一、告别童年步入少年语句
1、②祝你早日找到梦中的王子，攀上高枝，早生贵子！
2、百 出自：唐·白居易《短歌行》。 译文：人的一生得不到长久的欢乐，青春年少的时光总是过的很快，老年很快就来了。
3、(老师为胜利的孩子感到骄傲，对失败的孩子温柔鼓励，她得法的教育，使孩子们感受到关爱与温暖，在学生心中树立起了一个崇高的形象。)
4、赠给意志脆弱的同学：如，“废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。”
5、创设情境，导入活动
6、这四种理解都正确，如果要选择一种恰当、符合老人家心意的理解，应该是哪一个?(第四个，在课题后板书:修行靠自身)(出示课件7)
7、出示节奏朗读诗歌，体会作者情感。(出示课件3)
8、鹰击长空奖：初2019级1班
9、策划毕业联欢会活动，学写策划书，制作节目单，举办毕业联欢会。
10、朗读字词。(出示课件2)
11、田老师像“春雨入地”般的教育悄然无声地进入到了孩子的心田，这不禁让我们想到了一首古诗。(出示课件5)
12、学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。
13、出示老师写给某位同学的赠言，让学生猜猜是给谁写的，进一步明确写赠言一定要有针对性。
14、学校是我们成长的摇篮，在这里我们结下了深厚的感情。大家即将离开生活了多年的母校，告别朝夕相处的同学，肯定会依依不舍。童年的时光匆匆而过，在小学即将毕业之际，同学们一定想把美好的童年生活留在美好的记忆里，让我们一起动手，拾起童年生活的点点滴滴，选出我们具有代表性的相片，动手制作一本毕业纪念册吧！
15、“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
16、这本书充分地体现出当时人性的险恶，想想我们，真是身在福中不知福，当我们还在爸爸妈妈怀里撒娇时，阿列克塞却失去了父亲；当我们在家人面前发脾气时，阿列克塞却承受着姥爷的毒打；当我们享受着快乐的校园生活时，阿列克塞则已独自踏上了谋生之路。我们拥有欢乐的童年，尽管如此，我们并不知足，我们依然奢求很多。
17、(板书:内容具体，特点清楚
18、“活动组”：回忆六年来班级共同参与的文娱、体育、研学等集体活动，搜集照片、文字资料；
19、(①比喻人才的培养是百年大计;②形容培养人才不容易)
20、时间安排:根据考试时间决定演出时间，让学生自由报名参加表演
1、赠给属马的同学：如，“愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理想的草原。”
2、如今好友相继离去，忧愁疾患催人朽，想起了往事，倍觉光阴流转如此迅速。
3、③丽丽在上网时进入了一个色情网站，她立刻关掉了。
4、教师相机提示:围绕“回忆往事和依依惜别”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。
5、相比阿廖沙的童年，我的童年真的太美好了，我的身边没有鞭子，更没有无穷的暴力行为和丑陋的殴打事件。而他呢？他的身边充满了一幕幕的暴行，还有仇恨、贪婪、乖戾，和一个个经常燃起的可怕火焰！他真的太可怜，从小就在这样的一个恐怖、虚伪的环境下生存，可他并没有因此而放弃他的生活，更没有像那些讨厌的人一样变的既无知又自私，这值得我们每个人去学习他，去欣赏他。没错！每一朵花都有属于他的美丽，都能绽放他的光彩！
6、班级纪念册是为了留下美好回忆，所以形式可以多样。(出示课件11)可以是书刊式的纸制班级纪念册，也可以是网页式的多媒体班级纪念册。不管是哪一种形式的班级纪念册，都要充分发挥每一个学生的聪明才智，努力做到图文并茂，有的还可以用实物。老师都鼓励大家有创意地制作“班级纪念册”。
7、把积累的材料整理好。
8、①阅读“依依惜别”中阅读材料中的文章，体会作者对母校、对师友依依不舍的情感。
9、勾起回忆，引起共鸣
10、②学会目标管理和时间管理，提高上网率。
11、本书是世界作家书写童年时光的短篇小说集，纳丁·戈迪默刻画出一个个不逊于小王子的可爱形象，讲述了一段段意味深长的童年记忆，将世界各地的童年情景和动人故事汇集一册，引发诸多共鸣，表达了大家告别童年走向成长的无奈。
12、到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。
13、注：评价为①得3颗星，评价为②得2颗星，评价为③得1颗星。
14、小组合作，制定计划。
15、(以庄重的宣誓仪式来激起学生勇于担当的热情)
16、同学们，你想对老师说什么？
17、 年前是尊前客，月白风清。
18、整理活动材料，交流活动收获
19、我们用坚定又不舍的眼神看着同学
20、出示一封学生写给老师的信，教师真情朗读，让学生体会在这封信中学生对老师的真情。
1、齐唱共青团团歌——《光荣啊，中国共青团》
2、2020年6月1日下午，我校七年级举行了主题为“告别金色童年，放飞青春梦想”的庆祝“六一”国际儿童节暨少先队退队仪式。
3、颤抖：chàndǒu哆嗦；发抖。
4、毛主席的故事给我们什么启示？
5、(出示课件9)为什么我会“重新变得年轻了”？这和“我为少男少女们歌唱”有什么关系？
6、田老师讲故事和“春雨点点入地”有什么联系?
7、衡量一天，不看收获而看播种。
8、引语:在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作——制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求?揭示题目，板书(综合性学习)。学生汇报制定活动计划的要求。
9、听吧，满耳是大众的嗟伤！
10、①美术组。要求：绘制海报，布置好黑板，体现班级特色，烘托联欢氛围。
11、培养学生正确上网，文明上网的习惯。
12、看了这本书才知道，我们是的生活是如此的幸福。对自己的父母有着高度依赖的我们，应该珍惜现在的生活，我们要学着自理，学着让自己独立，懂得孝敬父母，做一个有爱心、有担当、有自信、有理想的“四有”少年。
13、③每个学生要做的：上交一张照片写上自己的特点(简明扼要)
14、少先队，这个神圣而又崇高的组织，让孩子们从懵懂无知变得满怀理想。此时，同学们用真诚的心，用稚嫩的双手饱含深情地触摸着胸前的红领巾。带着不舍，带着憧憬，庄严地摘下胸前的红领巾，认真地折叠，交到老师的收藏箱中，让红领巾成为孩子们且美好的回忆。
15、学生投稿个人原创文学作品即可；
16、我们要做主人去拼死在疆场，
17、教师写给学生的赠言举例
18、第4节在诗中起什么作用？(出示课件10)
19、(①师对“我”的教育、培养，“我”不能忘记；②即使是小的恩情“我”也不能忘记)
20、每次活动中，你是否每次积极参与，主动提出建议或方法？
【axxzhouaxxyyflongdd】四、告别童年走向青春
1、我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。
2、能根据不同对象的特点，用比较生动、得体而简练的语言表达自己的祝愿。
3、④怀念性赠言。如，“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。”
4、提出习作要求：(出示课件9)
5、个人简介：大家好！我是运城师范学校附属小学五(1)班的秦铭博。我是个热心肠的男孩，喜欢帮助身边的人。我的爱好很广泛哦——练毛笔字、机器人编程、朗诵、读书……练毛笔字陶冶了我的情操，机器人编程培养了我的逻辑思维能力，朗诵提高了我的语言表达能力，读书开阔了我的视野……我的座右铭是——志当存高远。
6、刘绍棠(1936～1997)中国作家。北京通县(今通州区)人。1954年入北京大学学习。1956年在团中央工作。同年回家乡从事专业创作。曾任中国作协理事。中学时代即开始文学创作。写有《青枝绿叶》、《运河的桨声》、《瓜棚柳巷》、《蒲柳人家》、《京门脸子》等许多小说、散文。作品多以家乡农村生活为题材，格调清新，语言淳朴，乡土气息浓郁。
7、两则材料共同说明了毛主席尊师重教，敬重老师。
8、(1)理解“无心插柳柳成荫”的意思。小组讨论。
9、桂花开了，香飘十里。
10、毛主席地故事告诉我们要敬重老师。
11、教师投稿可是教育随笔、治班理念、班级故事、文学作品等；
12、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声——老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生。
13、①回忆了方老师的哪些事例？
14、谁是谁生命中的过客，谁是谁生命的转轮，前世的尘，今世的风，无穷无尽的哀伤的精魂。
15、你为什么用这张照片？它有什么特别的意义？它能说明什么？想一想，谁愿意说一说？
16、将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。
17、“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
18、送给的同学：生活有时虽不像你所想的那样美好,但是也不像你所想的如此糟糕,希望你笑对人生!
19、⑦宣传组。为这次联欢会拍好照片，写好报道，制作美篇。
20、奏唱国歌，行少先队员队礼
【axxzhouaxxyyflongdd】五、童年迈向少年的句子
1、我们用幼稚无知的眼光看着学校
2、电子文档保存于磁盘。
3、诗人不但赞美了少男少女，还鼓舞了成年人，希望青年人要有朝气蓬勃的精神面貌和开拓未来的壮志豪情，也希望成年人焕发青春、积极进取。
4、学生自由读“活动建议”。
5、预设:(出示课件10)班级纪念册名称如《我们的班级》《快乐童年》《彩色童年》；班级纪念册各板块名称如，“师恩难忘”“同学情深”“个性特点”“集体荣誉”“运动场上”“艺术天地”“美好祝愿(离别赠言)”“依依惜别”等。分好各个板块的类别后，我们再根据板块的内容有针对性的进行搜集资料。
6、我为/少男少女们/歌唱。
7、班会课上，班主任们各显神通，通过组建有趣的团康活动，对于学生告别童年，步入新阶段可能遇到的疑惑和困扰提供了丰富且有针对性的解决方法。
8、要诚实友好交流不侮辱欺诈他人
9、师总结：网络对我们既有有利的一面，也有有害的一面，那么我们应该怎样合理安排上网时间呢？(出示课件3)
10、东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
11、回忆自己成长过程中老师对我们的关爱。
12、(以一场欢乐的庆祝活动与童年告别)
13、你是否掌握了研究性学习的方法？
14、这本书讲述了一个可怜的孩子——阿列克塞，他自幼(三岁)丧父，被母亲寄养在姥爷家，他在那感到屈辱和痛苦，看到人与人之间弥漫的仇恨之雾。同时这儿还有另一种生活，有乐观的茨冈人，有正直的葛利高丽，还有善良的姥姥......后来，阿列克塞的母亲去世了，埋葬了母亲后，他便独自走向所谓的人间。
15、(志存高远，树立理想，只有建立合适的目标，才能奋勇拼搏)
16、通过近半个月的阅读，我深深的被《童年》中的故事所吸引，我对阿廖沙的悲惨童年感到十分惋惜，也对小说中阿廖沙的坚强意志感到无比敬佩。
17、②回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。
18、1978年开始诗歌创作，沿《诗刊》、《星星》、《诗歌报》、《诗人》等诗歌杂志步入诗坛。
19、合理、科学地制定好计划能更确定我们的目标，能更有地节约我们的时间，那么接下来，就请同学们按计划有条不紊地做好准备吧！课堂没有完成的，课后小组同学再一起商议，议定恰当的方法。
20、我歌唱/正在生长的/力量。(明确歌颂对象，凸现喻体形象)
