教育名言和教育优美段落
1、教育名言名段
(1)、(7)数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。
(2)、8至12周岁(七星级)《小主持人》开启语言记忆潜能，体验魅力主持与智慧沟通。
(3)、Try to think of yourself as a child.
(4)、风刀霜剑：寒风像刀，严霜像剑，形容气候寒冷，刺人皮肤。比喻恶劣的环境。
(5)、道德普遍地被认为是人类的高目的，因此也是教育的高目的。——赫尔巴特
(6)、如：常言说得好“无酒不成宴”，酒的选择关键，因为它能调动人的激情。
(7)、托物言志：指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。
(8)、示例1：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？
(9)、一次，他在看车展时，一辆奔驰S600令他艳羡不已，他站在车子旁边，让太太给他拍了一张照片，并把这张照片钉在墙上。
(10)、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝
(11)、④沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二。
(12)、叶公好龙：叶公：春秋时楚国贵族，名子高，封于叶(古邑名，今河南叶县)。比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。
(13)、如：报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。(四个分号都应改作逗号)
(14)、成群结队：人们聚集起来成了群，结合成了队伍。形容人很多。
(15)、描写春花、春雨的好词好句好诗和精彩段落，让孩子背下来，妙笔生花！
(16)、①祥子：勤劳正直、诚实善良、纯洁、憨厚、坚强健壮的车夫，狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、自私麻木的行尸走肉。
(17)、地址：(450000)河南省郑州市金水路288号18-2-2201
(18)、示例6：《全国农村工作会议纪要》(文件名)
(19)、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
(20)、③某些序次语(“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语)之后
2、教育名言和教育优美句子
(1)、Teachers&# personality is the cornerstone of education.
(2)、善于发掘普通事物中的自然美和生活中的诗意，故事诗朴实无华，抒情诗清新优美。他是个“语不惊人死不休”的语言大师，善于大量运用新奇生动的比喻，还十分注意锤炼诗句的韵律，有着音乐般的节奏。
(3)、示例3：必须懂得，对于文化传统，既不能不分青红皂白统统抛弃，也不能不管精华糟粕全盘继承。
(4)、(2)人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
(5)、②以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长
(6)、春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。示例：～，我带着孩子们在田园里做活。
(7)、⑨美，美不过草原；阔，阔不过蓝天；深，深不过大海。我的朋友呀，你的胸怀，就像草原一样美丽，像蓝天一样宽阔，像大海一样深邃
(8)、雪上加霜：比喻一再遭受灾难，损害愈加严重。
(9)、其乐无穷：其中的乐趣没有穷尽。指朝廷某一工作，感到乐在其中。
(10)、孔子重视教育，他把教育和人口、财富作为立国的三大要素。他认为老百姓应该受教育，这些思想又比奴隶制时代前进了一大步。孔子承认知识和道德都是要靠学习培养出来的，教育是形成人的个别差异的重要原因，因而他说：“性相近也，习相远也”，他的“有教无类”主张，也是从“性相近”的思想源出的。
(11)、用于某些序次语(不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语)之后。
(12)、多一些情趣和爱好，不仅能提高教师的生活品质，还有利于促进教师的身心健康，帮助教师缓解职业倦怠，让教师的生活变得多彩，让教师的生命绽放光彩。与此同时，学生也才能欣赏到教师内心世界那片广阔的美丽风景，在健康、高雅、和谐的校园生活中感受到教师生活的幸福与快乐，感受到知识财富的价值与力量。
(13)、恍如隔世：好像隔了一世，多用来形容对时间的变迁、事物的巨大变化的感慨。
(14)、示例：科研人员正在研制《电脑卫士》杀毒软件。
(15)、气象万千：气象：情景。形容景象或事物壮丽而多变化。示例：这庄严秀丽、～的长江真是美极了。
(16)、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基
(17)、流星赶月：象流星追赶月亮一样。形容行动迅速。
(18)、 作为一名教师，就要多一些书生气；多一些书卷气；多一些书香气。多一些天之浩气，多一些地之灵气。
(19)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
(20)、(2)重复主题句：回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。
3、教育名言长句
(1)、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。
(2)、The best engineer in shaping the mind.
(3)、披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。
(4)、期末干货：小学1-6年级作文知识点大全(附各类作文范文)
(5)、烟波浩渺：烟波：雾霭苍茫的水面；浩渺：水面辽阔。形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
(6)、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。
(7)、示例2：那姑娘头戴一顶草帽，身穿一条绿色的裙子，腰间还系着一根橙色的腰带。
(8)、活灵活现：形容神情逼真，使人感到好象亲眼看到一般。
(9)、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
(10)、示例3：下面从三个方面讲讲语言的污染问题：首先，是特殊语言环境中的语言污染问题；其次，是滥用缩略语引起的语言污染问题；再次，是空话和废话引起的语言污染问题。
(11)、标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名。
(12)、记叙东汉末年黄巾起义失败后，地主阶级加强剥削政治黑暗，互相兼并的混战局面，以及三国兴衰史
(13)、①全文结构雄伟完整，众多人物一个引一个，每一个英雄故事都像一篇英雄传记。
(14)、示例2：尽管人民革命的力量在开始时是弱小的，所以总是受压迫的；但是由于革命的力量代表历史发展的方向，因此本质上又是不可战胜的。
(15)、(8)引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
(16)、唯有不断学习，不断“充电”才是根本出路。我们都知道“道高一尺魔高一丈”的道理，试想社会发展和教育改革对教师提出了很多的要求，教师若能在各种要求面前，高出“一丈”乃至“几丈”，又何患不适应社会和教育变革的需要？对于已经出现不适应综合症的教师，如“经验型”教师应尽快认识到自己与专家型教师的区别，即自身是否对教学经验具有反思意识和反思能力。教育家波斯纳曾提出教师成长的公式是“经验+反思=成长”。在教师队伍中，我们不乏教学经验，缺的就是自我反思意识与能力。素质低的教师消除不适应症状的出路也只有一条即及时学习并学得更快。那些在课改过程中，仍然在苦苦等待教学良方甚至在羡慕别人的教师，与其临渊羡鱼不如退而结网，正象鲁迅先生所说与其等待“他救”不如“自救”。因此说，倘若每位教师个体自身强大，纵有山雨扑面而来，泥石俱下又怎能将自己淘汰出局？教师又怎能有过渡精神压力？所以我认为，要想消除精神压力，在工作中游刃有余，挥洒自如，唯有加紧苦练内功，主动学习，及时“充电”。教师的“充电”，应该有一种自觉要求，是一种自觉行为，尤其是面对课改，教师必须具备主动“充电”的意识，并不断提高“充电”自觉性。
(17)、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
(18)、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
(19)、⑦社会需要爱心，人类需要帮助。也许只是一根小小的木桩，就可救活一个溺水的人；也许只是薄薄的一条毯子，就可以温暖一个冻僵的人；也许只是一句话，一只温暖的手，就可以唤回失望者的希望。那么为什么我们不去做呢？别走开，让我们一起来奉献自己的爱心，一人是人，二人为从，三人成众，建设祖国美好的未来需要的不正是这种众志成城吗？
(20)、①母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。
4、教育名言短句
(1)、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
(2)、有根有底：有开始也有结尾.指做事能够坚持到底.
(3)、●部编版语文1-6年级缩句、扩句、把字句和被字句句子专项练习，附答案
(4)、I succeeded because I willed it!
(5)、浮光掠影：比喻印象很不深刻，像水面的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。
(6)、学而不厌：厌，满足。学习过程中总感到不满足。
(7)、傅雷在儿子长大成人，留学海外之后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术生活进行悉心指导，这些家信汇编成册，就是《傅雷家书》
(8)、省略号，六个点，千言万语全包揽。表示省略用到它，说话断续把它添。
(9)、⑥人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。
(10)、精妙绝伦：精：精巧。绝伦：无与伦比。精巧美妙到了极点。
(11)、何秀荣主持的省群文阅读课题四月份顺利结题，成员有胡蕊等。段玉霞主持的课题已立项，成员包括陈玲、张魏、王翠芳等，蔡勇的校本课程研发获省一等奖，段玉霞、张魏、陈玲获市级优质课二等奖。
(12)、④生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
(13)、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
(14)、——陶行知“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
(15)、《农夫与冻僵的蛇》写农夫救了一条冻僵的蛇，而蛇却本性难改，咬死了农夫
(16)、示例1：老张，就是原来的办公室主任，上星期已经调走了。
(17)、示例：第十条遗产按照下列顺序继承：第一顺序：配偶、子女、父母。第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
(18)、写作积累▏描写自然景物的好句好段，简直美得不像话！
(19)、③信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。
(20)、⑧爱心是什么？爱心是能鼓起你生命风帆的激励；爱心是什么？爱心是雪中送炭式的资助；爱心是什么？爱心是扶慰你受伤心灵的微笑。
5、教育类名言名段
(1)、④耐力，是一种不显山石露水的执着；是一种不惧风不畏雨的坚忍；是一种不图名不图利的忠诚。
(2)、看了《海底两》它激发了我们对科学的兴趣，把我们带入了上天入地，自由翱翔的梦境。
(3)、“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”。经历是一种历练，经历是一种财富，经历也常常让人看到风雨过后彩虹的壮丽。
(4)、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
(5)、惊涛骇浪：令人惊惧的大波浪。比喻险恶的环境遭遇或艰难的考验。
(6)、如：我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色？(问号应改作句号)
(7)、③语言上清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长
(8)、春风化雨：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
(9)、(6)故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用语记叙文，也可用语议论文。
(10)、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。
(11)、②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难
(12)、赏心悦目：悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。
(13)、习以为常：常做某种事情或常见某种现象成了习惯，就觉得很平常了。
(14)、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
(15)、二十年教学研发成果，为孩子打造超级表达力！
(16)、奇珍异宝：奇异的珍宝。形容稀有的、难得的宝物。
(17)、如：只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化、制度化；才能用法律手段管理经济；才能维护安定团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。(“经济”后面的分号应改作逗号)
(18)、⑦尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。
(19)、出类拔萃：出：超出。类：同类。拔：高出。萃：指聚在一起的人或物。人的品德才能出众，高出同类之上。
(20)、示例：这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。
(1)、No doubt is no learning.
(2)、示例1：他呢，倒是很乐意地、全神贯注地干起来了。
(3)、简•爱：是一个富于激情幻想和反抗精神的浪漫主义文学传统的精神女子。渴望自由幸福，追求更高精神境界。
(4)、秦文君：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。”
(5)、来去无踪：来时去时都看不见踪影。形容出没极为迅速或隐蔽。
(6)、明察秋毫：比喻为人精明，任何小问题都看得很清楚。
(7)、读《红楼梦》便认识到地主阶级贵族集团的腐朽、没落。他们走向衰败是必然的。
(8)、标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注)，宜用顿号。
(9)、示例3：出现这样的文字错误，说明作者(编者？校者？)很不认真。
(10)、如：生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。另一个是管理不善，浪费严重。(“能耗高”后面的句号应改作逗号)
(11)、关羽：单刀付会，过五关斩六将，温酒斩华雄，刮骨疗伤，败走麦城
(12)、雷厉风行：像打雷那样猛烈，像刮风那样迅速。形容做事声势猛烈，行动迅速。
(13)、小小冒号两个点，提示下文常出现。它和引号是朋友，文章之中常相伴。
(14)、示例：这就是你的做法吗？你这个总经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗消费者？？？
(15)、读了《朝花夕拾》使我了解到封建社会的腐朽制度和当时社会的冷酷，更加懂得了作者对新生活的向往和追求。
(16)、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。
(17)、河南语文新浪博客：http://blog.sina.cn/u/5180929094
(18)、③猪八戒：憨厚淳朴、作战勇敢、不畏妖魔，但贪吃好睡、滑稽荒唐，有小生产者、小市民的意识特点;
(19)、闻过则喜：指听见别人指出自己的错误就很开心。
(20)、在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用叹号。
(1)、诲人不倦：诲，教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
(2)、Spiritual communication is better than knowledge transfer.
(3)、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
(4)、3-6年级英语视频练习试卷讲解知识点归纳总结全更新！
(5)、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划毋宁展个性。——蔡元培
(6)、②常常穿插一些人物的议论来补充，突出人物性格。
(7)、社会的发展，人们越来越认识到学习的重要性，知识的重要性。而要在这个竞争的时代立足于不败之地，必须想办法比别人学得更快，更何况目前知识的陈旧率极高，在这个信息化的时代，教师已经不能作为学生的知识来源继续保留其原有的地位，教师应如何学习是值得每位教师深思的大事。因此，只凭靠在工作岗位上接受的培训已经远远不能适应当前形势及课改需要，能与时俱进者，需主动涉猎教育领域内尤其是与课程改革相关的知识，因为课程改革后，教师将面临许多新的情况，如综合课的设立，研究课的出现，评价手段的改变，这就要求我们的教师要学习学习再学习，全面提升自己的业务素质，并研修其他领域内的知识。只有高素质的教师才能着眼于新世纪人才素质的要求，在教学中体现鲜明的时代特色，这样的教师才能与时俱进。
(8)、强弱在一定条件下可以互相转化，弱者可以战胜强者
(9)、1-6年级创意暑假作业清单，让孩子收获不一样的假期
(10)、Education is no trivial matter; teachers have no section.
(11)、拾人牙慧：拾取人家的只言片语当作自己的话。
(12)、读完《培根随笔》它教给了我很多哲学、伦理、处世之道的知识，但作者毫不隐瞒的贵族立场，男权视角和某些近乎市侩哲学的功利主义思想应该摒弃
(13)、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了；已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
(14)、如：我不知道这件事是谁做的？但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。(问号应改作逗号)
(15)、 刘娟，韩马小学语文骨干教师，长期担任语文学科及班主任工作。曾有多篇教学设计、论文和教育故事获得区级以上奖励。1998年参加工作以来，她兢兢业业、踏实认真、勤奋努力、敢于创新，对待学生关爱有加、严慈并济。三尺讲台，一颗爱心，这就是刘娟老师从教几十年来的真实写照，又是她的执着追求。她把满腔的热血献给了她的孩子们，把勤劳和智慧融入到这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相开放。她深信:“给孩子一个微笑，定会还你一个春天。”在日常教学工作中，一直秉承“教育无她，唯爱与责任”的理念，深受学生和家长的喜爱。
(16)、并列词语或短语，地位一样并肩站。顿号用来做分界，读到它时停顿短。
(17)、使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调，并不取决于句子的长短。
(18)、示例3：小王笑着点了点头：“我就是这么想的。”
