一、鼓励小朋友插秧的文案
1、《新国文》第二册第二十课：
2、例鼓励孩子与小朋友一起玩;在家可让孩子接待客人，做一些力所能及的招待活动，让他为客人送茶水、糖果、搬椅子、鼓励孩子回答客人的问题;父母带孩子上街买东西时，让孩子自己告诉售货员买什么东西，并向营业员道谢，告别等;督促孩子参加班里的一些讨论或活动;向邻居借东西时可跟在孩子后面让孩子去说、去做；过生日或有事找亲戚、朋友时可让孩子传话
3、洗漱用品：牙刷、牙膏、牙杯、毛巾、沐浴露、洗发露
4、我们写作，学习母语，为找到一个合适的表达而苦思冥想是为了什么？是为了写一篇传世文章吗？是为了成为一个作家吗？这应该就是我们脚下所走的路途，而不是终点。
5、阿牛老师说：今年夏天，我已经带了好些孩子下田插秧了，看见孩子们在稻田里嬉戏打闹，插秧摸鱼，感觉自己也回到了年幼时光，可惜的是，岁月已经悄悄的从身边溜走。当孩子们踏进对于他们来说陌生的田地时，他们已经战胜了不敢下田的念想；当田地上印上孩子的小脚印时，他们已经迈出了人生的一大步；当孩子们学会插下第一束秧苗时，他们已经播下了希望的种子。在活动中，我总会用鼓励法让孩子迈出艰难的一步，敢于尝试未知领域，相信自己可以的！
6、阅读应该是很享受的一件事情，所以不要逼迫孩子去阅读各种主题书单，很多时候那些书单也是作者个体的阅读感受和意见，也许并不完全适合你的孩子。如果你有时间，你的孩子不排斥，那么不妨试试你给孩子读，或者和孩子一起读，也许会有不一样的果。
7、经常带孩子去图书馆，去图书馆借书、买书、和朋友们一起看书。
8、沟通(Communication)：学会正确与陌生人沟通的方式；
9、大门外，有空地。春雨之后，春草勃生，野花千百，开于草际，草如锦，花如绣。
10、我在他的面前就像个孩子，可以无忧无虑，天真的快乐，只是因为有他的呵护而已！他爱我，所以保护着我，他给我所有的关心与呵护，我在他的面前就像个孩子，可以不用操心任何的事！这大概就是我的幸福时光，我在他的面前就像个孩子，我可以像孩子一样的快乐！
11、答应孩子一天念一本书，很多双职工家庭的父母回到家都很累了，有时就懒得讲故事，而这样不利于孩子阅读习惯养成。可以答应孩子每天睡前念一本来督促自己。
12、一个农夫在一片大的田地里插秧。
13、《新修身》高小第六册第四课《戒轻薄》：
14、当时所谓的“修复母语”只是一个动作，一项工作。现在我更愿意把它理解为我们内心对待母语的一种态度：修复对母语的自然、自信和自由。
15、(亲：觉得回答有帮助，给个好评，谢谢)汶川地震让孩子们失去学校，失去亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用《竹石》的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”来鼓励好！
16、文案｜阿牛汤圆排版｜阿牛审核｜琥珀
17、因为稻谷直接播到田里，长到一定程度之後就太拥挤了，所以必须单独育秧再秧，把几个秧草中，工整插入田里，同样，每株之间足够的宽度可伸展。叶子才能照到日光，而且底下的根也能好好地伸展，使稻长得好。
18、这几年我碰到一些老师和小朋友、小学生，他们说上语文课有这“三怕”。
19、#LabourDay#
20、这是我的家，我们都爱他。池里养着鱼，园里种着花。四面有田地，种豆又种瓜。
1、因此在这个阶段大家要响应疫情防控常态化工作要求，巩固爱国卫生运动成果，养成良好卫生习惯和生活方式，热爱劳动、清洁环境、奉献社会，充分适应新时代社会主义建设者和接班人对加强劳动教育的新要求。根据疫情期间学院具体情况、学生所在地防疫政策情况，学院建议采取多种方式开展劳动教育实践活动。鼓励大家参加日常生活劳动，参加生产劳动和服务性劳动，动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志，积极养成正确劳动价值观和良好劳动品质，充分发扬五一劳动节的节日精神。
2、56岁教师体罚犯错学生遭开除：多少家长正在摧毁负责任的老师
3、孩子的阅读目标你来检查，你的阅读目标孩子来检查，公平公正相互监督、相互提高，是不是特别好？
4、为什么怕周树人？我上中学的时候也是害怕学鲁迅的课文。上大学后，大的志向就是要读很多很多书，先去买了很多读书卡片，然后去图书馆，下决心通读《鲁迅全集》，但中学时代的噩梦应还在，这个志向完成得并不好。一直到参加工作后，自己有钱了，买了一套《鲁迅全集》，才断断续续读了很多鲁迅，才深刻体会到鲁迅是多么了不起。
5、19级班会实录
6、莫干山位于浙江省湖州市德清县,因春秋战国吴王派干将、莫邪在此铸成举世无双的雌雄双剑而得名。是我国的旅游及避暑胜地。
7、汲取经验的小朋友们在比赛的第二轮都有了更好的表现！
8、现在很多从小生活在富足、众星捧月环境里的小朋友，平时的表达不会有太多顾虑，反正家里的亲人照单全收，但说起来就是“有机会”与我们怎样怎样，放到平等交流的语境中就很容易受挫。
9、如果你喜欢户外，喜欢我们的线路，喜欢我们的文案，或者是毫无理由的喜欢我们
10、我在幼儿园工作,建议你好不要送全托,我知道宝宝在里面有多孤独,宝宝如果内向时间长了会自闭的,而且在幼儿园有的值班阿姨不会带孩子,宝宝的好习惯都会没了。
11、读书勤乃有，不勤腹中虚。读书良有感，学剑惭非智。书犹药也，善读之可以医愚。比赛必有一胜，苦学必有一成。牛不训不会耕，马不练不能骑。聪明出于勤奋，天才在于积累。至乐莫如读书，至要莫如教子。贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。非学无以广才，非志无以成学。读一本好书，就像交了一个益友。不识庐山真面目，只缘身在此山中。世事洞明皆学问，人情练达即文章。丹青不知老将至，富贵于我如浮云。
12、建立属于孩子的家庭阅读区，孩子能够轻松愉快的在属于自己的小小的区域范围内读自己想读的任何一种图书。
13、团队(Team)：增进团队协作能力，在挫折面前，彼此鼓励、相互信任；
14、驯雅和前面所说的“平白”并不矛盾，不是对立关系。大白话，也可以雅到极处，很多高雅的字眼，也可能苍白矫情。
15、我们看一篇文章，一读就大概知道这个人是在什么状态下写的。有些人的文章，看一眼就知道他写得不情不愿、有气无力。
16、后一站是今天的主题——下田插秧，只见一个个小朋友们穿上齐腰高的雨鞋，看完老师如何插秧、如何行进后，迫不及待地跳进这松软的水田想一展身手。当一脚陷进这松软的泥土里，才知在水田里真是寸步难行，而一旦一屁股坐下，就只能等好伙伴搭一把手了，稻田里一会欢声笑语，一会尖声嚎叫。阳光、秧田，泥水与汗水，构成了耕耘与收获的童真画面！
17、给孩子准备便利贴，帮助孩子学会粘贴便签或者建立阅读索引卡。在书本里、在和孩子一起亲子阅读的过程中，或者在任何一个孩子喜欢的笔记本上，都可以。用便利贴为标签的形式就是帮助孩子梳理自己思维的过程，也是帮孩子提纲挈领的过程。
18、在轻松、愉快、默契的亲子互动中，在每天孩子给我们读书的那些时间里，都能够帮助孩子建立语言学习习惯。
19、一些朋友的问题在于，写和说是分开的。生活中他表达得很好，伶牙俐齿，一旦要写，马上换频道，手足无措，茫然局促。读库的很多作者都不是职业写手，大家只是对某一个领域有研究。有时候约他们写作，他们也很茫然：我怎么写啊？或者写完后自己不满意。我跟这些老师们说，您就当饭桌上和朋友们聊天，在饭桌上和朋友怎么介绍这件事，你把它写下来就好。
20、对于培养孩子的阅读能力，有很多不同的方法，每种方法的侧重点也不太一样。
1、只有图书才能阅读吗？并不是！请注意无处不在的印刷品！比如和孩子在商场购物时的广告牌、商店的宣传口号，这些可都是很多创意/文案高手绞尽脑汁想出来的呢。除了商场，看报纸、杂志、各种宣传单都是阅读。
2、平民英雄的文本记录——《77人的“78天”》作品研讨会侧记
3、我们溜索、滑草、水枪大战……感受刺激
4、小队员们在起点处尽力的把水装在荷叶里，有的迫不及待的跑向终点，荷叶里的小水珠早已偷偷逃走；有的面露紧张，小心翼翼的向终点迈进。到达终点将荷叶里“珍贵”的小水珠倒进容器里时，信心满满的小队员们大吃一惊，荷叶里的水怎么这么轻易的逃走啦？
5、开营日当天，营地工作人员有序组织营员签到、集合、物资分发，分派宿舍热情迎接每一位营员，一起开启七天六晚单周营的成长之旅。
6、设置你和孩子的阅读目标。很多父母喜欢给孩子定目标，喜欢对孩子高要求，可是对自己却很敷衍，不管是什么样的方式开始的亲子阅读、不管我们如何和孩子一起折腾，当你给孩子设置阅读目标时，请不要忘记给自己也同样设置目标。
7、在生活中体验无书本阅读模式。没有书本怎么读书？这太奇怪，也许你会这么说。可是生活中的知识无处不在啊！
8、我希望好的文章就是平白如话。用大家都认识的、不用查字典就能读下来的字架构出一个美妙的空间，能做到这一点的人了不起，是真正的大师。
9、很多小朋友写得精彩，精彩到超出大人的想象。
10、当时听了郝老师的介绍，我激动不已，想到自己的写作也经历了很多次的开窍，突然灵感就来了，或者可以说——突然知道该怎么写了。我读过一本海明威的书，原著的内容我都记不起来了，但却清楚地记得，他的三点式写法：写一个相对静态的远点，再写一个流动中的中景，再写一个更具体的突然运动的细微的点，就这三句话，纵深和开阔都有了。我马上就知道，未来我要写一个大场景或宏大叙事的时候，应该怎么运笔。其实这也是一种反安装的思路，大家和小朋友平时不妨多做这种练习，从日常熟视无睹的句子、文字中琢磨出很多乐趣来。
11、永远不要把孩子一个人留在家里读书。很多家长认为只要给孩子很多书他们就会阅读，显然不是这样的。这就像老板认为的只要你在办公室就会投入工作的道理一样。在你孩子任何的接触点放上各种图书，比如车里、你的手提袋里甚至你家里的办公桌上。
12、停止关于阅读的任何不积极的语言及心理暗示，相信孩子在一点点进步，多鼓励和赞赏。
13、插秧趣在田里，在于水田插秧的感觉、体验。妙的是赤脚下田，那是一种很美的体验和回味。即便你下田之前还处在慵困懒散的状态，只要一脚踏入水中，就会受到一次透遍全身的精神洗礼，感觉五脏六腑、皮肉骨骼、大脑脊髓都经过了一场清刷和过滤，全身上下顿时像换了一副身架，变了一个自己，滑软的泥土那般柔润，腥凉的水息那般沁心，高翔的鸟儿那般优雅……
14、今日，我见着农人插秧就生出了一种亲切感，偶尔也下田试试手脚。我由衷地钦佩农人，他们眷恋着故土，忠实于大地，他们精心遍插着春天的秧禾，倾心守候着一年一度丰收的喜悦，是他们给社会营造着安宁。插秧给我隽永的收获。
15、愿我们拼搏十年，征战沙场，不忘初心，努力成为一个浑身充满铜臭味的有钱人。你觉得努力很累，那是你不知道，如果你不努力，那么你连你自己活成什么样子都没法选择。不爱理你的人就别去打扰了，赔了笑脸还丢了尊严;不合适的鞋就别去硬塞了，磨了自己的脚还落下血泡。
16、小学生，集操场，分排两队，同习体操。先生发令，曰行则行，曰止则止。
17、长此以往，莫干山1932营地不仅在湖州当地闻名，更成为了南京金陵晚报，杭州日报，钱江晚报，杭州城报等官方媒体战略合作营地。
18、给孩子选择性的阅读图书中的一部分内容。给孩子读一部分，重点的部分、情感描写丰富的部分、孩子喜欢的部分，或者孩子觉得无聊的自己又不想读的部分，你给孩子读。把孩子对阅读的讨厌程度降到低，参与度提到高，时间久了，孩子自然会爱上阅读！
19、莫干山1932营地：湖州市中小学生研学教育实践基地，位于莫干山庾村。
20、看了展览之后，我在想：实用即大美。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、下田插秧文案
1、大家看这两课，就是润物细无声的作用。我们现在的孩子，要求他们去写“我的母亲”的时候，小孩若是用简单白描的笔法写出来的话，会得多少分？我们现在的语文教育给小孩提供的范本，或者希望他完成的写作是什么样子的？
2、在阿牛老师的带领下，我们来到了绿油油的秧田前面，孩子们都已经等不及要下田了！
3、农民千百年来在他们熟悉的稻田里，脸朝黄土背朝天的忙碌着。兴许是长年累月的磨练，兴许是职业本性的使然，兴许是心中固有的那份信念的希冀，每一个春插的季节，他们都在稻田里默默地重复着那些细节。
4、农民伯伯在田地里插秧很辛苦。希望帮到你 望采纳 谢谢 加油更多专业的科普知识，欢迎关注我。如果喜欢我的回答，也请给我赞或转发，你们的鼓励，是支持我写下去的动力，谢谢大家。
5、一起体验真实的野战装甲车，奔赴丛林深处，感受真实战场
6、天晓日出，室中大明。有人早起，独立廊下，仰视天空，浮云来去，红日渐高，雨散天青。
7、《春晓》这首诗，我们看看这首诗的结构。
8、在上海无印良品、杭州良渚艺术中心的分享
9、你的言谈举止是影响自己写作表述、遣词造句的，不经意间就流露出来。我在业务培训会上，就把这句话提出来讲了一下。驯雅很难做到。平时我们的写作训练，反过来也是对自己人格的一种锻造，对自我形象的一种锻造，这是相互影响、相互成就的。
10、从孩子出生第一天开始给他们读书，直到初中毕业，15年时间，如果你每天坚持十分钟给孩子读书，15年的时间你能够和孩子一起读完几千本图书。
11、语言是实用的。对自己来说，语言方便思考；对社会人来说，语言方便沟通。大家都有一个体会：原来自己脑子里想一件事，想来想去总是弄不明白，后来学会一个词，或者学会某一种语言体系之后，思考会一下子变得有率。和人沟通也是这样，你和对方若不处于同一种话语体系中，虽然大家说的都是汉语，但是彼此很难了解，很难说服。我们和小孩一起探讨写作，不用非得让他以后成为一个作家，或者让他吃这碗饭谋生。孩子们能够体会到文字的美——母语的美与思考的乐趣，和人沟通更加顺畅，就够了。
12、竹几上，有针，有线，有尺，有剪刀。我母亲，坐几前，取针穿线，为我缝衣。
13、我们篝火、射箭、坐热气球……玩嗨游戏
14、处处闻啼鸟。——转移到感官
15、“沛、润、清”——充盈、丰盛；温润、润泽；清爽、洗练。
16、云朵妈妈说：谢谢千百园各位老师和可爱的志愿者们这两天的倾情付出与陪伴。这次与泥土深度接触，相信孩子们感触很深，终生难忘，还有为孩子们精心准备的趣味性和知识性的游戏活动，水稻相关的课程，也让孩子们和我们成人乐在其中，受益匪浅。昨晚的萤火虫美丽，期待下次再来千百园。
17、人文学院劳动教育主题班会
18、莫干山1932营地也一直致力于将“影响孩子一生”的五大价值观——尊重、耐心、友谊、毅力、帮助，融入到营地生活的每一处细节设计中，帮助孩子在营地生活中更好的发现自己。
19、我们洗衣、洗头、消防演练……体验生活
20、所以，你的远方在哪里？
【axxzhouaxxyyflongdd】五、插秧朋友圈文案
1、“雨足郊原正得晴，地绵尽春耕”，五月吹响了劳动节的号子，温大附小二(3)班的小蒲公英们来到了七都岛中岛，进行了一次特别的劳动节体验活动——下田春耕插秧，感受劳动者辛勤劳作的酣畅淋漓，体验收获劳动成果的喜悦！
2、满招损，谦受益。细节决定成败，态度决定一切。谦虚使人进步，骄傲使人落后。习惯改变命运，细节决定命运。态度决定一切，习惯成就未来。人生能有几时搏，今日不搏何时搏。明确的目标是前进的动力。学在苦中求，勤中练；不怕学问浅，怕志短。汗水浇灌希望，奋斗决定命运。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
3、人到中年，我有个切身的体会：成年之后，再学的东西就不是你的了。我看到一个词、一个句式很好，也会用，也可以学，但是用过就忘。而小时候学的东西，则会渗入到你的血脉中，成为你基因的一部分。小时候你学的文字、文法，一些词汇、语言组合、诗词、表达方式，学了就是你的，渗入到你的肌肤中。长大后再学的东西，就只是你的衣服，和你总是隔了一层。
4、我们现在很多教材，尤其是低幼教材，往往有一种生怕小孩不懂、生怕他领会不了的顾虑和周到，所以给小孩灌输得太多。其实我认为，这个道理可能这十五个字就够了，剩下的让小孩自己去体会，就可以了。
5、就方老师的这一做法我觉得对小朋友的发展带来了很大的帮助，无论是脑力还是动手能力都起到了很大的作用，首先可以让小朋友们一边学习插秧来开发大脑，一边可以提升小朋友的动手能力。同时还能促进小朋友和老师的关系。
6、细心的汤圆老师在帮孩子洗脚丫子
7、带着孩子多参加各种和阅读相关的群体活动。如今，全国各地绘本馆、图书馆、社区故事点都会定期举办各种和阅读相关的活动，阅读会、故事大赛、朗读故事、绘本表演……带着孩子去参加吧！
8、《纽约时报》将这里评为：值得一去的45个地方之一；CNN将这里称为：除长城之外，15个你必须要去的中国特色地方之这里是莫干山。而莫干山1932营地就身处其中。
9、雨后千百园走廊上的绿色植物
10、“驯雅”这个字眼不太常见，它在字典里的解释是“典雅”。之所以想到这个词，是因为我们编辑近写的文案。我们刚推出一个产品(2016NB之《鉴·战国铜镜纹饰》)，作者是梁鉴先生，他的爷爷是梁思成。编辑写出来的文案是爷爷梁思成怎么怎么样，孙子梁鉴怎么怎么样。中文词汇这么丰富，为什么非得说“孙子梁鉴”呢？《传家》的作者任祥老师常说，我到大陆跟很多人接触的时候，许多人告辞的时候说“我先走了”，“我走了啊”，却不能来一句“告退”、“失陪”。
11、学会坚持阅读。养成一个习惯很难，毁掉一个习惯却很容易。一旦孩子开始阅读，就要警惕"三天打鱼，两天晒网"；而持续做一件事，无论对大人还是孩子而言，终将受益无穷。
12、通过班会上的集体学习，我认识到了劳动的重要性，并结合学院近的推送打算身体力行，真正实践劳动精神。同时，我们也要保持居家抗疫，减少外出，坚持防疫常态化。
13、琥珀老师解释道：由于荷叶的表面有着极强的疏水性，洒在叶面上的水自动聚集成水珠，容易从荷叶上滚落！
14、Information
15、追随孩子的阅读热情，为他提供可能的帮助。
16、连续转发朋友圈5天，并配上文案“我家孩子已参加飓风童军7天6夜军事夏令营，赶紧一起来吧！”报名仅需2999元
17、多接触不同的阅读类型。接触过不少的孩子，从出生开始喜欢公主系的图书，直到小学二三年级阅读书单中也只有公主的故事，这多糟糕啊！
18、插秧，是农村男女老少爷们人人均会的手上活，炎热的夏日里，从远处放眼望去，一个个、一排排面朝黄土背朝天的人们，双脚踩在仿佛被火烈的阳光晒沸了的田水里，右手接到左手分好的秧苗一颗颗插进泥巴里，而且前后左右有条有序、整整齐齐，这样便于今后手工除草和收割。
19、看这个家庭生活的场景：
20、雪初止，路中泥滑。有老人，扶杖独行，失足仆地。一童子趋而扶之。既起，取巾代拭衣、履，问其所居，送之归家。老人欲具饭饷之。童子曰：“恐家人盼我。”遂辞出。
