一、仿写句子冒号的用法要与例句中的一致
1、这些成语都与读书求学的故事有关。故事中的人物通过勤勉刻苦的读书，和锲而不舍的学习，终成就了自己的梦想。
2、肥沃麦浪炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻
3、(4分)第6段，这段文字通过列数字、作比较的说明方法，写了使用同样数量的淡水资源，土豆比其它粮食的能量以及营养更多，与第6段“种植土豆在可以粮食产量足够的同时，减少地球淡水资源的消耗”段中心相符。
4、教师适时点拨：这三个字都有一个相同的部件，就是“干”。当偏旁发生变化时，意思也发生了变化，也就构成了新字。
5、(如《爸爸的花儿落了》标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是爸爸的去世。)
6、书名号：表示书报、杂志刊物、歌曲电影、文章诗歌等；
7、猫的性格实在有些古怪。
8、(2)他恨恨的眼神瞅了我很久很久……
9、学会用换偏旁的方法识记生字。
10、逗号：表示句子中间的停顿；
11、期中测试卷9(含答案)
12、论据：是证明论点的材料。它被论点统率，为论点服务的。常用的论据有两种类型：事实论据和道理论据。事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、譬句等。(注意，有的时候道理论据也指作者的推理。)
13、无论在平原还是在山尖，美丽的春光尽被蜜蜂占。
14、a、天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
15、☺下面这些词语分别指的是哪一类人？选一两个说一说。
16、A.泥菩萨过河——没指望
17、小语有声|四年级下册第三课，张老师为你讲
18、巨人回来后，把孩子们赶出花园。春天来了，可是巨人的花园里，仍旧是冬天的景象，小鸟不肯在他的花园里唱歌，桃树也忘了开花，花儿缩回地里。雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
19、记叙文阅读常见题型及答题策略：
20、读下面的诗句，说说你眼前浮现了怎样的场景。
1、电子教案|部编版小学语文四年级下册课文27《巨人的花园》教学设计(带反思)
2、出示带有冒号的句子，体会冒号的用法，并仿照例句写片段，训练学生的写话能力。
3、创编故事2：赵六生长在一个贫困的农民人家。从小赵六就特别懂事，因为家里太穷了，他主动把上学的机会让给了妹妹，自己回家帮爸爸妈妈下地干活。有一天，在赵六在地里干活，心不在焉的，嘴里还嘀嘀咕咕地背诵着妹妹书本上的课文。他背得入了迷，不知道什么时候从地里冒出一个金色的宝葫芦，竟然开口说话了：“赵我可以满足你上学的愿望。”赵六吓了一跳，到处找说话的人，后在确定是这个宝葫芦在说话。“别看了，就是我在跟你说话。如果你帮我保守秘密，那我就可以帮你完成上学的愿望。”赵六又惊又喜，捧起宝葫芦，又蹦又跳地回家了。
4、根据诗歌的内容，展开丰富的想象，感受诗歌语言的魅力。
5、⑤东北坡里，我看着堂姐轻松地挑着两桶水，甩着两条大辫子晃来晃去，十分动人，忍不住要过了扁担。满満两桶水也就是六七十斤，对于一米七多的小伙子来说，那算得上什么。稍微调整一下步伐，我就稳稳地走到了地头。看见大家赞许的眼光，我多少有点飘飘然。
6、交流平台：明贬实褒的写法
7、(1)爱臭美的小狗：每天早晨会蹲在镜子前照着镜子抓抓耳，挠挠腮，好像在看自己样子漂不漂亮，有时把奶奶的小花手绢顶在头上跑来跑去的玩。
8、这些词语，有什么共同的地方？(都是带有动物的词语，其实分别比喻一类人。)(板书：词语的比喻义)
9、①教师引导学生小组交流，师生重点交流指导“杆—肝—秆”。
10、诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜
11、猴子是一种有灵性的动物，它们大脑发达。喜欢模拟。现在我们只有在动物园能够看到它们的身影。
12、②列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
13、能否替换为另一个词语？并说明理由。
14、示例：我从小害怕打针，我会把它运用到注射器上。纳米针注射，打针再也不疼了。
15、①教师引导学生逐字逐句读诗，边读边思：读懂了什么？
16、论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。只有准确地把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。要区别中心论点和分论点。
17、对文章思想内容、表达方式、语言特点表达自己的感受和见解；
18、A.“凹”字用数笔画查字法，应查6画，第二笔是“┐”。
19、形状：形式多变，富有创意。
20、综合测试AB卷┃第1单元(A卷)
1、(3)两边留的空白大致相等。
2、小语有声|四年级下册第十一课，刘老师为你讲
3、A正面描写属直接描写，详细形象。
4、这首五绝作于诗人天宝十二年(753)秋游宣州时，距他被迫于天宝三年离开长安已有整整十年时间了。长期的漂泊生活，使李白饱尝了人间辛酸滋味，看透了世态炎凉，从而加深了对现实的不满，增添了孤寂之情。此诗通过写诗人独坐敬亭山的情趣及敬亭山的景象，抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独与寂寞的感情，也是诗人投身到大自然的怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。
5、道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式等来证明论点；
6、第一组例句用“小泥鳅”“小鸭子”形容雨来，体现了作者对雨来的喜爱之情；
7、?低年级标点符号用法归纳(书写规范+视频讲解+练习题)
8、陈述句：陈述事实，句末用句号。可以表肯定陈述和否定陈述。
9、电子教案|部编版小学语文四年级下册课文28《海的女儿》教学设计(带反思)
10、学习了本学习园地，你有哪些收获？
11、记叙文的6种修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问。
12、(1)在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
13、即含义和作用的结合，一般是先写标题结构上的作用，再加上内容上的作用。
14、这个句子运用拟人的修辞手法描写了冬天里的雪、霜和北风。让人感到冷。
15、C.坐无虚席张灯结彩落荒而逃游手好闲
16、小语有声|四年级下册第二十三课，惠老师为你讲
17、这些句子详细描述一组连续的动作，动作描写通过交代人物的身体活动、肢体动作等，侧面反应了人物的特点。
18、先是听到钥匙转动的声音，接着是一阵门响，然后是换拖鞋声，我知道，是妈妈下班到家了。妈妈疾步走到厨房，拧开水龙头洗菜，我心里不由得一酸：天这么热，妈妈进门后连脸都没洗，就一头扎进厨房给我们做饭去了。我忽然觉得自己坐不住了，起身从冰箱里拿出一瓶酸奶，又拿上一条毛巾，快步走进厨房，走到妈妈身边……
19、怎样找到文中的关键语句，又怎样从中去提炼归纳蕴含的情感呢？在此给出几点策略和建议：
20、?提升语文成绩的四种方法，亲测有！家长一定要知道！
【axxzhouaxxyyflongdd】四、仿写句子,冒号的用法要与例句中的一致
1、概括了文章主要内容；表达了(作者或主人公)……思想情感、性格品质等。
2、(2分)其貌不扬(或者“外表不引人注目”)
3、默读课文，把不懂的问题写下来，并试着解决。
4、“铁公鸡”那些小气吝啬贪婪的人。
5、④烂漫：颜色鲜明而美丽。(文中指花全部盛开的样子)
6、了解语气助词的作用。
7、(1)学生朗读后交流体会，教师小结：加点词语都是语气词，可以很好地表达出说话人的情绪。
8、第一行词语是描写城市生活的，第二行词语是描写乡下生活的。
9、预设：冒号的作用在于提起下文，往往出现在一段话的开头，之后就是围绕冒号之前的话分述。板书：(冒号用在总结性话语的后边，引起下文的分说)
10、风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
11、?小学语文标点符号用法大全，一文搞定标点符号！
12、理解并积累古诗《蜂》。
13、一般来说，议论文基本的结构是提出问题(也叫引论)、分析问题(也叫本论)、解决问题(也叫结论)。
14、像这样描写城市生活和乡村生活的词语还有很多，例如:人来车往、川流不息、琳琅满目、五光十色、人声鼎沸、高楼大厦；小溪潺潺、瓜藤满架、鲜花开放、绿竹成阴、雨后春笋、鸡群觅食。
15、示例2：孩子们在巨人的花园里奔跑、打闹、捉迷藏，有的藏在花下、树后面，有的爬到巨人身上，藏到了巨人的背后。找人的孩子站在巨人脚下，巨人就和他们一起玩儿。大家跑跑躲躲，好不热闹。
16、如下：今天的天气不适合出去旅游：乌云密布，一副即将要下雨的样子。菜架上摆满了蔬菜：菠菜，黄瓜，韭菜，品种真多呀！什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听挺着声，准备作战看看前，看看后，咕咕的警告要马上集合到它身边来。小亮做事很细心：计算题会的从来都不会错，书本文具都整理得井井有条，从不忘带。我的哥哥爱读书：早晨一起床，就拿过书来读，常常忘记了吃饭；每次睡觉，怀里都抱着书。我的妈妈虽然很平凡，但她是一个热心肠的妈妈：她处处为别人着想，在有人需要帮助的时候她就会毫不犹豫地伸出援助之手。
17、忧患使人得以生存，而安逸享乐却足以使人败亡。
18、琥珀里躺着苍蝇和蜘蛛。
19、⑦渐渐地，扁担从我的左肩换到右肩，再从右肩换到左肩，脸色是越来越难看。每个人的分工好像都不会改变似的，大家也没有跟我交换的意思。汗水渗透衣衫，不知不觉中我偷偷流下委屈的泪，到后来，，已经分不清了。我强咬牙忍着，坚持着。
20、名师详解：此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。A项中杂拌的读音是错误的，应读“bàn”；C项摩平的“摩”是一个多音字，在这里的意思是抹，展开，应读“mā”；D项逆时针应读“nì”。因此答案应为B。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、仿照冒号的用法写句子
1、创编故事1：赵六是一个勤劳的人，家里的活计总是比别人家的先干完，干完自己家的活，赵六也不闲着，左邻右舍地去帮忙。他的行为感动了天神，决定奖赏给他一个宝葫芦。有一天，赵六在自己家的地里挖坑浇水，谁知挖着挖着就挖到了一个金光闪闪的大葫芦，赵六十分纳闷，他把葫芦别在腰上继续干活。中午到了，赵六饿了，心想要是有几个热乎乎的大肉包子吃那该多好，他刚想完，手上就真的出现了几个肉包子，赵六纳闷极了。他突然想到了今天得到的宝葫芦，于是又想，再来一壶酒吧，就真的出现了一壶酒。赵六知道自己得到了一个宝葫芦，就拿着宝葫芦回到家。后来他就用这个宝葫芦帮助那些穷苦的人。
2、“晶亮的雪花”给我留下的印象是太阳照在白桦树上覆盖的雪上，发出夺目的光彩。
3、这些语气词能不能去掉？(语气词常常跟语调一起共同表达语气，所以一部分语气词可以表达多种语气。不难去掉。)
4、在理解诵读的基础上，积累背诵古诗《蜂》。
5、B注意所给例句，保持句式表达一致。
6、A.搓手(cuō)杂拌(pàn)抽噎(yē)逛庙会(guàng)
7、预设3：妹妹的胆子可真大啊！一只猫经过，她比猫窜得还快，一下子就跑到妈妈身后躲起来了。
8、从妈妈的“我们家那傻孩子……”你发现了什么？
9、事理说明文找准开头结尾的总结句。
10、本单元“交流平台”选取了本单元课文中的三个句子，读了这些句子和三位同学交流对话，不难发现这些句子都采用了一种特别的表达方法：字面上好像不喜欢，字里行间却藏着深深的爱。学习这样描写动物，可以帮助我们更好地表达自己对动物的喜爱之情，写出来的文章更加吸引读者的阅读兴趣。具体看下表：
11、(2)抓住关键句中的形容词、动词等，联系上下文理解、想象、比较，使自己的体会更深入。
12、2020年一模题型
13、参考资料来源：百度百科－冒号
14、从句意及表达果两个角度，分析下列两个句子。(4分)
15、诗意：黄师塔前那一江碧波春水滚滚向东流去，温暖的春天使人困倦，只想倚着春风小憩。江畔盛开的那一簇无主的桃花映入眼帘，我究竟是该爱深红还是爱浅红呢？
16、(3)教师引导，师生交流，明确：形近字偏旁不同，表示的含义也不同。
17、教师适时肯定学生结合课文相关段落谈感受，并点明：正是由于作者极其喜爱猫，才会长期地、细致地观察家里的猫，关注它们的日常行为，总结出它的性格行为上的“古怪”。
18、第二个句子如果去掉语气词“啊”，就不能表现出作者对小猫的亲近、喜爱之情。
19、小亮做事很细心：计算题会的从来都不会错，书本文具都整理得井井有条，从不忘带。
20、“到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我依然像玉壶里的冰心那样晶莹纯洁。”表现出诗人品行高洁，为官清正，绝不随波逐流的人生信念。
