一、冒号的例句50句
1、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”(引述)
2、老师对我说：“我教你怎么写。”
3、捍卫语言文字的纯洁性，
4、老师对我说，他教我怎么写。
5、冒号是行文中常用标点符号之①英文半角作“:”；②英文全角作“：”；③中文全角作“：”；④中文半角作“：”。
6、帕特南作品《我们的孩子》＋《独自打保龄》(套装共2册)
7、七十多个与生肖有关的趣味成语，建议收藏！
8、例61：我的母亲—是个普通劳动妇女，含辛茹苦却毫无怨言。
9、饮水思源，帕特南所言的人生“自动扶梯”，是由新政民主党及其统治联盟所打造的。社会科学的研究已然坐实，正是市场教条派鼓吹“让缩水”的放任自由教义，近半个世纪以来兴风作浪，才让美国社会的贫富分化竟至发展到今时今日的地步。但帕特南既不屑于在文化内战做没头脑的党徒，也早摆脱了专家型学者的低级趣味，他的高明之处，就在于他不唯意识形态马首是瞻，不以派性定是非，让屁股决定脑袋，也不曾借用学术规范而自我设限，安于目光短浅，却把责任推给现实的政治。既然要动笔写《我们的孩子》，要描绘出美国梦衰落的社会图景及其根源，他所要负责的，就不是某个党派或者某些同行，而是整个美国社会以及全体人民，尤其要关注那些在历史的进程中被剥夺和伤害的沉默群体。
10、例20：今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、杂技和相声。用破折号注释，中间没有停顿或停顿很短，删去注释部分，句子仍完整；冒号表总分时，分说部分不能去掉，且冒号停顿时间较长。
11、由于句中“你”不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书包，因而句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即小芳。
12、例句：想，要靠做来证明：想和做事紧密地联结在一起的。冒号的话，比如你可以说老师在上课说说字后面就可以用冒号，然后冒号，后面就是接老师说的内容，省略号的话，你可以写一道句子，比如公园里面有什么花，有玫瑰花，菊花，桂花等等，然后你就等等，后面可以加省略号综述：可以这样写：今天的天气不适合出去旅游：乌云密布，一副即将要下雨的样子。
13、从“家庭结构”讲起，美国社会的病症之深，常令作为译者的我感到触目惊心——虽然一早就知道这本书的基调是唱衰美国，但遇见一幅又一幅由历时半个世纪的社会指标以及数据所转化的“阶级剪刀差”图后，仍难免心生感慨，这社会还会不会好了？
14、看看后一类父母/家庭，未受大学教育的女性群体，非婚生育率在2010年竞高达65%，而其中黑人妈妈的数据更是到了细思恐极的80%。与此相应，一个美国孩子若父母均未读过大学，则他生活在单亲家庭的可能性，从1955年的低于20%，半个世纪以来一路攀升，2010年前后已接近70%——又是一个细思恐极的数字。相比之下，如果父母完成了高等教育，则这样的孩子生活在单亲家庭的比例始终没有超过10%。数字上的天差地别可以说明一切！在穷孩子的成长过程中，父亲的缺席已经成为普遍存在的问题，“爸爸去哪儿”，在美国并不是一档亲子综艺节目，而是一个严肃的社会问题。
15、例26：林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终”，表示决心禁绝鸦片。写作中只引用别人的一部分话，引文前不用冒号，亦即冒号后一般是完全引用。
16、(3)今年太阳晒不得？(《报刊文摘》2000年4月6日2版)
17、今天立夏，和孩子一起图说二十四节气(附童真绘本)
18、“北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。”
19、表示两者的比值关系，如1：x:y，f(x):g(y)；
20、与普通教育相比，教育地位悬殊：
1、陈述句末尾和语气舒缓的祈使句末尾用句号。
2、原来这些偏旁也是汉字，你认识几个？
3、但是，在这一问题上，帕特南的研究发现又一次让我们心灰意冷，学校教育担当不起挽救美国梦的后一根稻草，对于日渐扩大的阶级鸿沟，教育无济于事，搞不好甚至会推波助澜。
4、⑶事实和根据的来源有两种：一种是自己亲眼看到的，一种是听别人传说的。(顾颉刚《怀疑与学问》)⑷考试委员会对陈伊玲有两种意见：一种认为陈伊玲的声音不稳定，很难造就；另一种认为可以让她再试一试。(何为《第二次考试》)
5、第他做事总是再三斟酌有无差错；
6、核心就是职业教育的”双元制“，“双元”制教学模式中的双元是指学校和企业。“双元”制教学模式即学校和企业共同培养学生。学生选择职业教育后，会在入学前和相关企业签订工作合同，并在学校和企业中循环完成学业，领取一定薪酬。
7、第51课：把字句和被子句的转换
8、这一切都需要完整的职业教育提升，稳定的培养、输出人才。
9、第从卷录取率到卷本科录取率，以及2985录取率；
10、从理论上说，并列的引语之间有停顿，应该用顿号，但是由于各引语已经加了引号，看起来很醒目，不会造成混淆，所以，可以不用顿号。有人愿意用，不能算错，但是以不用为好。新修订的《标点符号用法》中也建议不用。例如：
11、⑵莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”(叶文玲《我的“长生果”》)
12、就句内括号说，语句内部可以使用各种标点符号，但是语句末尾不能有句号(问号、叹号例外)，哪怕它已经是一个完整的句子。例如：
13、小高笑嘻嘻地说，他就不相信，这(那)些小精灵会不爱他们祖国的海岛。”
14、妈妈说：“作业写完了再去看电视”
15、●在订阅号中直接搜索“啄木鸟的天空”
16、一写就错的200个成语，看看你都写对了么？
17、首先，普通教育路线面临越发严重的就业压力。
18、冒号表示提示性话语之后的停顿，在小学一般是人物说话内容之前，一般用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。具体用法如下：
19、一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。我去把它叫醒。”
20、记者：您二位一向关心中学语文教学，请谈一谈一个中学生怎样才能学好语文？
1、⑴厂领导及时指出：“以强化管理抓节约挖潜力，以节约促成成本降低，以高质量低成本开拓市场增益”的新思路。
2、所有的历史事件的名称都要用引号吗？
3、冒号使用过程中有三点需要注意：
4、所以从就业角度来讲，职业教育也不是中长固化认知当中的”车间工人“”土气蓝领“。
5、冒号是一种标点符号。通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。其中英文写为“:”，中文写为“：”。分为中英文半角、全角冒号。
6、近反义词巧编“对子歌”(附小学阶段常用近义词、反义词)
7、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”(直述)
8、书市地点：桂林市体育馆(《新闻出版社》19029)
9、何凯文老师2019考研英语每日一句已经开始更新。
10、开学第一课：新学期，先抓习惯，再谈成绩，让孩子更！
11、他笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”
12、例28：“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，做后冲刺。”
13、如果引者是把引语作为完整独立的话来用，那么为了保持引语的完整独立性，末尾的标点应该放在引号之内。例如：
14、例39：我也不知道他在哪里。
15、例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
16、在同一个句子中，一般只能用一个冒号，不能用两个，否则便会面目不清。下面的例句中，第一个冒号应该改为逗号：
17、所以普职分流不会被取消，而且一定常态化。
18、(2)大幅面打印到头了？(《北京青年报》2000年6月21日46版)
19、“如”的用法类似“即”，例⒂“如”字前的冒号要改为逗号，如果保留冒号，则要把“如”字删去。例⒃的问题同⒁，“如”字后要加冒号。
20、就业后整体收入偏低；
【axxzhouaxxyyflongdd】四、关于冒号的用法的句子
1、今天的句子来自昨天大西洋月刊上的一篇文章：WhenWilltheGenderGapinScienceDisappear?(科学界的性别差异什么时候能消失)Anewstudyestimatesthatitwilltake16yearsforwomenandmentopublishpapersinequalnumbers.(一项新的研究评估到男女在论文出版数量上需要花16年才能持平。)Forphysics,itwilltake2(而就物理学而言，这个时间需要258年)。其中Holman做了一系列的研究：今天的句子：
2、会了。”在书信、公文中常常出现。有人时常忽略称呼语后边的这个冒号，容易将它写为逗号。
3、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。
4、汉字的偏旁和部首|汉字部首的来历
5、例38：你同意呢，还是不同意呢？区分连续问。
6、分项列举时，如果各项结构都较为简单，各项之间的停顿比较短，那么各项之间可以用逗号。例如：
7、(14)在每个测试断面的各管片块中心外侧布置1个振弦式柔性土压力计，每环共10个；在各管片块中心内外两侧的主筋上各布置1个钢筋计和温度计，每环各20个。因此，4个测试断面共需柔性土压力计40个，钢筋计、温度计均为80个。
8、历史上有关职业教育的相关文件第一条基本上都是教育地位相关，比如重磅的”职教20条“《职业教育改革实施方案》，确立了职业教育作为”类型“教育的定位，而非”等次“关系。这一点算是让整个职业教育体系颜面好一点，但绝大部分家长内心的歧视一点没变。
9、美国梦之破碎，背后隐藏着一曲悲歌。它所咏叹的，不仅是作为全称而存在的整个社会，阶级分析之纳入，所要追问的就是，在大时代的变革中，谁在被伤害，谁受到剥夺，谁在历史的进程中承受苦难，却发不出声音。就在《我们的孩子》出版后不久，一位从耶鲁法学院毕业的乡下男孩用个人自传的文体，讲述了他的“乡下人的悲歌”，一时间风靡全美，成为现象级的畅销书——如果借用这本书的修辞，那么帕特南所关注的，他所看到正在上演的那出悲剧，就是美国工人阶级及其家庭的悲歌。
10、主办单位：广西新闻出版局
11、北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
12、改为：小丁对大家说，工作这么忙，难道他能离开吗？
13、例23：事实证明：我们应该坚持我们的基本路线：一个“方针”、两个“基本点”。
14、(1)过了一会儿，又听见一个说：“怎么，你们都走啦？难得来一趟，自由自在地洗个澡，也不多玩一会儿。——哎呀！我的衣裳哪儿去了？谁瞧见我的衣裳啦？”(《牛郎织女》)
15、史上全的歇后语分类，太完整啦！(建议收藏)
16、同各行各业的“状元”一样，帕特南也曾把自己的成功归结为个人的天赋以及后天之努力，《我们的孩子》写到后一章，他袒露心迹：
17、与配小狗，提出了在家里已经使用狗门！
18、用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。例如：他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。
19、冒号作用是引用或强调！这句话在这里用冒号是不对的。老师常常强调冒号不能随便乱用！
20、中国教育体系的筛选制之下，一般考不上高中的要么辍学，要么进入职业学校，在这种制度下职业学校被视为”差生“甚至”坏学生“的集留地。这也能解释为什么家长谈虎色变。今年我在研究电竞产业相关的时候，也曾去过本地职业学校，火爆的专业是开设2年的电竞班。4个班200名学生，一天都在打荣耀，晚上玩原神消遣，有一刻我甚至有点恍惚，我所在的城市甚至都没有电竞产业，他们未来就业如何？所以这个学校这两年陆续有家长”打上门来“，想要搞清楚自家孩子到底在干啥以及毕业后到底能干啥？
【axxzhouaxxyyflongdd】五、冒号的用法
1、公式、表格的末尾用不用句末点号？
2、◆武汉(面授48学时)培训文件
3、将间接叙述转换为直接叙述，跟将直接叙述转换为间接叙述的思路差不多。
4、微课资源合集点击上方标签▲
5、同理，并列的书名之间也以不用顿号为佳。例如：
6、该用句号作结时不要用成逗号。
7、判断是否用问号看句子是否有疑问语气，而不应该看是否有疑问形式。
8、老师们，同学们：现在开会了。
9、例56：在广州的花市上，牡丹、水仙……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦。“等”前的列举不能少于两项。
10、第一人称“我”应改为第二人称“你”。
11、改逗号为冒号，添加引号。
12、⑵他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡；他知道小虫们怎么样你找我、我找你，蝴蝶们怎么样恋爱：总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。(叶圣陶《稻草人》)
13、刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。
14、在句子中如果已经使用过逗点，为了避免歧义的产生，就用分号来分隔相似的内容。
15、刘震云：俺村、中国和欧洲
16、例⑴“我们都”、例⑵“总之”和例⑶“全部”等字样表明冒号后的话是带总括性的，对冒号前的话──上文──作了总结。
17、小学语文100个常用俗语，有解释，有例句。
18、中国重要的考试是什么？
19、例句：想，要靠做来证明：想和做事紧密地联结在一起的。
20、陈丹青：绅士的没落，好在还没绝种
