一、描写看到虫子后害怕的语句
1、6﹑一棵我们村渡口的枫树有旁
2、过来一会，它们又把鸡蛋壳做成了热气球。在蝴蝶的带领下，它们迎风飞上了蓝蓝的天空，大家一起在天空中看那美丽的风景。
3、这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。
4、诸暨市新世纪小学406班陈勉卓
5、在我家门口的墙角下有一窝蚂蚁。它们长得可有意思了，头和屁股大大的，腰却很细，两边各伸出三条腿，头上还有一对触角和“大夹子”——嘴。
6、很多人都不喜欢虫子，其实这个事不奇怪，我们老祖宗那会就这样了，只不过那个年代人们对“虫”的认知不如现在这么科学。十分常见的小虫却因为长相奇特、习性神秘，常常引发人们的恐惧惊叫，甚至还有了很多相关的怪谈。
7、鲁迅小时候家道中落，因父亲生病，他要上学，还要去抓药，所以时常迟到。有一次被老师批评了，他就在课桌上刻了个“早”字，这个“早”字激励着他不断勤奋学习，终使他在文学创作上取得了极大的成就。
8、一天早上，小蚂蚁他们发现一个鸡蛋壳，小蝴蝶想：“可以把他变成什么呢？”他们找来工具，做成了一个翘翘板，兴高采烈地玩了起来。
9、轻微胜利者孤零零无限制
10、三个小动物玩跷跷板
11、毛茸茸的身子，小小的身躯，八只脚也是毛茸茸、黑糊糊的，看着怪吓人的。什么？对了，是蜘蛛。
12、小土豆滚呀滚，滚到了足球场。他看见许多小朋友在为足球破了而烦恼。他摇身一变，变成了一个圆圆的足球。孩子们又开始了一场激烈的球赛。他们跑啊、跳啊、追啊，玩得不亦乐乎。
13、看完天空它们又回到地面休息，到了下午下雨了，它们把半个鸡蛋壳翻过来躲在里面避雨，雨停后天黑了，它们又把鸡蛋壳翻转过来，在里面搭了一个小床，一起躺在上面仰望星空和明月。
14、蜘蛛结网十分精巧，总是先织纵的，再织横的，从内到外一圈一圈地织，多数织成八角形，好像布下了“八卦阵”。
15、野花啊山坡上多的真
16、随着阅读的深入，我发现我见到了很多在生活中常见的小昆虫，微小动物，比如：
17、我会选择体重约为7千克的黑颈鹤。由画线句子可知，秃鹰和黑颈鹤都可以勇闯“生命禁区”，但黑颈鹤的飞行高度更高。而且体重约为7千克的黑颈鹤比10千克的秃鹰骨骼更轻，翅膀更容易带动起来，对减轻自重、增加浮力有利，因此我会选择黑颈鹤。
18、看着书里讲的这些，就感叹着，虽然他们的生活没有我们的看起来丰富多彩，可这样的母子(女)情深，其实跟咱们和自己的孩子也没什么区别。
19、到了下午，天空突然乌云密布，电闪雷鸣。眼看着一场暴雨就要来临。毛毛虫着急地说：“这下坏了，我们没有带雨伞呀！”小蝴蝶说：“我们可以把鸡蛋壳倒过来做成雨伞呀！”鸡蛋壳刚一倒过来，就下起了倾盆大雨，小蚂蚁站在中间，用双手支撑着鸡蛋壳，艰难地往前走着。
20、给下面句子加上标点。
1、少了几题怕什么？少了几题不可怕。
2、就这样，他们度过了开心的一天，鸡蛋壳真百变。
3、奶奶马路红红穿过沿不慌不忙地领着人行横道线
4、选定了故事的角色，接下来要思考故事发生在什么时间？是在哪里发生的？这两个问题往往是连在一起思考的，比如，选择了“国王”这个角色，那就想象一下，关于国王的事情会发生在“黄昏”“冬天”，还是“星期天”，或是都有可能。事情发生在哪儿呢？“厨房”“森林超市”还是“小河边”？你可以拿起笔在角色、时间、地点这三者之间连起一条线，一个有趣的故事就这样开始了。
5、于是，他们又把房子搬了回来，重新过上了幸福美好的生活。
6、这天清晨，蚂蚁和小虫在草坪上散步。突然，小虫的火眼金睛一下子就看到了一个闪着金光的东西。小虫拉拉蚂蚁的手，好奇地说：“你看，那个东西是什么？”说完，它俩走了过去，发现是一个蛋壳。蚂蚁灵机一动，高兴地说：“我们可以用这个蛋壳做个跷跷板啊！”小虫爽快地答应了。它们玩得不亦乐乎，笑声把正在采蜜的小蝴蝶引来了。
7、投稿邮箱：1054482990@qq.com
8、这时一个小朋友突然叫起来：“蝴蝶，蝴蝶，好美的蝴蝶!”我们向着他指的方向望去，哇！真的！它蓝色的底，黄色的边，红色的条纹，黑色的斑点。大家蹑手蹑脚地靠近这只蝴蝶，那姿势简直就跟鬼子进村的姿势一个样儿。但这只蝴蝶猛地飞起，大伙追着、嚷着、抢着抓它，可怜我们这几位“猛虎大将”竟被一只蝴蝶弄得团团转。
9、蝼蛄会损害农作物，施子然这样做，还算是为农人除患。但更多的虫怪谈故事里，人虫龃龉并无丝毫现实依据。
10、过了一会儿，蝴蝶又发现了一块布，它提议：我们可以坐热气球去天上玩！两个小伙伴同意了。毛毛虫找来了几根线，不一会儿，一个热气球就做好了，三个小伙伴坐在里面，有说有笑。
11、妈妈在花园里()地浇花。
12、在好奇心的驱使下，国王跟着知更鸟来到了小河边。一大片玫瑰花出现在他眼前，在这寒冷的冬天，这是多么不可思议！突然，知更鸟变成了老国王，老国王就站在国王面前，国王惊呆了。老国王开口说话了：“孩子，这片玫瑰花园的每一朵玫瑰花都是被你无辜杀害的生命，你作为一个的国王应该爱护自己的臣民。否则，下一朵玫瑰花就是你自己了。记住这些血淋淋的玫瑰花吧，孩子，想想怎么改变！”说完，老国王又变成知更鸟飞走了。
13、例：我不是不懂这道题怎么做。我懂这道题怎么做。
14、除了“虫的报恩”，传奇中还有缠绵悱恻的人虫恋。
15、俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。这句话放在我的同桌沈皓宣身上，那真是再贴切没有了。
16、长颈鹿想：我还是把脖子伸直吧。人家是人家，我是我。长脖子也有长脖子的用处啊！
17、运用了夸张的修辞手法，表现出好友对虫子的惧怕，衬托出好友为保护孩子表现出的巨大勇气。
18、何老师评语：刚开始写作就能写出长篇，可以看出轩和对语文对写作的热爱，期待文坛之星从我们班升起。
19、老花农是一位种花手艺精湛，淳朴善良，钟情于艺术，执着于友谊的劳动人民形象。老花农对艺术美有着真情向往，他尊重和唐画家的友情，无论唐画家处于顺境还是逆境，他都真诚相待，始终如一。
20、而风不止子欲养而亲不待多关心、关爱他们，不要等父母去世后才追悔莫及(答案不)
1、就这样，大棵大棵的树进了工厂，变成了样式各异的家具；大片大片的草地被掀起，变成了宽阔的庭院；大块大块的湖泊被压缩，变成了各色各样的观景鱼池；大批大批的小动物离开了自己的家，和人类共同居住在一个院子里……一天又一天，一年又一年，森林王国终于变成了彩色王国，国王激动万分，举国上下庆祝了整整三日！
2、这所有的一切都是那么的悲哀，都是那么的伤心难过，买蔬菜的时候发现有虫子，真的让我惊吓不已！
3、(胡明恺/浙江省杭州市长寿桥小学301班)
4、(项玥/浙江省杭州市胜蓝实验小学303班)
5、“啊!”话音刚落，它们就以每小时225米的速度掉下高空。小虫子往下一望，是“张家界”。它们感到又美好又害怕，美好的是可以看到张家界这美丽场景。害怕的是它们可能再也看不到了。我的意思是说张家界下就是万丈深渊，掉下去就死翘翘了。小虫子闭上眼睛，准备迎接死亡。
6、()有一次，一条小鱼游到池边。
7、谢灵运《石壁精舍还湖中作》，王之涣《登鹳雀楼》，王籍《入若耶溪》，王维《汉江临泛》，孟浩然《秋登万山寄张五》，谢灵运《登池上楼》，谢灵运《登永嘉绿嶂山》，孟浩然《过故人庄》，孟浩然《宿建德江》，王维《鸟鸣涧》，王维《竹里馆》，王维《山中》，王维《山居秋瞑》，王维《鹿柴》，韦应物《滁州西涧》。《饮酒》——陶渊明
8、在梦里半个鸡蛋壳从天而降，鸡蛋被小虫子看到立刻通告小蝴蝶和小蚂蚁。小蚂蚁说“我们拿了鸡蛋壳做一个跷跷板吧！”它们拿自己的工具成功做了一个跷跷板。它们坐上跷跷板，玩的正欢的时候，下起了倾盆大雨。它们拿鸡蛋壳来挡雨，过了一会儿雨停了，小虫子说“要不我们用鸡蛋壳做一个热气球。”它们从上午忙到下午，点火，小蝴蝶小虫蚂蚁飞到了天。
9、习作词汇丰富，构思精巧，想象丰富。故事中脾气暴躁，总是滥杀无辜的国王，在化身为知更鸟的老国王的引导下，目睹了艳丽又刺眼的玫瑰花，从此国王改变了自己的做法，开始善待臣民。小作者巧妙地运用了玫瑰花的颜色特点，让国王深深地反思自己的行为，从而唤醒国王和每一位读者内心的美好和善良。
10、它自言自语地说：“它们都这么说，难道我的脖子真的生病了？我得让脖子缩起来。”于是，长颈鹿把脖子缩成了“o”形。
11、妈妈去超市给我买了两件衣服。
12、示例：母亲会毫无保留、无所畏惧地爱护和教育自己的子女。文中的母亲，为了保护孩子克服了害怕虫子的心理问题，这就是母爱本能的一种表现。
13、蝇无处不飞，那嗡嗡嗡的声音就好像恶人的谗言，令人憎恶。
14、也许你不相信一个平平无奇的小蛋壳能玩出许多花样，可这件事真的在草地上发生了。
15、第二天早上醒来，他又发现床头多出现了三枝玫瑰花，他有些好奇了。玫瑰花红得诡异，显得血淋淋的。这时，他发现窗口停着一只知更鸟。知更鸟在原地扇扇翅膀，但没有起飞，像是在等待国王跟它一起走。
16、我觉得我到现在还没能干一番大事的原因是因为我害怕蟑螂。
17、巨大的瘤体让在场经验丰富的医生及助手都感到很害怕。
18、毛毛虫上到翘翘板上，但是小蚂蚁一直上不去，小蚂蚁很苦恼，它问毛毛虫：“我怎么上来呀？”上面的毛毛虫看了看四周，说：“你旁边有一块石头，你就踩着石头上来吧。”小蚂蚁听了就从石头上爬了上来。它们玩得正起劲的时候，一只小蝴蝶飞来害羞地说：“我能和你们一起玩吗？”小蚂蚁和毛毛虫异口同声地说：“可以。”于是他们一起玩了起来。
19、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我终于学会了游泳，我还明白了：只要做事持之以恒，就能取得成功。
20、嘘，别打扰他们休息哦！
【axxzhouaxxyyflongdd】四、看到虫子就毛骨悚然的句子
1、把下列顺序错乱的句子整理成一段通顺的话。
2、这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。
3、小马在草原上奔跑。
4、后，愿我们都能热爱自然，保护自然！
5、正是他们几年、几十年如一日的劳动，才能让我们透过镜头，看见这些生命。
6、第二天早上醒来，国王发现床头又多了两枝玫瑰花，但他仍然没有太在意。
7、(1)笋芽儿钻出地面，看到了美丽的世界。
8、自己怕也就算了，但是不能一家子全怂吧，孩子肯定得对昆虫，甚至户外运动有所了解吧，再加上工作原因，我开始读《生命的故事》。
9、关键1：“故事里有哪些角色”
10、例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
11、1﹑早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧！
12、后来，有个村民发现有只啄木鸟在树干上休息。他壮着胆子走过去看树洞，里面空荡荡的，什么也没有，并没有人们说的什么“魔鬼”。于是，他大喊：“大家快来看，里面什么也没有，连个‘魔鬼’的影子也没有。”大家跑过来一看，里面真的什么也没有，只有一只啄木鸟在树干上休息。
13、老师和小朋友们一路上说说笑笑，不知不觉来到公园。
14、怎样使自己编的童话故事好看呢？那就要让故事的情节丰富起来。我们不仅要思考故事的发生，还要想象故事的发展，再想个有意思的结尾，并且要注意故事前后之间的联系，不能写好前面就不顾后面的，也不能写着后面的忘记前面的。我们也可以写出角色之间的对话，让角色更生动，让故事更具体、更有趣。
15、本学期学习的课文中我喜欢的是《》，
16、下午，雨淅淅沥沥地下起来。它们又悄悄地躲在鸡蛋壳里，偎依在一起，聆听雨的美妙旋律。
17、冬天，大花园里的梅花开了，雪白雪白的，发出淡淡的香气，人们都在称赞它。梅花对桂花树说：“你没有开花，一点儿也不好看，你看我多漂亮！”桂花树心想：等到秋天，你们就知道我开的花有多美了。
18、雨停了，它们从蛋壳里出来，小蝴蝶十分疲惫，说：“我们用蛋壳做一个摇篮睡觉吧。”就这样，它们进摇篮里互相说了一声晚安，进入了甜甜的梦乡。
19、例：柳柳树春天来了，柳树发芽了。
20、5﹑平平常常这是的一块糕
【axxzhouaxxyyflongdd】五、有几个虫子怕什么写句子
1、这百变的鸡蛋壳让它们过了一个特别有趣的一天。
2、比赛的日子到了，这天阳光明媚，各位选手都早早地来到集合地做着准备活动。只听发令枪一响，鸟儿们用自己快的速度飞到丛林里去捉虫子，他们争先恐后，谁不想当第一呀？啄木鸟比其他鸟儿要慢，不过他也不紧张，不跟其他鸟儿抢现成的虫子，只用自己的嘴从树干里捉虫。
3、早晨，当太阳洒向大地时，小土豆慢慢地睁开了眼睛。因为在土里呆得太久，他想去外面的世界看一看。
4、为什么没有了那一片绿色，彩色王国会变得如此脆弱，如此不堪一击！而在这神奇的绿色的保护下，王国却能够稳定、繁荣……
5、(2)×唐先生失意以后，只有老花农一直尊敬他，他对老范是心存感激而不是“开始喜欢老范”。
6、中国传统观念中，万物众生皆可成精，虫子也不例外(我们老祖宗眼里的“虫”，不仅包括现代意义上的昆虫，蚯蚓、蜘蛛、螺蚌等动物也囊括其中)。
7、在一个很远很远的地方，有一个小镇，叫森林镇。
8、这是邬亦潇同学写的一篇习作，去看看她写得怎么样吧。
9、句子B运用了作比较的说明方法。这样写的好处：把七鳃鳗的嘴和鱼的嘴作比较，写出七鳃鳗鱼嘴的特别。
10、风儿悄悄地唤醒了春姑娘，给大地换上了绿色的新衣。
11、突然，只听“砰”地一声响，一颗鸡蛋壳从天而降。一下子砸中了地上。它们被弄得睁不开眼睛。
12、小松鼠采了许多花。
13、习作语句通顺，表达流畅。小作者将童话人物中的“人性”与“物性”进行了结合：一方面，小动物们会思考、会说话，共同追求美的事物；另一方面，结合长颈鹿自身脖子长的特点，合理想象，展开故事情节。童话故事一波三折。终让读者明白了：我就是我，每个人都有各自的特点，各有所长。
14、更让我意外的是，食堂叔叔来收桶时，他一边狼吞虎咽，一边还从满口的饭菜中挤出几个字：等一等，再给我盛一点。
15、蚂蚁头上长着两个触角，还有一对大眼睛，有的还有翅膀。
16、虽然孩儿爹好用，但也还是治标不治本的办法。
17、如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
18、成为“捉虫大王”的麻雀每天在家里津津有味地享受着自己的奖品，每次啄木鸟约他一起去练捉虫本领时，他都摇摇头说：“不去，不去。”
19、示例：小时候的英语启蒙，让“我”具有超越时代的视野；对“我”求学读书的执着和鼓励，让“我”获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识；在“我”的摇篮前讲尼采，教育“我”有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心。
20、到了下午天空中下起了一场倾盆大雨，雨哗啦啦的下着，它们正愁着怎么办，小毛虫说：“赶紧用蛋壳遮雨呀！”不一会儿雨停了，天黑了，它们把蛋壳当床慢慢的，缓缓的睡着了……
