用举世闻名和金碧辉煌造句
1、用举世闻名和金碧辉煌造句怎么写
(1)、(造句)他们舞出中国人民的豪情壮志，敲出震撼大地的强音
(2)、力挽狂澜；lìwǎnkuánglán(解释)：挽：挽回；狂澜：猛烈的大波浪。比喻尽力挽回危险的局势。
(3)、每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
(4)、运用时间顺序，点明圆明园收藏之丰富，同时也说明宝物之贵重，其价值不可估量。
(5)、意志坚强，毫不犹豫。 原形容一根又一根，数也数不清，这里指母亲和儿子之间那种密切而复杂的关系。
(6)、古屋里尽是历史的痕迹，不必说那唐朝的瓶，也不必说那宋代的画，单是那清朝的瓦即可价值连城。
(7)、深深牢牢从此这个字就刻在了他的心里，并践行了一生。
(8)、⑵师：诗的后两句，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵千古的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。它独辟蹊径，别开生面，呼唤着变革，呼唤着未来。(出示课件24)
(9)、小学语文部编版五年级上册期中测试卷(含答案)
(10)、万分危急摇摇欲坠惊心动魄劈波斩浪、全然不顾、伤痕累累
(11)、有感情地朗读课文，把握课文内容。理解重点句子的含义。学习与运用整理资料的方法。
(12)、(造句) 珍惜时间，好好学习，这个道理是不言而喻的
(13)、静静地例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。
(14)、2020部编版语文五年级上册第1次月考试卷(附答案)
(15)、文中提到的“生命的芬芳与光泽”实际上是指父母如此恩爱，就像茉莉般飘溢芬芳，就像阳光般充满生命的光辉。
(16)、(1)许地山人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。(不要只讲体面，要做有真正本领和内在美的人。)
(17)、诗情画意shīqinghuayi(解释)：像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。
(18)、(1)他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
(19)、心安理得xīnānlǐdé(解释)：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。(近义词)：问心无愧(反义词)：忐忑不安造句 1小明做了坏事,自己还一副出心安理得的样子。
(20)、全(四年级下册综合学习资料)电子课本、课堂笔记、知识点、图文讲解、测试卷……
2、用举世闻名和金碧辉煌造句10字
(1)、造句；同学们用震耳欲聋的掌声欢迎新同学的到来。
(2)、故宫，又称“紫禁城”。这里曾居住过24个皇帝，是明、清两代皇宫，现辟为“故宫博物馆”。故宫的整个建筑金碧辉煌，被誉为世界五大宫之首，并被联合国科教组织列为“世界文化遗产”。
(3)、_______________________________________________________________ (2)不耕耘，不会有收获。(改成反问句)
(4)、⒋概括中心：《己亥杂诗》这首诗通过描写当时社会政治死气沉沉的状况，表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。(出示课件25)
(5)、少年中国说磅礴的气势蓬勃的生命力 赞美之情
(6)、造句；他的学说在当时起到中流砥柱的作用，见到他的人，无不肃然起敬
(7)、坐了一个小时的汽车，就到了举世闻名的国家森林公园张家界。
(8)、___________________________________________________________________
(9)、《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一首七言绝句。这首诗以祈祷天神的口吻，呼唤着风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。
(10)、此时此刻，你想对“将军”和战士们说些什么呢?
(11)、(造句)我们做事要小心翼翼的，不要马马虎虎的
(12)、这些外国游客，面对长城的宏伟壮观无不交口称誉，惊叹不已。
(13)、把词语补充完整，并根据句意选词填空。(9分)
(14)、不必说举世闻名的世界奇迹秦始皇兵马俑，古色古香青砖碧瓦的西安古城墙，晨钟暮鼓的钟鼓楼，也不必说幽静美丽的兴庆宫，庄严肃穆的历史博物馆和烽火戏诸侯的骊山烽火台，赫赫有名的西安事变的兵谏亭、大雁塔、小雁塔。单是碑林，就让我感慨万分，一笔写就的虎字，气势雄伟；昭陵六骏，唐太宗李世民的六匹宝马浮雕，被八国联军的强盗摔碎后拼出来，无法还原的珍宝，更不必说西岳华山的险峻，华清池的风景这边独好。不过，让我怀念的倒不是古城西安两千年历史文化，而是西安的小吃。
(15)、本课按事情发展顺序展开故事情节。全文以战士“以岛为家”为主线，字里行间洋溢着革命乐观主义精神，具有较强的教育意义，是一篇对学生进行情感训练的好文章。
(16)、A、陈老师不但关心我们的学习，而且关心我们的身体。
(17)、正月十五赏花灯,有传统手工的七彩灯,也有光电效果制作的金牛灯；有浮于水面的荷花灯,也有悬挂屋檐的蟠龙灯。
(18)、②(出示课件3)了解背景，宋高宗赵构建立南宋，为官者贪图荣华富贵，对外求合，至到被元朝所灭，大好河山落于金兵铁蹄之下，难以收复。《示儿》为陆游的绝笔，作于宁宗嘉定三年(1210年)，既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的后的抗战号召。八十五岁的陆游一病不起，在临终前，留下了一首《示儿》，表达了诗人的无奈以及对收复失地的期盼。
(19)、(近义词)：酸甜苦辣、喜怒哀乐(反义词)：平淡无奇
(20)、如饥似渴rújīsìkě：形容要求很迫切，好象饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
3、用举世闻名造句怎么造句
(1)、(造句)小缺点如果不马上改掉,天长日久就会变成坏习惯
(2)、从第一句中可以感受到环境的险恶，作者这样描写的目的是通过环境的恶劣衬托出郑和镇定自若，临危不惧的品质。本段中，“化险为夷“指的是在郑和的指挥下，船队一次次战胜狂风巨浪，一次次打退了海盗袭击，转危为安。
(3)、___________________________________________________________________
(4)、她想巧妙地指出儿子应该改正的地方和需要努力的方向,使孩子树立信心,也是对儿子的激励和期待。
(5)、 瀑布从悬崖上yí xiè( )而下，落入深渊，人站在崖边，胆战心惊，rú lǚ bó bīng( )。
(6)、教学时，我引导学生紧紧抓住语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写等感悟文本语言。如，语言描写：“战士们有蔬菜吃吗？”“走，去看他们吃什么！”“我给大家分菜，每人一筷子。”动作描写：将军重重地放下筷子。将军把手中的菜倒进汤里……把菜汤舀到战士们的碗里。外貌描写：“喉咙哽了一下”。将军凝视着那片绿色。心理描写：将军留宿无名岛了解战士的生活；将军准备推广这种种菜方法，让这一带守岛部队都吃上新鲜蔬菜。学生从这些描写中读懂了将军是一个关心战士，与士兵平等的人。
(7)、A.三国 诸葛亮 B.宋 李纲 C.宋 陆游
(8)、在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒;年过花甲的老人,在石块间蹦来跳去,温习着童年的功课。遇上突然横在面前的山溪,一队人全都手提皮鞋、丝袜,踩着乱石,从齐膝的水中蹚过去……满山的嘻嘻哈哈,满溪的亲亲热热。人们,全在这山水中返璞归真,全无了市井中的那股俗气。
(9)、将军对战士们说：“我给大家分菜，每人一筷子。”(改为转述句)
(10)、依依不舍；yīyībùshě(解释)：依依：依恋的样子；舍：放弃。形容很留恋，十分舍不得
(11)、 ______________________________________________________________
(12)、举世闻名的贵州黄果树瀑布，以其“疑是银河落九天”的气势撼人心魄，以其奔腾不息、一泻千里的气概催人奋进。
(13)、我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。 因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！
(14)、好处：突出了兵马俑形象、生动、逼真，真是惟妙惟肖，让人有身临其境之感，每件兵马俑不愧为艺术的珍品。
(15)、(1)城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒。(2)年过花甲的老人,在石块间蹦来跳去。(3)一队人全都手提皮鞋、丝袜,踩着乱石,从齐膝的水中蹚过去。
(16)、②比喻的作用：“红日”般的灿烂前景，“河出伏流”的壮阔发展，有如“潜龙”“乳虎”的巨大声威，有如“奇花”的壮丽前景，如“干将”的锐利锋芒；(出示课件16)
(17)、人教版数学五年级上册期中考试测试卷及答案(3套)
(18)、抓住“将军”的言行，体会“将军”与士兵平等的高尚品质。
(19)、(解释)声：言谈；色：脸色。在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容镇静。
(20)、(1)圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!
4、用举世闻名金碧辉煌玲珑剔透造句
(1)、圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。(缩句)
(2)、(____)那里风景再美(____)不能打动我的心。(在括号里填上合适的关联词语)
(3)、豪情壮志háoqíngzhuàngzhì(解释)：豪迈的情感，远大的志向。
(4)、(2)起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了。
(5)、母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上…… ( )
(6)、出自：宋·罗大经《鹤林玉露》补遗：“众以为金碧荧煌，臣以为涂膏衅血。”
(7)、补充句子：柔和的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑的脸庞。
(8)、全(三年级下册综合学习资料)电子课本、课堂笔记、知识点、图文讲解、测试卷……
(9)、③“天戴其苍”“地履其黄”，一“纵”一“横”，显得气势不凡，一个顶天立地的东方巨人巍然屹立在地球之上。
(10)、《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意毁灭的经过,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无比痛恨,激发了人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
(11)、感叹句：_________________________________________________________________
(12)、阅读短文，回答问题。本文详情参见：音乐之都维也纳补充习题答案
(13)、红五星、迷彩服现代化的工厂，也飘进我们的队旗
(14)、流光溢彩(liúguāngyìcǎi)解释；光影，满溢的色彩，形容色彩明丽
(15)、(1)孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 (2)七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥
(16)、____________________________________________________________________
(17)、_______________________________________________________________
(18)、下面的诗句或名言警句与作者对应错误的是( )。
(19)、海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。(C)
(20)、爱慕 隆重 典礼 赤道 叮嘱 协调 传播 恩惠 仿照 侵略
5、用举世闻名造句子
(1)、我还在教学中加强对学生的朗读能力的培养。在划分诗歌节奏的基础上，让学生带着节奏，有韵味地朗读诗歌，提高他们对诗歌的兴趣。
(2)、(1)它每分钟自转一周，在“赤道”处产生的引力几乎和地球相同。
(3)、符合题意，内容具体，有真情实感，语句通顺，合理想象，有一定条理，标点正确，字数符合要求，给27——30分。
(4)、不必说春芽破土的鹅黄，夏野翻涌的绿浪，秋林果蔬的红香，冬雪琼枝的畅想，也不必说繁花若锦，俊鸟时鸣，游鱼嬉戏，蛙鼓声声。单是家乡的巨变就给人无限的启迪。
(5)、责任少年独立进步欧洲富强前途似海来日方长试验
(6)、还是在幼稚的孩提时代，图片上长城那巨龙般的雄姿，就曾给我的梦幻抹上几多神奇瑰丽的色彩。那时候，我极想知道祖国究竟是什么样子，父亲总是对我说：去长城吧，站在长城上你就会知道。我疑惑的点点头。虽然是懵懂的童年，但长城却从此唤起了我对于我们民族，我们的祖先，我们伟大祖国的河山一种庄严神圣的情感。
(7)、盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。——陶渊明
(8)、园门虽然关得紧，但满园的春色却是关不住的，园内一枝红杏长出了墙外，便可以想象园内的满园春色与生机勃勃。
(9)、(1)静静的湖和雨中的湖/静态的湖和动态的湖
(10)、A这两句诗描写了杭州的美景和繁华，体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。
(11)、千篇一律；(解释)：一千篇文章都一个样。指文章公式化。也比喻办事按一个格式，机械。
(12)、 动词：泻 潜 渊 胎 履 纵——层层深入
(13)、杭州失踪女子遇害真相大白，残忍细节曝光：每个人该断舍离的，是身边的垃圾人
(14)、母亲每一次开完家长会都对儿子说“假话”,说说母亲这样做的理由。(3分)
(15)、(设计意图：让学生们在读中了解诗歌，感受诗歌的意境。培养学生自学能力。)
(16)、这幅举世闻名的肖像画“蒙娜·丽莎”是意大利艺术家达·芬奇的作品。
