一、是谁告诉蝉要下雨了仿写一句话
1、说明出了问题之后，只要肯接受意见，想办法补救，就不算晚。
2、雨点儿打在头上,才是世界上美的事呢!(感叹句)
3、未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！
4、请在括号里的两个词语中选一个合适的画上“”
5、窃喜郁闷快慰愉悦畅快欣喜
6、联系人：数老师15210889151
7、对下列句子运用的修辞手法辨析有误的一项是()(2分)
8、你把故事再讲一遍好吗？
9、(1)“弱冠”在古代是指男子()岁。
10、假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。
11、朝霞不出门,晚霞行千里。
12、我(常常)看童话故事书。
13、清新——(浑浊)镇定——(慌张)特别——(一般)
14、(1)找出选段中描写父亲神态的句子，摘抄下来。(1分)
15、蜘蛛阿姨的网结好了，小蜜蜂也采满花蜜回家了！
16、根据拼音写出偏旁，并写出带有该偏旁的字。
17、把下面的词语补充完整。(4分)
18、我的心一阵悸动:“它会死吗？”
19、诉(诉说)亏(吃亏)削(剥削)馈(馈赠)挫(挫折)
20、习作与表达。(30分)
1、老师，你说人生是一场孤独的旅程，但遇见你之后，我走的路边开满了鲜花。
2、毕竟——(到底)忽然——(突然)渐渐——(慢慢)
3、下列句子中的标点符号使用不正确的一项是()(2分)
4、依次填入文中括号内恰当的一组词语是()(2分)
5、森林里还有哪些小动物能报天气？快写一写。
6、研究地层和化石，对人类认识地球的发展史有重大意义。
7、师：我们不仅要会问，还要把这些问题记录下来。那本次写话具体应该怎样去写呢？
8、(因为)小明生病了，(所以)今天不能去上学。
9、他们两个因为彼此(熟悉)，所以一见面便谈笑风声。
10、是谁告诉蝉要下雨。除了这个还有什么？
11、十六年前的回忆(节选)
12、一(张)桌子一(双)球鞋一(只)老虎一(个)太阳
13、这段话写出了“我”穿上雨衣在下雨的街上行走的满足感。后一句话运用拟人的修辞手法,描写雨点儿“起劲地跳跃”是为了表达“我”如愿穿上雨衣的快乐。
14、D.干任何事情，不应当追求优越的条件。
15、小羊吃草。小羊在山坡上吃草。小羊悠闲地在山坡上吃草。
16、一座座(一串串)(一朵朵)(一条条)(一个个)
17、课内阅读。(8分)
18、写我着急的心理来衬托(反衬)答题人的冷静，突出答题人智慧的美丽。
19、无论发生什么事情，他们都会(商量)着解决。
20、从这段话中找出动作的词填在括号里。
1、迅速—快速本来—原来丰满—饱满
2、撒谎—(坦诚)温和—(粗暴)爱护—(破坏)慌忙—(从容)
3、远处又传来上课的铃声，一遍一遍，背着五颜六色书包的学生们依旧走进那间旧教室，教室内的吊扇摇起来还是会有嘎吱嘎吱的声音，就连那擦黑板时扬起的灰尘，似乎都和当年一模一样，可教室里的人，不会再是我们了。
4、《盼》围绕“盼”,依次写了得到雨衣、盼穿雨衣、穿上雨衣三件事。其中,“盼穿雨衣”写得详细,具体包括放学下雨、借故外出、窗前看雨、雨后看景这几个小事件。因为它们能体现课文中心意思,所以写得详细、生动。
5、(2)默写杨的《稚子弄冰》。(4分)
6、A.挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割
7、D.思援/弓缴而射之。
8、若我在临水照影里，想起您；若我在柳枝新绿前，想起您；若我在一切无从说起的美丽里，想起您……我在那一切陶醉里,已非自醉，您可曾感受到，遥远的举杯致意。
9、硬邦邦热乎乎
10、A.我永远忘不了那些过去的往事。
11、D.我想：等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。
12、(1)以子之矛陷子之盾，何如？
13、根据课文内容回答问题。
14、(安静)的公园(高高)的假山(绿色)的草坪(美好)的夏夜
15、艘(一艘)律(规律)撕(撕扯)逗(挑逗)描(描述)
16、文中有两处引用了古诗句，请联系上下文分别说说它在本文中的含义。(4分)
17、生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几
18、示例:范成大的《四时田园杂兴》:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
19、下+(口)=(吓)(惊吓)足+(扌)=(捉)(捉住)
20、读完本文，请你用恰当的词语说明“我”的情感(心理)变化。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、是谁告诉蝉要下雨了仿写句子怎么写
1、千万不要和老师谈恋爱啊！！
2、笑呵呵傻笑破涕为笑
3、冬天的时候：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
4、花为什么是五颜六色的？
5、阅读感悟。(20分)
6、“老师好——”踏入学校以来，这是我们学会的第一句话，没有浮夸的修饰语，没有多余的感叹词，只是简简单单三个字，便足以让人心中泛起一阵湿湿的温暖。
7、上联：满室芝兰皆秀色下联：盈门桃李笑春风
8、B.恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
9、(扁扁)的纸盒子(明晃晃)的玻璃
10、(甲)父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情安定，沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
11、(1)匆匆地急急忙忙地(2)激烈地快乐地(3)飞快地
12、你看那些软绵绵()的云朵正在天空中飘浮呢。
13、劝说——(劝告)端详——(审视)了解——(知道)
14、空气的温湿度，和气压告沂蝉要下大雨小雨的。
15、目+(木)=(相)(相信)斤+(辶)=(近)(近路)
16、高——(低)粗——(细)展开——(收缩)
17、智慧校园建设的“十一经验”
18、巴望——(盼望)准确——(正确)立刻——(马上)
19、(5)渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
20、(2)北方农家的谚语说:“六月。”又说:“处暑不出头,。”
【axxzhouaxxyyflongdd】五、是谁告诉蝉下雨的是写话二年级下册语文园地六
1、吉(吉利)去(回去)父(父母)表(钟表)到(到底)
2、丁+(扌)=(打)(拍打)包+(⻊)=(跑)(长跑)
3、奔腾的(河流)温暖的(太阳)浓绿的(树荫)美好的(梦境)
4、热闹——(冷清)雪白——(漆黑)高兴——(难过)
5、A.四周变得安静B.清爽的空气
6、阅读短文，回答问题。
7、滴答滴答(雨声的拟声词):嗒嗒嗒，哗啦哗啦，淅沥淅沥，啪嗒啪嗒，噼里啪啦
8、只要……就：只要认真学习，就会有进步。
9、(甜丝丝)的雨点(理直气壮)地打开
10、(7)池塘里水满了，明晃晃的像面镜子，青蛙也叫起来了。
11、根据课文的内容填空。
12、(特别)(积雪)(宇宙)(容易)(杯子)
13、(扇子)(遇见)(安心)(根本)(商店)
14、一棵棵(大树)一只只(小鸟)一座座(房子)一朵朵(野花)
15、“可不能把它的主根砍断！”
16、第二讲“介绍我的好朋友”写话课(教师：张微)
17、读短文后一个自然段，我们应该读出()的语气。
18、这首古诗的作者是(明)代的唐寅，诗句中的描写的一只(白)色的大公鸡。诗中表示数量的词语有、(千)、(万)。
19、“幸福是奋斗出来的。”在毕业考试之前，您总是对我们说。抬头听着有趣的数学课，不时笑得听不见你的声音，看着黑板上笔记，看您被粉笔浸泡的手指。低头改着我们的作业，写着大篇幅的总结。笔一放，你又拿起自己的水杯为我们演示水位上升的奥秘。你耐心地为每一个同学指出问题。一落笔，您细心的教导又浮现在我的脑海中。
20、眼神(恍惚)情绪(高涨)字迹(潦草)
