我体会到车胤刻苦努力，没有条件努力创造条件的精神。
17、(配乐读)接下来老师配上灾难发生时的嘈杂声，再入情入境地读一读，你就把自己当作是哈尔威船长，好吗？(师生再合作读对话)
18、指导朗读：读读第三部分，读出王葆对宝葫芦的渴求，对幸福生活的向往。
19、(3)前两句有一对表示时间的词语：“夜和平明”，王昌龄一共写了两首，这首是天亮时在芙蓉楼送别辛渐时所作，另外一首描绘的是前一天夜里两人在芙蓉楼里饮酒话别时的情景。(出示第一首诗)
20、学生自读课文，要求：
