一、二年级大自然的指南针仿写诗
1、防水保护大自然家居仿实木地板提取优质蜡纤维加温溶解，渗透到地板四边榫槽，有封闭潮气侵入基材，提高产品稳定性，同时对地板拼接缝隙起到润滑作用，减低地板响声。收起
2、一瞬间、一眨眼：指极短的时间。
3、原来写书也很简单啊！小朋友，还在犹豫什么？行动起来，做一本属于你自己的《“提问书”》吧！建议厚度为三到五页，可以打字，也可以手写，不会写的字可以用拼音代替。不要担心自己不会画插图，一切遵照你自己内心的想法，任何形式的涂鸦我们都喜欢。
4、苏霍姆林斯基说过：“兴趣是好的老师。”学生一旦对学习发生兴趣，就会由被动学习转化为主动学习，积极性就会提高，甚至达到乐此不疲的地步。
5、带“礻”和带“衤”的区别：
6、部编版一二年级下五六单元识字写字
7、例：住在马棚里的小马很愿意帮助妈妈把麦子驮到磨坊里去，可是走着走着，一条小河挡住了去路。小马不知道自己能不能过去，为难。他请教牛伯伯，牛伯伯说河水很浅。他正要过河时，一只松鼠突然拦住了他，说河水很深，还淹死过他的同伴。小马很吃惊，不知道怎么办才好，只好难为情地回到家里问妈妈。妈妈告诉小马，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试试就知道了。小马听了，跑到河边，小心地蹚过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
8、(1)订正会认的字的圈画。
9、画一些生发阳光的小草，
10、识字、写字是语文学习根基，新教材使用让一年级语文识字教学呈现新生机与活力，同时也对教学实施者—教师提出更高要求。教师只有更新观念，认真研究教材，正确使用新教材，重视学生创新能力培养，才能适应基础教育课程改革发展。
11、读了这段话，你懂得了什么道理：当别人看法或想法和自己不一样时，不要先认为别人的错了，要看别人是从什么角度看的，要相信自己的眼睛，实事求是，不要轻易下结论。
12、译文:六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。
13、破涕为笑：一下子停止哭泣，露出笑容。形容转悲为喜。
14、汉字从历史中走来，有着强大的生命力，它如同中华民族掌心的纹路，传承着民族文化。相信我们赣州经开区小学语文教师共同孕育的识字写字教学研讨之花，一定能迎着初夏柔和的微风静静绽放，待那金秋之时，它在枝头笑！
15、(3)交流：这些天然的指南针会帮助你辨别方向，“辨别方向”是什么意思?
16、繁茂——稀疏炎热——寒冷
17、勿(wù)乱顿(dùn)，致污(wū)秽(huì)。
18、拓展：快快乐乐简简单单明明暗暗
19、耷拉—(低垂)散步—(漫步)经常—(时常)
20、答：因为作者不敢想象未来的变化的世界是什么样子的，好还是原来的样子。
1、提示：“永”和“水”比较识记，都是“水”部，“永”字第一笔在竖中线起笔。横折钩中的竖段要写在竖中线上。第五笔是捺，不是长点。积累“永远”的近义词“”。指生用“永远”说话。
2、①爸爸用铁丝围了一个圆圈，把那只小羊圈养了起来。
3、类lèi(人类)(分类)
4、师：“上”的里面也有竖和横，有一个小短横在哪里？
5、本文用浅显的语言向我们介绍了在太空中生活的种种趣事，激发我们遨游太空、探索宇宙的兴趣，培养我们热爱科学、认真学习科学的精神。
6、①读好带轻声的词语：如“打量、事情、明白”等，这几个词语中的第二个字都是轻声。
7、造句：夏天我们在树荫下乘凉。
8、提示：“厨”“厦”是翘舌音，不要把“厦”读成“xià”；“厕”是平舌音；“厢”是三拼音节。
9、句意：如果发现自己在品德学问、才能、技艺等方面不及别人，就要勉励自己，奋发图强；至于穿着打扮、饮食等不如别人，则不要悲伤难过。
10、掏tāo(掏心)(掏出)
11、浓(浓香)(浓绿)望(一望无边)(望着)
12、(1)教师引导学生多种形式朗读第二节。(师生对读，拍手读，齐读。)
13、通过作品赏读、动手实践等多种方式，唤醒写的兴趣和愿望。
14、同桌打乱字卡顺序相互检查纠正。
15、学生自由读第六小节，交流时，相机指导朗读好后一句话：强调“细细观察”“多多去想”，就一定能发现“很多天然的指南针”。
16、傻笑：无意义地一个劲儿地笑。
17、师：同学们都读完了课文，文中的这些词语你能读准吗？(出示词语：慌张忠实永远乱闯碰上辨别一盏灯稠稀沟渠积雪)
18、以五六单元为例，建议集中识字的步骤：
19、舒服：身体或精神上感到轻松愉快。
20、参考答案：“赶紧”来修饰“堵上那个窟窿”，说明养羊人深刻认识到了自己的错误，立马修补羊圈，更好地刻画出养羊人知错就改，及时止损的形象。
1、班级展示。选出说得好的同学在班级展示，并评出小小演说家。
2、分(fēn)分别(fèn)水分
3、新(新年)(清新)迎(欢迎)(迎面)
4、②大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
5、小结：“天然的指南针”不是指人工制造的指南针，而是指大自然中能够帮助人们辨别方向的事物。
6、改变经营品种——同时买口罩、围巾和袜子等。
7、读一读，理解下面成语的意思
8、③每位同学都要爱护图书角，见到图书有脏乱的现象要及时整理。
9、●菜市场上，到处都是吆喝声。
10、猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。
11、扇(扇风)(扇动)慢(慢慢)(快慢)
12、读完故事你明白了什么道理？
13、慌张—(镇定)忠实—(背叛)
14、倒dǎo(倒下)倒dào(倒退)
15、教师板书课题：“要是你在野外迷了路”(齐读课题)
16、生机勃勃：充满活力的样子。
17、指名读，师生共评。(进一步引导学生读出经文的节奏韵律。)
18、指(指点)(手指)针(指南针)(时针)帮(帮忙)(帮手)
19、学生认读生字卡片“之、初、性、善、习、教、迁、贵、”。引导学生用不同的方法识记生字:你觉得这些字可以怎么记呢?
20、雨中，又有一人向房子走来。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、大自然有很多天然的指南针仿写句子
1、本单元以“大自然的秘密”为主题，编排了《古诗二首》(《晓出净慈寺送林子方》《绝句》)，《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》4篇课文。既有描写自然景观的古诗，也有描绘自然现象、介绍自然奥秘的短文和儿童诗。
2、科技馆、美术馆、图书馆、水族馆、纪念馆
3、把课文中生字、词语读给同桌的小朋友听一听。如果读错了，请教教他。
4、写四个表示高兴地词语：高高兴兴喜出望外欣喜若狂笑逐颜开。
5、没有的课堂，只有进步的课堂，每次的教研活动就是一次洗礼收获。每一次课堂，大司巷小学的每一位老师都秉承着一种“工匠精神”，“精”在教学，“细”在育人。以生为本，为了学生的发展而教。相信在这样浓厚的教研氛围里，大司教师们就这样静下心来做教育，必将是：百尺竿头更进一步！
6、磨坊：磨面粉等的作坊。
7、(2)教师范写,学生书空。
8、色彩斑斓笨手笨脚九牛二虎之力
9、定(决定)(一定)商(商店)(商品)
10、(4)小结：太阳每天从东方升起，从西边落下，年复一年，总是在天空给我们指点方向，从不会出错。所以作者把太阳比作“忠实的向导”。
11、默读课文，不要指读。
12、祖先在原始森林里有哪些活动？
13、如教学《明天就要远足》，教师利用童趣的语言“明天就要去远足了，临行前的这天夜里，汉字“日”宝宝激动得睡不着，跑去和汉字“月”宝宝一起等待天亮！两个汉字宝宝躺在一张田字格小床上可真有点儿挤，怎么办呢？你们想到了什么好办法吗?”，这富有童趣的语言，提高了孩子们的写字期待，让孩子轻松理解了汉字书写中的避让规则。
14、年轮比较密集的那一面是南方，
15、(2)定期举办作业展览，将写得好的作业展示出来，让学生看到自身的价值，增强自信心，同时激励其他学生认真写字争取上榜。
16、①小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
17、冬季：立冬小雪大雪冬至小寒大寒
18、别人怀宝剑，我有笔如刀。一支支普通的笔，在同学们的手中仿佛成了锋利的宝剑，孩子们一板一眼，一笔一画，用心写下的每一笔，都是对汉字好的诠释。
19、哈哈大笑：形容大声地笑。
20、蝉：昆虫，又叫知了，雄的腹面有发声器，叫的声音很大。种类很多。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、大自然有哪些指南针能辨别方向仿写句子
1、碰(碰巧)(碰见)特(特别)(特点)积(积雪)(积极)
2、鱼——《中国画》组诗之一王家新鱼在纸上一条鱼，从画师的笔下给我带来了河流就是这条鱼从深深的静默中升起它穿过宋元、龙门和墨绿的荷叶向我摇曳而来淙淙地，鱼儿来了而在它突然的凝望下干枯的我被渐渐带进了河流……
3、《三字经》与《百家姓》《千字文》并称三大国学启蒙读物。
4、造句：学校是我们成长的摇篮。
5、眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑
6、③积：禾字的捺要短小一些。
7、——浅谈如何指导低年级学生写好铅笔字
8、(“垂”字表现了蜘蛛逃走的方法巧、速度快)
9、造句：考得好不好并不重(zhòng)要，重要的是找到做错的原因，重(chóng)新开始。
10、认识“慌、辨”等13个生字，会写“指、针”等9个字，会写“野外、大自然”等14个词语。能积累“慌、辨”等生字拓展的词语。
11、学而时习之，不亦乐乎。第斯多惠有一句话说得好：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”许嫣娜老师《青蛙写诗》识字教学课堂给学生创造思考、表达、观察、读写的空间，给我大的感受就是：精美的课不需要细琢，浑然天成即可。
12、改变计价方式——卖口罩按大小计价，卖围巾按长短计价，卖袜子按多少计价。
13、①一千个观众眼里就有一千个哈姆雷特。
14、导语：《三字经》读起来朗朗上口，朗读时要讲究节奏。请同学们根据自己对意思的理解，尝试通过打拍子的方式，有节奏地朗读课文。
15、①喝(hè)吆喝喝彩—(hē)喝水喝茶
16、4个字都带厂字头，都是半包围结构。
17、觉：jiào(睡觉)jué(觉得)
18、造句：我们千万不能把骗子说的话当(dāng)成真的，免得上当(dàng)受骗。
19、和颜悦色—(和蔼可亲)
20、这段话有(4)句。
